八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-11-04 00 本頁面
【正文】 asure（本期教學(xué)措施）：針對學(xué)生現(xiàn)目前情況，本期本人打算采取以下一些有效措施，促使學(xué)生自己、自覺學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)交際語言能力、聽力、操練能力訓(xùn)練。八、Teaching aims and demands(本期教學(xué)要求)：本期學(xué)生已進(jìn)入了初二學(xué)習(xí)階段，基本上已掌握了一定的語音、語法知識(shí)及其運(yùn)用能力。詞匯：能熟練地拼寫所學(xué)的單詞，掌握好短語和習(xí)慣用語。其它：能聽懂一般的課堂用語，并作簡單的回答，能聽懂教師所作的對話，課文（短文）復(fù)述，能進(jìn)行一些簡單的會(huì)話，對一些簡單內(nèi)容的圖畫片進(jìn)行簡介、問答?！狤nd——2014年9月1日第二篇：2014—2015學(xué)八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃2014—2015學(xué)八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃（XXXX學(xué)校初中八年級(jí)英語組任課教師：XXX）新學(xué)期開始，為使教學(xué)工作正常有序的開展，特制定20142015學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，制定符合適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的教學(xué)計(jì)劃。個(gè)別學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，但并未放棄學(xué)習(xí)，從整體來看大部分學(xué)生的英語水平已經(jīng)達(dá)到要求，有少部分的尖子生學(xué)習(xí)自覺性很高，悟性很好，但缺乏一定的指導(dǎo)，同時(shí)本班學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性差，有一定基礎(chǔ)但并不牢固，需要對其嚴(yán)格要求。這些都是教師值得考慮和改善的。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生能掌握好關(guān)鍵句型及關(guān)鍵語法，特別是每個(gè)單元的標(biāo)題，對特定課文能夠背誦。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)等生，抓好中等生，輔助好學(xué)學(xué)生。平均每周學(xué)習(xí)50個(gè)單詞，記憶一些常用句子或習(xí)語。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、活潑、和諧的教學(xué)氛圍。1加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。五、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周：Module1并做好學(xué)生的新學(xué)期思想轉(zhuǎn)化工作 第二周：Module 2 第三周：Module 3 第四周：階段性檢測、復(fù)習(xí)、及語法專項(xiàng)學(xué)習(xí)第五周：Module 4 第六周 ：Module 5 第七周： Module 6 第八周： Review of units 16 第九周：第十周 ：期中復(fù)習(xí)及考試 第十一周：Module 7 第十二周：Module 8 第十三周：Module 9 第十四周：階段性檢測、復(fù)習(xí)、及語法專項(xiàng)學(xué)習(xí)第十五周：Module 10 第十六周：Module 11 第十七周：Module 12 第十八至二十一周：復(fù)習(xí)，期末測試六、總結(jié)總之本學(xué)期教學(xué)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，還需要老師和學(xué)生共同努力，在以后的教學(xué)工作中不斷的改正，大膽的創(chuàng)新實(shí)踐，不斷取得更理想的成績。【二】內(nèi)容目標(biāo)： 1．教學(xué)內(nèi)容：.本學(xué)期共教學(xué)八個(gè)單元。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)掌握形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，以一些不規(guī)則形容詞的構(gòu)成；掌握if/because引導(dǎo)的狀語從句以及 because of的用法；掌握簡單句的五種句子類型；掌握副詞的構(gòu)成規(guī)則；掌握過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成及用法。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。例如：部分學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。準(zhǔn)備聽寫本、筆記本、摘抄本和錯(cuò)題集，加大學(xué)習(xí)的力度，培養(yǎng)各方面的技能
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