【正文】 作為一名普通教師和班主任，要處處留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。　　不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法　　深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能　　定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風。　　二、存在的問題　　本學期，班級部分同學學習主動性不強，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協調。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知激勵的價值，平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。這其中最重要的就是愛和鼓勵，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。　　在忙忙碌碌中一學期的工作畫上了句號，我不會忘記領導們的指引與關愛，不會忘記組內老師們的支持與理解，我相信，我們在彼此地賞識中，友好的相處中、互相合作中，我們一定會得到更好的發(fā)展和提高，一定會奮勇向前!中班下學期工作總結 篇8　　本學期以來，我擔任XX年級XXX班的班主任，在學校黨支部的正確領導下，經過一學期的生活，班級學生學習成績穩(wěn)步提升，綜合素質進一步提高，內外環(huán)境更加優(yōu)良，學生們基本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，現將本學期工作總結如下：　　一、整體工作情況　?。ㄒ唬┯眯挠?。五月份以“愛在端午”的主題的匯報中，家長們在體驗幼兒在生活、學習等方面的進步的同時，感受了和孩子一起過中國傳統節(jié)日的快樂。三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲。同時，通過家長會、半日活動開放等形式，讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個方面的具體表現情況?！　∷摹⒓议L工作力求務實　　本學期，除了結合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實家長園地，我們還利用安康網站、校信通等形式向家長宣傳育兒經驗、保健知識，還利用家長早晚接送孩子的時間，有目的地與家長交流孩子在園的情況，使家長能及時了解幼兒的近期表現，尋求家長的配合。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。等。本學期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進行著，折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現教師們扎實的基本功的同時，涌現出了一些專業(yè)突出的青年教師，如六月，迎來了“藝體”節(jié)，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語，還是班級特色站牌的精彩呈現，都體現了“幼兒以游戲為基本活動”的需求。結合世界衛(wèi)生日，加強了春季傳染病預防知識宣傳，評選“小白鴿”?！睉c三八活動，結合植樹節(jié)，還進行了“珍愛綠色，保護家園”系列活動，激發(fā)了幼兒從小樹立保護環(huán)境，愛護家園的意識，同時還評選了“綠色小標兵”。三月份開展了“我為媽媽　　二、年級組活動追求豐富多彩　　為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，為了能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信，結合《36歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點、主題教育活動、節(jié)日等，開展了豐富多彩的活動。本學期，為了提高教師上課、看課、評課的能力，教研組能認真、扎實的開展組內“說上評活動”。本學期，教研組長能嚴格按照開學初制定的教研組計劃，有計劃，有目的的帶領教師進行理論知識的學習和業(yè)務上的研討。中班下學期工作總結 篇7　　一、教育工作追求務真　　加強組內學習。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受?！　￡P心周圍環(huán)境，愛護動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識?！　∧軓纳詈陀螒蛑袑W習簡單的數、形、時空等概念。愿意編寫感興趣的信息?！　∠矚g用多種感官探索周圍環(huán)境?！　×私饧亦l(xiāng)著名的設施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感?！　〕醪奖鎰e是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則?！　∮X察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜的反應?！　?三)、社會領域　　 關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動?！　W習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容?！　W習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。　　(二)、語言領域　　學習注意傾聽、理解日常用語?！　×私獠灰陌踩ＷR，對陌生人和危險事物有警覺。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣?！　—毩⑦M餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力?，F在我就對這一學期的班級工作做如下總結：　　一、教育發(fā)展目標(課程目標)　　學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念