【正文】 第 32 頁(yè) 共 32 頁(yè)。通過(guò)十多年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她用她的言行實(shí)踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切?！闭鎼?ài)如雨，潤(rùn)物無(wú)聲，育人無(wú)痕，作為人師，她愛(ài)生如子，用無(wú)私細(xì)致的愛(ài)心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。她就是這樣傾注自己全部愛(ài)心，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。在新課程教學(xué)實(shí)踐中，她的教學(xué)理念不斷更新，注重學(xué)生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。”駱老師在課后反思，感嘆著說(shuō)：“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，只有不懈追求了。三、孜孜以求、誨人不倦、推陳出新、精益求精是駱老師畢生的追求。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。駱老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。付老師對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生都有著慈母般的愛(ài)心，用她的話說(shuō)“在我心里沒(méi)有班規(guī)，只有愛(ài)心，缺少愛(ài)心的班主任工作是蒼白無(wú)力的，因?yàn)閻?ài)是教育的源泉，愛(ài)是教育的核心。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育。二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改作為一名教師，XX老師沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上XX認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。在三尺講臺(tái)上，XX老師認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。一、錘煉思想、提高境界作為一名教師，XX老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。第九篇:“優(yōu)秀教師”評(píng)選事跡材料XX老師是一名普通的教師。李老師作為一名平凡教師中的一員，他將他的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給了他愛(ài)的教育事業(yè)。因此李老師好學(xué)上進(jìn)，不斷給自己充電，他始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好他的班級(jí)。他腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新俗話說(shuō)“既要埋頭拉車(chē)，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。每學(xué)期初，他都要對(duì)班里留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪，并建立專門(mén)的家庭聯(lián)系卡，經(jīng)常和外出務(wù)工家長(zhǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛(ài)中得到滿足和教育。這種換位思考的情感體驗(yàn)使他對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責(zé)，多了尊重。由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。對(duì)待紀(jì)律問(wèn)題學(xué)生，李老師會(huì)非常細(xì)致的調(diào)查和疏導(dǎo)，用關(guān)心和“愛(ài)”來(lái)感化，用“情”來(lái)引導(dǎo)，或鼓勵(lì)，或激將，或提醒，通過(guò)各種方法讓“愛(ài)”充滿學(xué)生心中，對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響。話是這么說(shuō)，可是，誰(shuí)愿意去擔(dān)任一個(gè)“雙差”班呢。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級(jí)的第一名。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”，對(duì)考核情況進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的評(píng)判。在2011年下學(xué)期中途接任初二班班主任后，對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想行為等方面進(jìn)行了細(xì)細(xì)了解，反思摸索，“對(duì)癥下藥”。李老師自2021年以來(lái)先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任，他在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補(bǔ)助、后勤、校建和財(cái)務(wù)等一系列工作，全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持，為學(xué)校連續(xù)幾年評(píng)為先進(jìn)單位做出了貢獻(xiàn)。在這之后，李老師迅速的投入了對(duì)這個(gè)班的“改造”之中。2011年下學(xué)期中途接任初二班班主任，這是個(gè)公認(rèn)最麻煩的難管班級(jí)，因?yàn)槿耸抡{(diào)動(dòng)的原因，前任班主任鐘老師榮調(diào)二中。2010和2011年所擔(dān)任的初一、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測(cè)中列全縣第二和第三名。第八篇:普通初中教師先進(jìn)事跡XX老師是一名普通的初中教師，自1995年參加工作以來(lái)的近二十多年教育生涯中，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，以“愛(ài)”育人，,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己。她也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，XX老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且取得了良好的效果。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，她贏得了所有學(xué)生的心。四年來(lái)，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。她愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面。因此，教學(xué)始終受到學(xué)生的歡迎。作為教師，她在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。作為一名年輕教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。輔導(dǎo)的學(xué)生曾玉玲在2021年縣級(jí)演講比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，她本人也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她先后參加縣、市教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)名師報(bào)告，吃透教材編寫(xiě)意圖，自己付諸行動(dòng)。平時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升學(xué)歷水平。教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。這就是她從師四年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，又是她的執(zhí)著追求。三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心。2021年上學(xué)期、下學(xué)期，2021年上學(xué)期、下學(xué)期，2021年上學(xué)期、2021年下學(xué)期、2021年上學(xué)期被評(píng)為?！皟?yōu)秀班主任”。2021年6月參加在井岡山舉行的全省平安校園建設(shè)的培訓(xùn)。2021年11月參加在南康舉辦的《全國(guó)中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂途徑與方法研討會(huì)》。五、取得的成績(jī)2021年4月參加縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)，成績(jī)合格。其實(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)把要求貫徹下去，在執(zhí)行過(guò)程中樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)先進(jìn)，啟發(fā)后進(jìn)，使遵守紀(jì)律成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。認(rèn)識(shí)到要完成黨和人民交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，必須要有高度的組織紀(jì)律性，檢驗(yàn)大家有沒(méi)有組織紀(jì)律性，就要看我們執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的情況如何。四、努力培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。因此，該同志就用學(xué)生中的活生生的事例來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)機(jī)和學(xué)生的熱情，同學(xué)們都紛紛表示，不甘落人之后。激勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)，努力趕超。教育學(xué)生珍惜時(shí)間，經(jīng)常檢查時(shí)間是怎樣利用的。該同志充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握了學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣在班上出現(xiàn)了互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣。第三，通過(guò)開(kāi)展