八年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-04 00:16本頁(yè)面
【正文】 目標(biāo)，感受成功；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。二、教學(xué)目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，努力提高自己教學(xué)水平。幫助學(xué)生能開(kāi)口用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。抓好詞匯關(guān)，幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)單詞，掌握適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~。掌握好關(guān)鍵句型，特別是每個(gè)單元的標(biāo)題。三、具體措施每天朗讀課文中的對(duì)話和短文。目的：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。每天記10個(gè)左右生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。每周做1—2次聽(tīng)力練習(xí)。關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度第1——2周：Unit 1 練習(xí)與階段性檢測(cè)第3——5周：Unit 2——unit3 練習(xí)與階段性檢測(cè) 第6——8周：unit4——unit5練習(xí)與階段性檢測(cè) 第9周：Unit 6 練習(xí)與階段性檢測(cè)第10周：Review Unit 1Unit 6 期中復(fù)習(xí)階段第11周 ：Midexam of Unit 1Unit 6 迎接期中考試 第11——12周：Unit講解期中考試試卷 和階段性檢測(cè) 每13——15周：Unit 8unit 9 階段性檢測(cè) 第16——18周：Unit 10Unit 12 階段性檢測(cè) 第19周：Review Unit 7Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試 第20周：Revision and test第五篇：新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一年的七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)與了解，并產(chǎn)生了一定的興趣。部分學(xué)生能順利進(jìn)行英語(yǔ)單詞的拼讀與拼寫(xiě)，簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，稍有一定難度的閱讀理解，和簡(jiǎn)單的書(shū)面表達(dá)。但是還有一半學(xué)生不能順利完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是參差不齊，不利于教學(xué)的快速進(jìn)行。二、教學(xué)內(nèi)容分析八年級(jí)上冊(cè)課本總共10個(gè)單元。雖然單元少了，但是SectionB的閱讀短文長(zhǎng)了，讀后練習(xí)增多了，寫(xiě)作之后都一個(gè)延伸，并且SelfCheck中的練習(xí)題增多了。這樣下來(lái)，每個(gè)單元4課時(shí)完不成了，最少需要5課時(shí)。并且每個(gè)單元的單詞量增加了。總之，教學(xué)內(nèi)容多，任務(wù)重。三、教學(xué)目標(biāo)雖然學(xué)生參差不齊，內(nèi)容多，任務(wù)重，但是八年級(jí)的教學(xué)還需要盡力達(dá)到英語(yǔ)四級(jí)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。讓學(xué)生能在所設(shè)日常交際情境中聽(tīng)懂對(duì)話和小故事。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己或他人的經(jīng)歷，能表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)。能讀懂常見(jiàn)問(wèn)題的小短文和相應(yīng)水平的英文報(bào)刊文章。能合作起草和修改簡(jiǎn)短的敘述、說(shuō)明、指令、規(guī)則等。能在學(xué)習(xí)和日常交際中注意到中外文化的不同。四、教學(xué)措施充分利用課上時(shí)間，提高課堂效率，爭(zhēng)取每一堂課都能上出高效。充分利用早自習(xí)20分鐘的閱讀背誦時(shí)間。用最短的時(shí)間完成最多的內(nèi)容。培優(yōu)補(bǔ)差。提高優(yōu)等生，補(bǔ)齊個(gè)別英語(yǔ)偏科的同學(xué)。課前3分鐘創(chuàng)造情景，讓其會(huì)話，培養(yǎng)自信心，鍛煉說(shuō)英語(yǔ)的能力。課上后5分鐘出示話題簡(jiǎn)單框架，培養(yǎng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力。每堂課結(jié)束都留適當(dāng)作業(yè)，并隨時(shí)跟上指導(dǎo)，做到有疑問(wèn)隨時(shí)解決。
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