關(guān)于小學(xué)教師家訪工作計(jì)劃三篇(參考版)
2025-04-05 13:37本頁(yè)面
【正文】 因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段?！ 】傊?，在家訪中，既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展 思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校 教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。并把相關(guān)材料上交政教處。從20xx年2月到4月完成第二次回訪?！ ?以村莊為單位分區(qū)域，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行家訪。在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話(huà)氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方面。 家訪談話(huà)要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無(wú)邊際地閑聊?！ ∷?、整體策化，實(shí)施方案： 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到 有目的、 有計(jì)劃地進(jìn)行家訪。 二、家訪途徑： 打電話(huà)提前預(yù)約，登門(mén)家訪。 與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢 ?！ ∠蚣议L(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生 家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生 三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重 視。只要以嚴(yán)師之愛(ài)，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好?！ 】傊?，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無(wú)論哪一種方法
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