【正文】 的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。　　7. 實施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力　　8. 在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與?！　?. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀 比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求?！　。ǘ┮詫W(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。讓英語成為學(xué)生學(xué)習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習方式。　　現(xiàn)代信息技術(shù)對我們的教學(xué)有著輔助作用，教師要充分利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，設(shè)計出實用而又吸引同學(xué)們注意力的課件,同時充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習熱情。同時在每一個單元的學(xué)習后要通過測試，反饋學(xué)生的學(xué)習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題?！　∥?、具體措施　　在本學(xué)期中我們采用手寫教案的形式，教師盡可能多的閱讀參考資料，提高自己駕馭教材的能力，靈活選擇教學(xué)方法，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教案，備課做到“四有五備“：腦中有課標，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。　　本學(xué)期的重點是繼續(xù)學(xué)習詞匯和習慣用語，語法知識點：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等?！　∪?、教材分析　　新人教版《英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息、擴展知識、解決簡單的問題并描述結(jié)果。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對話和小故事。好的計劃是什么樣的呢？下面是我為大家編寫的八年級下英語教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。 八年級下英語教學(xué)計劃1　　寒假在不知不覺中過去，有開始了新的學(xué)期的學(xué)習，本學(xué)期我主要擔任八年九班、十班的英語教學(xué)工作，為了保證本學(xué)期的工作順利的完成，根據(jù)教育局和學(xué)校的安排，對本學(xué)期的工作作如下計劃：　　一、指導(dǎo)思想　　以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，正確把握英語學(xué)科特點，特別是八年級學(xué)生的學(xué)習特點，積極倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。能用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷，能發(fā)表簡單的意見。能在學(xué)習中相互幫助，克服困難。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際而且引入了很多學(xué)生熟悉的故事?！　∷?、學(xué)情分析　　本學(xué)期我擔任九班、十班的英語教學(xué)，共有學(xué)生人數(shù)79人。努力寫出適合自己的教案，找到適合自己的教學(xué)方法，努力打造高效的課堂?！　∮⒄Z是特殊的一個學(xué)科，教師要注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差?！　≡诒緦W(xué)期的工作中，希望在英語組老師的幫助下，順利完成自己的教學(xué)任務(wù)，并努力為我們英語組的總成績努力。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì), 為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！　《?、全學(xué)期教學(xué)總目標　　學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習動機和積極主動的學(xué)習態(tài)度。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習任務(wù)?！　∪滩暮喴治觥　　缎抡n標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元?！　∷?、學(xué)情簡要分析　　初二年級共6個班，學(xué)生人數(shù)249名。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊?！　。ㄈ┎捎没顒油緩?，倡導(dǎo)體驗與參與。　　，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率?！　。诿嫦蛉w學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差?！　?. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語，完成學(xué)習任務(wù)。同時培養(yǎng)自主學(xué)習能力，積累學(xué)習方法?！　《?、學(xué)生基本情況　　本班共有60人，學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué)，但仍有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣，雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣，取得了考試上的一些成績，但綜合學(xué)習能力，尤其是自主學(xué)習能力不是很高?！　⊥怀鰧W(xué)生主體，尊重個體差異。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學(xué)習，增強學(xué)生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學(xué)習的能力。　　Think English inEnglish。程度?！　『侠砝谜n外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。　　總之，利用教材形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧。以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能?！　猿种等丈鷪蟾妗Ｍ瑫r注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習，達到教學(xué)的秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進一步發(fā)展、提高?！　??！　≡~匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務(wù)較重?！　∷?、學(xué)情分析　　從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習氛圍。　　重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力?！　〕醵A段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式?！　≈攸c：筆頭練習：　　在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做；聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法?！　《?、學(xué)情分析　　部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不是很扎實，有很多知識點理解得不透徹、易混淆，有少部分同學(xué)連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒掌握。在學(xué)習上總處于被動地位，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，使他們掌握靈活多變的學(xué)習方法是非常重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼椖浚M行簡單的交流，如談?wù)摻】祮栴}、提建議、請求許可、講述已發(fā)生的事情或經(jīng)歷等?！　”３衷缱x這個良好的習慣，規(guī)定內(nèi)容，老師督促監(jiān)測，確保