假如生活欺騙了你教案(參考版)
2025-04-05 12:29本頁面
【正文】
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?。ㄈ┓椒ㄌ骄?br /> ?、僬b讀中領(lǐng)悟詩意，有意義地記憶。
背誦《假如生活欺騙了你》。（態(tài)度不認(rèn)真、方法不全面）
?、谡n后：學(xué)生的答題都比較全面、完整。
?。┦褂们闆r反饋：
?、兕A(yù)習(xí)時(shí)：許多學(xué)生（占百分之十左右）只表明了態(tài)度，并未談理由；從詩的哲理方面談的占百分之五十，從詩的藝術(shù)特色方面談?wù)及俜种瑥膫€(gè)人自身感受談?wù)及俜种?br /> 答案二：不喜歡。第一，詩中蘊(yùn)涵的人生哲理對我啟發(fā)很大；詩的語言親切流暢，通俗易懂。（包括主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面）
Ⅱ 從詩歌對學(xué)生自己產(chǎn)生的影響來談。
③ 教師點(diǎn)撥，師生共同總結(jié)。
?。ǘ┦褂迷O(shè)計(jì)（讀解模式）
學(xué)生誦讀中體驗(yàn)，課堂中交流感受，教師點(diǎn)撥總結(jié)
?。ㄈ┚唧w過程：
?、?誦讀、體驗(yàn)，學(xué)生在感悟中，很快會顯現(xiàn)自己的態(tài)度（喜歡/不喜歡這首詩）。
《假如生活欺騙了你》通篇都是勸說的口吻，沒有什么具體的形象，為世界各國人民廣為傳誦。
滲透課題意識，把課后練習(xí)的學(xué)習(xí)有機(jī)地融合在課堂教學(xué)中，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮課后練習(xí)的導(dǎo)向和憑借功能，進(jìn)行課后練習(xí)的“助讀求解”模式的探討。
三、引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
調(diào)動學(xué)習(xí)積累，相似情境導(dǎo)入；作品介紹，知人論世；誦讀中體驗(yàn)，體驗(yàn)中誦讀；體驗(yàn)中感悟，感悟與交流；提升心靈，積累表達(dá)。此詩所以選編，就在于其深刻的哲理。但語言平白淺顯、親切自然，內(nèi)容與生活結(jié)合緊密，娓娓讀來真情自現(xiàn)；兼具散文和詩歌朗讀之妙，亦或可以此為契機(jī)，通詩歌誦讀和散文朗讀之法；何樂而不為。
?。ú灰瘋?，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將
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