關(guān)于中班下學(xué)期工作總結(jié)5篇(參考版)
2025-04-05 13:52本頁面
【正文】 第 11 頁 共 11 頁。使家長們了解了本學(xué)期新開設(shè)的教學(xué)活動?！ “嘀魅斡捎谏眢w不適，在講解時不夠“活力四色”。也希望這樣的嚇唬會有好的結(jié)果。同時也講述班級12月的一個新年晚會，我也發(fā)表了我的意見，我是準(zhǔn)備弄一個化裝晚會，讓每個家長給自己的主題性的給孩子裝扮，如:小牛、公主、女巫等然后自己給寶寶排一個節(jié)目然后在班級演出，當(dāng)然我們班級也會出一個全班性的節(jié)目，讓家長觀看?！ ”敬位顒拥倪€向家長朋友們介紹了班級主題活動，如《我會自己穿衣服》通過主題活動的介紹使家長朋友意識到了家園配合的重要性，我們又和家長朋友們簡單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng)，無論是老師還是家長都意識到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個長期的積累的過程，有待于在小班后期、中班乃大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過程?！ 〈舜蔚幕顒有问接辛藙?chuàng)新，在活動接近尾聲時讓家長們積極討論，分享自己的育兒心得。 教師重點(diǎn)講解了本學(xué)期新開設(shè)的課程及如何在家輔導(dǎo)，家長們在課程介紹時也積極配合參與，操作邏輯狗時能夠不懂就問。讓家長看到豐富多彩的PPT展示，看到孩子出色的表現(xiàn)，家長們都贊不絕口。這次召開的家長會，家長們能積極參與其中，效果較好?！ ∫陨暇褪巧蠈W(xué)期我們班的工作總結(jié)，在下學(xué)期的工作中，我們將共同努力，把我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更加提高一步。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！ ∥?、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實(shí)際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友?！ ∷摹⒎e極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)?！ 《⒓訌?qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)班集體。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。中班下學(xué)期工作總結(jié) 篇4時間易逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年就到年底了。當(dāng)然也有許多的不足之處需要在以后的工作中引起注意，例如：孩子發(fā)展方面的缺憾是，孩子們沒有能夠?qū)W會注意傾聽別人的話，注意力穩(wěn)定不夠等；家園聯(lián)系方面，與家長溝通的時候過于直白，有時候家長不能夠接受；幼兒工作材料的提供方面，不能夠有效地激發(fā)幼兒解決問題能力的培養(yǎng)；各種活動的組織過程中的細(xì)節(jié)上有時候缺乏認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度等等。年齡較大的幼兒增強(qiáng)了責(zé)任感，學(xué)習(xí)了很多探索事物的方法，認(rèn)知能力得到了很大的提升；年齡較小的幼兒在自理能力、照顧環(huán)境的能力、和交往能力等方面也有很大的進(jìn)步。而年齡較小的幼兒則主要通過觀察和模仿的方式來學(xué)習(xí)各種常規(guī)，參與各種活動。在整個觀察和紀(jì)錄過程中都能夠體現(xiàn)孩子們對事物細(xì)節(jié)的觀察，同一件事物孩子們的表達(dá)方式不同而且極具創(chuàng)造性?！ 。?）在植物和動物角還為孩子們提供了記錄本，鼓勵幼兒用繪畫形式表達(dá)自己的想法，從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。并且以提問的形式為主，鼓勵幼兒回憶和復(fù)述故事情節(jié)，增加幼兒詞匯和培養(yǎng)語言表達(dá)能力?！ 。?）進(jìn)餐時為
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