20xx年教科書(shū)名師語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教案(參考版)
2025-04-05 12:44本頁(yè)面
【正文】 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)。 四、編寫故事、積累提高 ，你發(fā)現(xiàn)了什么?大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。教師參與討論、引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，列寧尊重孩子，理解孩子，他可不愿?jìng)@個(gè)可愛(ài)的小男孩的心，這就是對(duì)孩子的愛(ài)! ，為鳥(niǎo)兒重歸自然、為孩子改正錯(cuò)誤而高興吧!拿起書(shū)來(lái)，美美地讀讀課文最后三個(gè)自然段。 ，你會(huì)提出什么問(wèn)題嗎?學(xué)生交流、提出疑問(wèn)，如“列寧為什么要問(wèn)鳥(niǎo)?鳥(niǎo)怎么會(huì)說(shuō)話呢?”等等。 多媒體投影顯示：列寧和小男孩在白樺樹(shù)旁看著灰雀。 ：這時(shí)候，小男孩在想什么呢? ?他對(duì)灰雀的喜愛(ài)和列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)有什么不同?小組討論、發(fā)表看法，相互補(bǔ)充，匯報(bào)體會(huì)。 ，指名朗讀檢查。用一個(gè)詞來(lái)概括，是什么?板書(shū)：愛(ài)。哪句話特別有體會(huì)，可以說(shuō)一說(shuō)，也可以把體會(huì)到的用朗讀來(lái)告訴大家。 ，請(qǐng)大家讀列寧的這幾句話，仔細(xì)體會(huì)列寧這些話的意思。列寧每天散步都來(lái)到這兒，和它們打打招呼，問(wèn)候問(wèn)候它們。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 、跳躍的圖畫(huà)。 四、課堂作業(yè) 抄寫詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。 、設(shè)置懸念：第二天，那只深紅胸脯的灰雀竟然不見(jiàn)了。 說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)詞語(yǔ)用得好，借助多媒體動(dòng)畫(huà)，相機(jī)理解“婉轉(zhuǎn)”、“來(lái)回跳動(dòng)”、“惹人喜愛(ài)”。 三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讀懂第1自然段 ，說(shuō)說(shuō)了解到了什么。注意“誠(chéng)”“病”“蹦”讀后鼻音。)”、“白樺(hu224。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“散(s224。 二、讀通課文，自主學(xué)習(xí) ，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)好自然段序號(hào)。今天要學(xué)習(xí)的這個(gè)故事，就是一個(gè)發(fā)生在偉大領(lǐng)袖列寧身上的看似平凡而又不平凡的故事。利用課前預(yù)習(xí)編寫的資料，談?wù)勀銓?duì)列寧的了解。 、故事等資料。 。 、啟發(fā)孩子放鳥(niǎo)歸園的故事，體會(huì)列寧愛(ài)鳥(niǎo)更愛(ài)孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。 、啟發(fā)孩子放鳥(niǎo)歸園的故事，體會(huì)列寧愛(ài)鳥(niǎo)更愛(ài)孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個(gè)詞語(yǔ)。 教科書(shū)名師語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教案5 《灰雀》 學(xué)習(xí)目標(biāo) “樺、胸”等5個(gè)生字。 舉行展示會(huì)，各組輪流介紹，然后參觀學(xué)習(xí)。 六、展示臺(tái) 小組交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示。 師生合作、表演。 生模仿讀。 五、讀讀背背 師范讀古詩(shī)。 齊讀鞏固。 比賽：誰(shuí)讀得正確、流利。 齊讀鞏固。 三、日積月累 生自由輕聲讀詞語(yǔ)，注意每一行兩個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)? 指名橫著誠(chéng)。 生各自修改。 生起草。 生選擇寫作題材 游戲娛樂(lè)生活：踢毽子、跳皮筋、跳繩…… 課余輔導(dǎo)訓(xùn)練：網(wǎng)頁(yè)制作、科技小發(fā)明、繪畫(huà)寫生、足球比賽…… 個(gè)人愛(ài)好：我寫、小飼養(yǎng)、小種植、小演奏家…… 家務(wù)勞動(dòng)家庭幫手：洗衣服、餐具、打掃衛(wèi)生…… 寫法指導(dǎo)： 這篇文章只需集中寫一項(xiàng)課余活動(dòng)或一件課余發(fā)生的事。 (3)生談交流后自己的打算。 全班交流 每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流。 教學(xué)過(guò)程： 一、口語(yǔ)交際 我們的課余生活 導(dǎo)入： 通過(guò)這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了小學(xué)孩子的課間活動(dòng)，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹(shù)割槐花掙學(xué)費(fèi)的情形，我們安排了自己的課余活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，這一階段的課余生活充實(shí)而有樂(lè)趣，許多同學(xué)都想把樂(lè)趣與大家分享。 情感目標(biāo)：熟練背誦古詩(shī)。 準(zhǔn)確區(qū)別區(qū)別的不同讀音。 說(shuō)說(shuō)自己課余所從事過(guò)的勞動(dòng)內(nèi)容。 四、鞏固練習(xí) 完成網(wǎng)上練習(xí)：交流學(xué)習(xí)體會(huì)。 反饋學(xué)習(xí)情況： 從課文詞句體會(huì)課文內(nèi)容：槐鄉(xiāng)孩子的可愛(ài)體現(xiàn)在：勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂(lè)。 三、利用網(wǎng)站，交
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