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20xx小學(xué)階段英語的常用教學(xué)方法(參考版)

2025-04-05 12:43本頁面
  

【正文】 第 11 頁 共 11 頁。 回顧,在以往的教學(xué)工作中我還著之處,如: 無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)。 五、“偏愛”后進生,“培優(yōu)補差”工作。我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員,每一天早上到班早讀狀況,問題糾正。 四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況。例如,在教音標/e/時,先出示單詞,head,bread,ready,steady等,然后逐個讀出,要學(xué)生聽、觀察、分析,讓去規(guī)律,然后再小結(jié),得出單詞中間的字母ea發(fā)/e/的音。 三、學(xué)法,幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。 創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生的實踐。上課時師生打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生活動等,都用英語來說,盡讓學(xué)生多聽多講英語,養(yǎng)成英語語言習慣。 用英語來組織教學(xué)?;邳c,我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,運用教學(xué)方法、設(shè)計多樣的活動,為學(xué)生營造民主、平等、寬松、的學(xué)習,讓學(xué)生種中的智慧,激發(fā)的學(xué)習興趣,從而快樂地投入到學(xué)習中去。 愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。我對教學(xué)工作不敢怠慢,學(xué)習,教法,虛心向前輩學(xué)習。 小學(xué)階段英語的常用教學(xué)方法5 這學(xué)期,我擔任三年級三個班的英語教學(xué)。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。 堅持聽課,認真記錄,用心參與評課,學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自我的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習的機會,取長補短,收獲不少。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在簡單自主的學(xué)習氛圍中快樂求知,簡單學(xué)習,不斷地鼓勵自我“English,ICando”“English,ICanSay”。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 二、英語教學(xué)工作 我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自我卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。以身作則,才能為人師表。服從安排,人際關(guān)系融洽。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況: 一、師德表現(xiàn) 平時用心參加全校教職工大會,認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習。 小學(xué)階段英語的常用教學(xué)方法4 一個學(xué)期以來,我在自我的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。 3。學(xué)生的作業(yè)總是按3COME文檔頻道時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。 2。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習用心性。在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。幫忙他們樹立學(xué)好各門知識的信心。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下: 一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習狀況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,個性是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習遺漏知識
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