【正文】 　?。ㄈ┎捎没顒油緩?，倡導(dǎo)體驗與參與。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。　　英語是特殊的一個學科，教師要注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。能在學習中相互幫助，克服困難。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對話和小故事。　　五、具體措施　　在本學期中我們采用手寫教案的形式，教師盡可能多的閱讀參考資料，提高自己駕馭教材的能力，靈活選擇教學方法，精心組織教學內(nèi)容，精心設(shè)計教案，備課做到“四有五備“：腦中有課標，心中有教材，眼中有學生，手中有教法。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。希望第一學期后，能培養(yǎng)學生學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有美國人思考的介入，或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的39?！　卧~短語檢測。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。八年級下英語教學計劃5　　一、指導(dǎo)思想　　本學期的英語教學要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感思想，尊重個體差異，不歧視，鼓勵不同個性的學習見解，幫助學生建立自信；以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)對目標進行整體設(shè)計；用活動點燃學生的學習熱情，鼓勵學生體驗參與，讓學生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。　　堅持每日一測、周測、月測等評價形式，每天、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。　　充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累；　　奮斗目標：　　鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。（要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等）　　1準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學生訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)?！　∷贪嗉墝W生基本情況分析：　　所帶班級（3）（4）班情況不同，（3）班學困生較多，學生的學習品質(zhì)、學習習慣，英語基礎(chǔ)較之（4）班有明顯的差異，（4）班學生整體情況好，學困生少，學習英語的熱情和興趣教高。時間緊任務(wù)重，只有科學、合理的安排教學時間，才能順利的完成任務(wù)。單詞的實際運用，每單元5個重要單詞選擇填空，再讓學生模擬造句。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。能在學習中互相幫助，克服困難?！　∥?、具體措施　　在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，提高學生實際運用語言的能力。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。　　三、教材重點、難點　　本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手　　語音教學本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預(yù)習，自學能力。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，在教學的過程中讓學生多看，多記，多總結(jié)，多背、多練說來豐厚英語知識，提高學生的語言技能。英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓(xùn)練。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀 比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。正確把握英語學科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學習方式。　　本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，語法知識點：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。好的計劃是什么樣的呢？下面是我為大家編寫的八年級下英語教學計劃，希望對大家有所幫助。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際而且引入了很多學生熟悉的故事?！　≡诒緦W期的工作中，希望在英語組老師的幫助下，順利完成自己的教學任務(wù)，并努力為我們英語組的總成績努力?！　∪滩暮喴治觥　　缎抡n標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元?！　?，加強直觀教學，提高課堂效率。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力?！　】傊?，利用教材形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧?！　??！　〕醵A段的英語教學工作十分關(guān)鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼椖?，進行簡單的交流，如談?wù)摻】祮栴}、提建議、請求許可、講述已發(fā)生的事情或經(jīng)歷等。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意?！　∥?、學生自我要求與家長配合事宜　　，學生應(yīng)主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵。通過七年級的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事?！　ection B部分：是知識的擴展和綜合的語言運用。并且都設(shè)計了learning to learn這一專欄，培養(yǎng)學生的良好的學習方法，教學生如何解決學習困難。八年級下英語教學計劃9　　本學期的指導(dǎo)思想：　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用：　　要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心