20xx小學(xué)教師年家訪工作計劃(參考版)
2024-11-19 23:23本頁面
【正文】 因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展 思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校 教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。并把相關(guān)材料上交政教處。從20xx年2月到4月完成第二次回訪。
以村莊為單位分區(qū)域，對全體學(xué)生進(jìn)行家訪。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方面。 家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。
四、整體策化，實(shí)施方案：
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到 有目的、 有計劃地進(jìn)行家訪。
二、家訪途徑： 打電話提前預(yù)約，登門家訪。
與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢 。
向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生 家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。教師、家長、學(xué)生 三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。老師進(jìn)行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。
總之，樹立良好
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1