【正文】 要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證家長在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。　　關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?！　【唧w措施：　　每天背誦課文中的對話?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。堅每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。并且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和觀察、記憶、思維、想象能力等?！　》e極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。1a：非常注重學(xué)生的個人表達(dá)能力和判斷力，尊重學(xué)生的個人想法，然后在1b中以Pairwork形式落實，與同學(xué)交流想法。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。應(yīng)確實做好課堂要求，并按部就班扎實學(xué)習(xí)。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。　　中等班級以上每周布置適量的翻譯練習(xí)，熟練運用句子結(jié)構(gòu)和一些重點句型，為流暢的書面表達(dá)做好鋪墊?！　W(xué)科知識的拓展：在掌握了四會要求的基礎(chǔ)知識的前提下，適當(dāng)拓寬加深語言知識，通過讀、寫訓(xùn)練加以鞏固，　　努力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力，讓學(xué)生多讀、多聽。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能堅持默好英語單詞，有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣，這有利于本學(xué)期的英語教學(xué)。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，　　3?！　￠_展多種游戲和競賽活動。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識，同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志?！　∑?、我本學(xué)期教學(xué)方法　　英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，教師可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)?！　∪?、我的指導(dǎo)思想　　由于社會在不停地發(fā)展，信息化和經(jīng)濟(jì)全球化性，使英語的重要性日益突出，在義務(wù)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。　　六．教學(xué)進(jìn)度安排　　Unit 1 6課時 第一周第二周　　Unit 2 5課時 第三周第四周　　Unit 3 5課時 第四周第五周　　第一次月測　　Unit 4 5課時 第六周第七周　　Unit 5 6課時 第七周第八周　　Review and MidTest 5課時 第九周八年級下英語教學(xué)計劃3　　一、我的教學(xué)目標(biāo)　　總體目標(biāo)。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去?！　?，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。八年級下英語教學(xué)計劃2　　新的學(xué)期已經(jīng)到來，為認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，完成教學(xué)任務(wù)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展?！　「鶕?jù)八年級的內(nèi)容相對較多，教師要采取不同的檢測方法，如單詞要保證天天檢測，短語要隨時抽查，并加大對短文的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，教學(xué)生學(xué)會把握信息的能力，掌握做題的技巧。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。能讀懂不同文體的小短文和簡單的英文報刊文章。本文格式為Word版，下載可任意編輯八年級下英語教學(xué)計劃八年級下英語教學(xué)計劃 　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定計劃了。能在合作中起草和修改簡短的文段，說明、指令、規(guī)則等。每個單元分A和B兩部分，其中A部分有2d的對話和3a的短文，B部分還有一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力和閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量。同時和班主任家長保持聯(lián)系，保證他們的學(xué)習(xí)效率。特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：　　一、指導(dǎo)思想　　以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：　?。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生，注重素質(zhì)教育?！　?，提高學(xué)生興趣?！　?. 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我要堅持以下理念的應(yīng)用：　　要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)：　　Teach English inEnglish?！　”痴b和多種練習(xí)結(jié)合。使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識，由感情上升到理性?！　【拧⑦M(jìn)行期末復(fù)習(xí)　　本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點，在梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。在一年半的初中生活中，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式，加大對學(xué)生合作互助的指導(dǎo)，讓好學(xué)生帶動困難生，進(jìn)行學(xué)情激勵，學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫助，同時加大學(xué)生的練習(xí)時間，重視學(xué)生動手習(xí)慣和動手能力的培養(yǎng)?！　÷犃Φ奶岣卟皇且怀幌δ芡瓿傻?，所以每天早上或者中午的聽力訓(xùn)練，尤其是在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很有必要的，因為學(xué)生的低自覺性和低主動性是普遍現(xiàn)象。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。部分學(xué)生對學(xué)過的知識點掌握不牢固，做題沒有把握，講不出原因。除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難?！　elf—check部分。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。其中一些任務(wù)在教學(xué)實踐中已經(jīng)用過，不僅有很強(qiáng)的時間性，而且有很強(qiáng)的