20xx小學(xué)3年級(jí)語文下冊(cè)教案文案(參考版)
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 三、感受少年形象 從中，你覺得少年是怎樣的一個(gè)人? 夸夸賣木雕的少年。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)四字詞語 二、從“我”的心理活動(dòng)、少年的言行體會(huì)他的心理活動(dòng) 我為什么而感到遺憾? 少年此刻也感到遺憾，他又是為了什么?聯(lián)系上下文少年言行的句子，體會(huì)。 四、寫字指導(dǎo) 這節(jié)課我們要來寫“售”和“馱”。 B、“我”到底為了什么而感到遺憾呢? C、是啊，那么美的工藝品，我多么想把它帶回國(guó)，但我又不能，確實(shí)讓人挺遺憾的，我們一起來讀一讀這句話。 什么是語無倫次? 是啊，想買又不能買，這讓我的內(nèi)心非常復(fù)雜，加上少年那么誠(chéng)懇地讓我買一個(gè)，更讓我語無倫次了，讓我們一起讀一讀這句話。 看木雕的時(shí)候可以把眼神集中在木雕上，讓人覺得你真的很喜歡。 C、如果你是作者，當(dāng)你看到這個(gè)象墩，你會(huì)怎樣來表現(xiàn)你此時(shí)的心情，誰愿意來演一演? 看你的眼神，你在看象墩是，非常專注。 這里有兩個(gè)四字詞語，我們來讀一讀。請(qǐng)小朋友再來讀課文，找一找在課文中“我”的心情發(fā)生了哪些變化? “我”的心情發(fā)生了哪些變化呢? 愛不釋手——猶豫————遺憾————高興——感動(dòng) 請(qǐng)你第三次讀讀課文，你從哪里看出了作者的心理變化? (1)愛不釋手 A、出示句子：我捧著象墩，仔細(xì)觀賞，愛不釋手。 二、初讀課文，識(shí)記生字： 請(qǐng)小朋友自由朗讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段，并能正確認(rèn)讀課文中的生字詞語，并能把課文讀流利。 B、老師這也有三個(gè)詞：琳瑯滿目、各式各樣、栩栩如生 C、請(qǐng)你用上這兩個(gè)詞，用自己的話來介紹一下非洲木雕。齊讀。 非洲南部都有哪些有名的景物呢?讓我們一起領(lǐng)略一下。 課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 今天老師要帶大家去非洲南部看一看，想去嗎?那讓我們坐上飛機(jī)出發(fā)吧。正確讀寫“游覽、工藝品”等20個(gè)詞語。 了解“我”的心情變化。正確讀寫“游覽、工藝品”等20個(gè)詞語。為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，賣木雕的少年等待在賓館前，送給我一個(gè)方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年的美好心靈。 2021小學(xué)3年級(jí)語文下冊(cè)教案文案5 課文分析： 課文講的是一位非洲少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。 用你手中的畫筆，畫一畫秋天。 配樂朗誦： 請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下在秋天你都能看到什么?跟著音樂咱們一起來讀讀這篇課文吧! 積累背誦： 想不想把這么美的景色永遠(yuǎn)留在腦海里?就選擇你最喜歡的句子或者是段落讀一讀，背一背吧。 四、拓展、積累，升華感情 小結(jié)： 我們?cè)谇镉曛锌吹搅撕芏?，課文也是從顏色、氣味、動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬這三方面寫出了秋天是一個(gè)五彩繽紛、瓜果飄香、繁忙、豐收的季節(jié)。 這么快樂的景象，就讓我們來快樂地讀一讀吧。(板書：動(dòng)植物忙碌過冬) 咱們就來把小動(dòng)物和植物們是怎樣準(zhǔn)備過冬的演一演，怎么樣? ②師生互動(dòng)演一演。 (3)四自然段：(表演朗讀) ①熟讀課文。 (2)三自然段：體會(huì)氣味的香甜： ①秋天的雨不但有五彩繽紛的顏色，還藏著許多好聞的氣味呢，都藏著一些怎樣好聞的氣味呢?(板書：氣味瓜果飄香) ②小朋友的腳為什么會(huì)被那香味給勾住呢? ③小組合作讀，讀出香甜的氣味來。) ④指導(dǎo)朗讀： 運(yùn)用聯(lián)系上下文和一邊讀一邊想象的方法，走進(jìn)情境，美讀課文。 如果我把句子當(dāng)中的扇哪扇哪、飄哇飄哇去掉，自己再來讀讀看，好不好?為什么? (扇哪扇哪讓我們仿佛看到銀杏葉像一把把黃色的小扇子，輕輕地、輕輕地
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