中小學(xué)教師20xx年家訪工作計劃(參考版)
2024-09-08 16:20本頁面
【正文】 點(diǎn)擊下頁進(jìn)入中小學(xué)教師 2024 年家訪工作計劃的更多內(nèi)容 。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。 了解周邊孩子家庭整體情況。 優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。 本學(xué)期完成班級人數(shù)的 50%。 二、意義： 走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感交流； 利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生情況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為教師制定教學(xué)計劃提供依據(jù)，以便進(jìn)行有針對性的個別教育； 通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為 更好地開展家?；幼鳒?zhǔn)備。 中小學(xué)教師 2024 年家訪工作計劃 (二 ) 一、目的： 通過聯(lián)系能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)， 讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，通過家校力量的結(jié)合能促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。 在確定家訪對象時，被家訪的學(xué)生要有代表性，
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