20xx英語老師年度教學(xué)計(jì)劃五篇(參考版)
2025-04-05 12:47本頁面
【正文】 第 12 頁 共 12 頁。對(duì)話的方式可以有：教師與全班對(duì)話(個(gè)別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。 通過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。 能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 10)能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。 8)能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)。 5)能學(xué)會(huì)書中的小制作 6)能唱書本里的英文歌曲。 3)能聽、做、演游戲。 (一)、本冊(cè)教材的基本知識(shí)和技能： 1)能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。每單元分“ABC”三個(gè)部分。 三、三年級(jí)下冊(cè)英語教材分析 三年級(jí)下冊(cè)按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫，采用“教案式”編排體系。 二、學(xué)生情況分析 通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對(duì)話用語和一定量的詞匯。如果有可能的話，我也可以利用視頻教學(xué)的多樣性來給孩子們講課，把英語歌和英語影視節(jié)目引用到教學(xué)中，這樣就不怕學(xué)生們不愛聽課了。我相信這樣一定可以讓在線教學(xué)變得生動(dòng)一些的! 三、調(diào)動(dòng)學(xué)生們聽課積極性 在線教學(xué)，最難得也就是調(diào)動(dòng)孩子們聽課的積極性了。我打算在教學(xué)的過程中多加入一些現(xiàn)在年輕人喜聞樂見的生動(dòng)對(duì)話來增加教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性。我準(zhǔn)備在與他們的交流中借鑒一下年輕人的方式來改善在線教學(xué)這件事。我必須得把英語教學(xué)的內(nèi)容靈活變化成學(xué)生們?cè)敢庠诰€聽在線看的內(nèi)容，才不至于學(xué)生們聽著聽著課都趴在桌子上睡著了。作為一個(gè)英語教師，我從沒有在線教過學(xué)，現(xiàn)在因?yàn)橐咔榈挠绊懀冶仨毜孟褚粋€(gè)主播一樣，給我的學(xué)生“粉絲們”在線教學(xué)、在線講課，這著實(shí)讓我有些緊張也有點(diǎn)不知所措。幫助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍，如通過每天督促孩子定時(shí)收聽錄音或觀看音像材料，幫助培養(yǎng)孩子良好的語感。班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校要定期舉行英語展示活動(dòng)，真正讓學(xué)生展示英語才能、互相交流學(xué)習(xí)、嘗試成功。 學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺(tái)，給學(xué)生提供展示自己的空間。發(fā)動(dòng)學(xué)生制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)等資源，這樣既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也方 便了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)作為資源使用，同時(shí)學(xué)生也會(huì)因自己創(chuàng)造的勞動(dòng)果實(shí)被充分利用而欣喜與滿足，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。鼓勵(lì)學(xué)生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。 (1)學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報(bào)等設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍。對(duì)學(xué)生的仿寫練習(xí)要及時(shí)批閱，及時(shí)給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。 教師要規(guī)范板書，注意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的示范，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)，進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí)，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練，培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展示中。 (1)滲透語音教學(xué)，使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律，提高認(rèn)讀、拼讀的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽，認(rèn)真聽示范發(fā)音，先聽模仿，再說實(shí)踐，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點(diǎn)。另外三四年級(jí)需設(shè)立仿寫本，五六年級(jí)需設(shè)立英語札記本。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級(jí) 每兩周一次書面作業(yè)，一次實(shí)踐性作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置 的探索與實(shí)踐。作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使 學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。 (3)創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。 (2
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