【正文】 。　　活動安排：每周集體備課，定時間，定地點，定內(nèi)容。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。提高學生在交際活動中運用語言的能力?！　“四昙売⒄Z教學計劃15　　指導(dǎo)思想：以九義教材及《新課程標準》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學習習慣?！　∽⒅貍€別輔導(dǎo)，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差?！　》e極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。　　充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率?！　≌J真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課?！　∪⒉捎没顒油緩?，倡導(dǎo)體驗與參與。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式?！　√貏e注重閱讀能力的培養(yǎng)?！　∮幸庾R培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力?！　∥?、教學措施　　依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。有少部分學生基礎(chǔ)較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型?！　≌Z法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。　　三、教材重點、難點　　本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手　　語音教學本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預(yù)習，自學能力?！　《?、教材分析　　八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：　　學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高?！　×虒W進度安排Unit16課時周周Unit25課時周周Unit35課時第五周第六周Unit45課時第六周第七周Unit56課時第七周第八周ReviewandMidTest5課時第九周Unit65課時第十周第十二周Unit75課時第十二周第十三周　　八年級英語教學計劃14　　一、教學目標　　本學期我繼續(xù)承擔八年級4班英語教學工作?！　?，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。　　，學生興趣?！　?，直觀教學，課堂。來說：　　，精心備課，上好每一堂課?！　。ㄈ?、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與?！　∥?、教學質(zhì)量的可行措施及教改措施　?。ㄒ唬⒚嫦蛉w學生，注重素質(zhì)教育。但因素的，學生發(fā)展參差不齊。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息?！　∷摹W情簡要分析初二年級共有三個教學班，共有學生人數(shù)人，男生人，女生人。本冊書將學習的語法知識點有：將來時、現(xiàn)在完成時、間接引語、狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等?！　∪滩暮喴治觥缎履繕擞⒄Z》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復(fù)習單元。能計劃和安排學習任務(wù)，適合的學習方法。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，學習任務(wù)。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意?！　《?、全期教學總目標學生應(yīng)有較的英語學習動機和的學習。把握英語學科特點，倡導(dǎo)合作探究的學習。　　不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高?！　《嗯c學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足?！　≡诮虒W中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與?！　≡谟⒄Z教學過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。針對種種問題，在本期的英語教學中，采取以下提高教學質(zhì)量的措施。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。能讀七至八年級學生的閱讀短文，克服生詞障礙，理解大意。學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際?！　∮⒄Z備課組活動安排　　活動內(nèi)容備注（日期）　　三月　　教研組會議：教研計劃及工作安排　　組織組內(nèi)論文評比，并選送區(qū)內(nèi)評比　　老師參加區(qū)內(nèi)12學時培訓（11,14）　　區(qū)英語命題競賽（18）　　教學常規(guī)檢查　　四月　　集體備課　　參加區(qū)內(nèi)12學時培訓　　教學常規(guī)檢查　　期中考復(fù)習計劃討論　　五月　　期中考試　　期中考試質(zhì)量分析　　集體備課　　校八年級閱讀競賽競賽選拔　　教學常規(guī)檢查　　六月　　集體備課　　區(qū)八年級閱讀競賽　　做好期末迎考準備　　進行期末教學常規(guī)檢查　　英語備課組期末總結(jié)　　本備課組教師將本著團結(jié)合作的精神，共同努力，力爭在原有基礎(chǔ)上進一步提高八年級的英語成績?！　【唧w工作　　1）備課組活動落到實處：單詞、句型、課文、學生小組分工合作，資源共享；　　2）加強對學困生的輔導(dǎo)，并能有切實有效的措施，如開展學習互助小組、降低學習要求、分層次教學等；　　3）充分利用好教輔資料，精選習題，精講精練?！　√岢處煹摹霸賹W習”　　本組各位教師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新英語教學。同時，在平時的教學中，培養(yǎng)和引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。注意在平時的教學中對這類學生要采取不同的教學手段與策略。堅持正確的育人觀，因材施教，主動關(guān)心和幫助學習困難的學生。　　落實教學常規(guī)工作　　抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改。以下結(jié)合備課組的實際情況，特擬定本學期工作計劃：　　二、提高工作效率　　提高課堂教學質(zhì)量，確保合格率　　教學質(zhì)量是學校賴以生存的基礎(chǔ)。　　四、教學研究內(nèi)容：　　本學期教學研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式，向45分鐘要質(zhì)量?！　”緝越滩牡闹攸c是現(xiàn)在完成時的用法；反義疑問句；過去進行時的用法；表感官和直覺的系動詞的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學生來說，由于小學基礎(chǔ)不好，到初中以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。　　經(jīng)過一學期的學習，聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼?！　∫嫦蛉w學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；　　整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；　　突出學生主體，尊重個體差異；　　采用345優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓學生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、小組合作等參與和方式，實現(xiàn)目標，感受成功；　　注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。能讀供八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。學期教學目標：　　學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。必要時與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題?！　〔钌M行多鼓勵、多談心、少批評，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力?！　∽寖?yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流?！　〗Y(jié)合考試，搞好培輔工作的查漏補缺。　　以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學習方法的輔導(dǎo)。從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，自我要求嚴格，但同時仍然有部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、睡覺、不做作業(yè)等現(xiàn)象。激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質(zhì)量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高?！　∽寣W生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。　　六、輔優(yōu)補差安排　?。?）目