【正文】 遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律。結合教學，發(fā)展學生合情推理和演繹推理能力，提高分析問題解決問題能力；學習習慣上進一步培養(yǎng)良好的行為習慣。培養(yǎng)激發(fā)學生興趣，保護自尊，幫助學生建立自信，樹立克服困難的勇氣和信心?！　∪?、進一步落實“自成教育”　　自信成功，自學成才，自立成人。　　第十五章 教材通過實例引出本章學習主要內(nèi)容：合并同類項，去括號，添括號法則，整式的加減乘除運算和因式分解。了解函數(shù)的有關性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。從平方根于立方根說起，學習有關實數(shù)的有關知識，并以這些知識解決一些實際問題?！　〉谑?軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。　　二、教材分析　　本學期的教學內(nèi)容共計五章：　　第十一章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。關愛學生，平等對待學生，放眼于學生終身能力培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成適應未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材。　　，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統(tǒng)化，便于學生的把握和鞏固提高?！　?，因題選人，做到全體同學都有發(fā)言的機會，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發(fā)展。　?。ǘ┨醿?yōu)補差的措施：　　，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學生。　　，做好資源共享，在保證課堂教學質(zhì)量的同時，做到因材施教、因人施教。　　教學措施：　?。ㄒ唬┨岣哒n堂效率的措施：　　，以新課程標準為準繩。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱。學生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎不夠扎實，很多簡單操作做得不夠充實，缺乏實踐能力，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識的理解和領會的能力較弱；對知識的運用能力有待加強。 學情分析：　　少數(shù)同學能及時完成老師布置的作業(yè),上課認真,發(fā)言卻不是很積極,課后能不會反饋課堂中不能弄清的問題,學習自覺性教弱,學習的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,對科學缺乏愛好?！　〉?章“電路探秘”重點：電流的測量；電壓的測量；電阻的相關因素；歐姆定律；電路連接?！　〉?章“生命活動的調(diào)節(jié)”重點：植物的感應性現(xiàn)象；生長素與植物向光性的關系；胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié)；動物的內(nèi)分泌腺與激素；神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射??；動物行為分類、體溫的控制?！　〉?章“天氣與氣候”重點：大氣的垂直分層；氣溫的觀測；氣壓的觀測；大氣壓存在的證明；氣體和液體的流速與壓強的`關系；氣壓對天氣的影響；風的觀測；相對濕度的觀測；凝結與降水的形成；怎樣看天氣預報；天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng)；天氣圖與天氣形勢；不同物質(zhì)的比熱；海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響；地形對氣溫和降水的影響；季風的形成；我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點及對人類活動的影響；人類活動與洪水；人類活動對氣候的影響?！　≈攸c、難點：　　第1章“水和水的溶液”重點：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點；水的浮力及阿基米德原理；物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算。本章學習了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關系?！　〉?章“電路探秘”學習電的基本知識和技能。學習這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應性。小學階段是從生物對環(huán)境的適應學習植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動總指揮部。因此，對大氣運動和變化原理是必須要了解的科學常識。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護等。小學階段已學習過空氣的存在，人類對空氣的利用，知道空氣對生命的意義。　　第2章“天氣與氣候”。過去學習水是割裂為：地理學中學習水的分布和循環(huán)；生物學中學習水與生命的關系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等；化學中學習溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液；物理學中學習水的壓強、浮力、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護等卻很難放在哪一門學科中?！　〉?章“水和水的溶液”，水是與人類關系最密切的物質(zhì)之一。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學習物質(zhì)的運動、變化和相互作用。根據(jù)八年級學生的實際特點，在保護學生原有的學習科學興趣的同時，端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這是本學期的教學的主要目標。八年級教學計劃 篇6　　學生基本情況分析：　　本學期接任初二兩個班的科學教學任務，兩個班共有學生56人?！　∮⒄Z學習已有良好基礎者，除課內(nèi)所學，可以多增加進修課外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力。 評測方式聽力測試筆試口語練習角色扮演作業(yè)情況學習態(tài)度　　四、學生自我要求與家長配合事宜　　能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一，學生應主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵?！　【哂蟹e極的學習態(tài)度?！　≈贫ㄗ鳂I(yè)務必確實如期完成?！　∪?、教學要求　　課前預習，找出問題所在。 活動安排：每周集體備課，定時間，定地點，定內(nèi)容。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。提高學生在交際活動中運用語言的能力?！　∥濉⒔虒W進度表：八年級教學計劃 篇5　　一、指導思想：　　以九義教材及《新課程標準》為指導，培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學習習慣。制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信；　　，引導學生掌握正確的學習方法，提高學習效率；　?。骸　。囵B(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；　　，加強日常生活中英語口語的運用；　　，合用探究，共同提高?！　??！　”緝越滩牡碾y點是：一般將來時的用法；動