人教版20xx年一年級語文免費優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計指導五篇(參考版)
2025-04-05 13:07本頁面
【正文】 用誰的尾巴怎么樣提問，并做出相應的回答。 用誰的尾巴像什么說一句話。生生：看書。 那位評委先來播報比賽結(jié)果?邊播報邊貼上比賽結(jié)果。其他同學做手勢。我來宣布第一個比賽項目，他們要比什么呢? 出示：誰的尾巴長? 這是什么句?范讀，學生讀。(放音樂，學生貼小動物圖片。 誰能把選手的名字完整的播報一遍，說時用上有有還有) 全班齊說。不帶音讀。 有誰來參加比賽了?哪位同學愿意充當來宣布一下參賽選手的名字?其他同學聽他的發(fā)音正確洪亮嗎?猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。比什么。 一、導入 游戲?qū)?指尾巴)。 指導學生認識本課生字，并在此基礎(chǔ)上讀好課文。 通過學習課文，是學生了解一些動物尾巴的特點。 聽課文錄音 自由讀課文 練習背誦。防止學生產(chǎn)生只有向老師送東西才是愛老師的思想。 自由輕聲朗讀課文。) 朗讀第3節(jié)。 指名讀第3節(jié)。 小結(jié)：這一節(jié)寫兩位小朋友摘下小紅花，插在老師的花瓶里，并互相說不告訴老師。) 為什么把花插在老師的花瓶里卻不告訴她呢? (他們覺得把話送給老師，表示自己對老師教育的感謝和尊敬，是應該的，不需要告訴老師。 她們兩人為什么要跑去窄小紅花?(因為這兩朵小紅花很漂亮，摘來后可以插在老師的花瓶里送給老師，表示熱愛老師的心意。 三、講讀第二節(jié)。 小紅花生長在哪里?從哪里可以看出這是兩朵野花呢? 這兩朵小紅花漂亮嗎?從那些詞語可以看出來? (這兩朵小紅花很漂亮，課文說：可紅啦、可亮拉、上面還有水。 二、講讀第1節(jié)。 小學語文一年級教案4 《悄悄話》教案 教學要點 鞏固生字詞，逐節(jié)講讀課文，練習朗讀、背誦課文，培養(yǎng)尊敬老師的思想感情。 “步”，上小下大，下面是的第一筆是豎，不要寫在豎鉤，右邊沒有點。 學生練讀后，各自展示。進一步體會夜晚的美麗。)引導學生體會意境。(學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想象小朋友看到的美麗的事物。 重點抓住“原來花草都像白天一樣微笑”引導學生說一說你體會到了什么。 (2)后來爸爸帶他去散步，他發(fā)現(xiàn)原來花草都像白天一樣美麗。 預設(shè)： (1)開始這個小朋友膽子很小。這個小朋友開始時怎樣怕黑，后來為什么又不怕了?下面同學們帶著問題小聲讀課文，一邊讀一邊思考這個問題。如：害怕——不害怕。問題：聽了老師的朗讀，你們都聽懂了什么?(學生聽教師范讀，聽后自由談論自己收獲。) 小組內(nèi)檢查生字，誰全認對了，就是“識字大王”。(學生按自己的方法邊讀課文邊識字。 二、初讀課文，識記生字(互動) 自讀課文。你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣的?這節(jié)課我們就一起學習它。 正確有感情的朗讀課文，并使孩子們在親近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì) 教具準備：多媒體課件 教學方法： 教學過程： 一、情境導入(探究)： 同學們，你們會唱《小星星》這首歌么?今天上課前我們先聽一聽這首兒歌，好不好? 你們喜歡這首歌嗎?誰知道這首歌唱的是什么時候的景色?(夜晚時候的景色)那老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的?(學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由談論眼中的夜色。 針對學生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。 正確、流利的朗讀課文
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