【正文】 如用當天學過的詞、短語、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的質量?！　?提高家庭作業(yè)設計的藝術。　　1繼續(xù)實施家長簽條制。　　1針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練，每周閱讀三篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查?！　〖訌妼W生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎?！　嵤┤蝿招偷慕虒W途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力　　在教學中根據目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與?！　筮M生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來?！　猿秩諟y、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?？s小兩個班級之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲?！　×硗?，所教班的學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。八年級下英語教學計劃9　　本學期的指導思想：　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：　　要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；　　整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；　　突出學生主體，尊重個體差異；　　采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；　　注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。加強對學生學習策略的指導，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，為他們終身學習奠定基礎?！　?，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來?！　。阂?guī)定內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。每天記5個生詞，2個常用句子或習語。　　三、教學內容　　1 9周 Module16　　10周 Revision module A　　1118周 Module 712　　19周期末 Revision module B　　全面復習，迎接期末考試　　四、教學措施　　。其中一些任務在教學實踐中已經用過，不僅有很強的時間性，而且有很強的可教學性。并且都設計了learning to learn這一專欄，培養(yǎng)學生的良好的學習方法，教學生如何解決學習困難。但是學生的行為習慣較好，對英語學科有較高的興趣和熱情，這對我們的教學及學生的成長是有好處的?！　〔粩鄬W習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等?！　《嗯c學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。編寫者根據教學內容有機地滲透了學習策略、情感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng)?！　elf—check部分。　　Section B部分：是知識的擴展和綜合的語言運用?！　ectionA部分：是每單元基本的語言內容，注重學生的聽說能力。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在學習中互相幫助，克服困難。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。通過七年級的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。七、教學進度安排周次教學內容備注第一周Unit1第二周Unit2第三周Unit3　　第四周ReviseUnit1Unit3月考第五周Unit4第六周Unit5第七周Unit6　　第八周ReviseUnit4–Unit6　　第九十周ReviseUnit1Unit6formidtermexam　　第十一周Midtermexam期中考試第十二周Unit7第十三周Unit8第十四周Unit9　　第十五周ReviseUnit7Unit9月考第十六周Unit10　　十七二十周ReviseUnit1Unit10forfinalexam　　第二十一周Finalexam　　期末考試八年級下英語教學計劃7　　一、指導思想　　以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。　　，提高學生興趣?！　。訌娭庇^教學，提高課堂效率?！　×?、提高教學質量的可行措施及教改措施具體來說有以下幾點：　　，精心備課，認真上好每一堂課。除課內所學，可以多增加進修課外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力?！　∥?、學生自我要求與家長配合事宜　　，學生應主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵。樂于參與活動。　　四、教學要求　　課前預習，找出問題所在。部分學生對學過的知識點掌握不牢固，做題沒有把握，講不出原因。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信?！　∪W情簡要分析　　通過以前的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。　　二、學期教學目標　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式?！　÷犃Φ奶岣卟皇且怀幌δ芡瓿傻?，所以每天早上或者中午的聽力訓練，尤其是在老師的監(jiān)督和輔導下是很有必要的，因為學生的低自覺性和低主動性是普遍現象?！　≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　∞饤夁^去的讓學生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法，采用激勵的方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫，及時反饋，貴在堅持?！　”３衷缱x這個良好的習慣，規(guī)定內容，老師督促監(jiān)測，確保學生完成背誦任務。本