1984讀書心得(參考版)
2025-04-05 12:29本頁面
【正文】 。 不僅改變著人類社會的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)關(guān)系，互聯(lián)網(wǎng)自從誕生之日起，就開始了對人類社會交往關(guān)系的偉大轉(zhuǎn)變，它將孤立的分散的個人聯(lián)系起來，并將他們組織成不同的人群，再將人群組織成真正的人民它放大了群眾的雪亮的眼睛，它使得老百姓的唾沫星子變成可以穿墻破壁的海嘯，他使得老百姓的耳朵從天下知六百里擴展到六千里、六萬里。文革時有組織機構(gòu)，而互聯(lián)網(wǎng)時代卻是自然自發(fā)。但后來我還發(fā)現(xiàn)，他們連經(jīng)濟都能改。 想知道英社如何一直超額完成一切計劃經(jīng)濟的么?經(jīng)濟雖然一直未達標，經(jīng)濟不能改,那就改計劃，把幾年前的預(yù)計、預(yù)算、報紙、檔案通通翻出來修改一下數(shù)字，以致達到超額。 無知即力量， 有了知識和科學(xué)的人不是內(nèi)黨黨員就是將被蒸發(fā)的人，知識分子的下場都是死亡，與文革無異啊。(我想到了金爺爺) 群眾在小說里被賦予低人一等，這便是等級社會， 上層為內(nèi)黨和外黨。 我想這不是巧合，而是獨裁統(tǒng)治的通病，大量的個人崇拜會讓一個人走上神壇，會失去自我，失去方向。一旦違反就會被扣上什么右派，走資派，叛徒什么的帽子。任何人都不允許有邪見異端，一旦發(fā)現(xiàn)對就會別思想警察逮捕。這讓我想道了紅衛(wèi)兵，思想警察是發(fā)現(xiàn)人們思想反叛的工具，然后有些人就會被消失。 文中的描寫群眾沒有了隱私，所有人都要接受一種叫電幕的東西的監(jiān)視，無論是影像還是聲音甚至是表情心跳。這個讓我想起了獨裁的納粹，斯大林搞個人崇拜的蘇聯(lián)，文革時的中國，以及紅色的高棉，以及現(xiàn)今的朝鮮。 1984不止是一個年代，而是一個的社會。本書作于1945年。自小花一兩年的時間去養(yǎng)成這些讀書的習(xí)慣，你會發(fā)覺讀書之樂，實難以為外人道。在研究院的一流學(xué)生，選讀物的時間往往要讀書的時間多。好的書或文章應(yīng)該重讀又重讀。而需要先經(jīng)兩讀的主要原因，就是若沒有經(jīng)過一快一慢，選重點很容易會選錯了。第三讀是選讀，讀重點。第二讀是慢讀，讀細節(jié)，務(wù)求明白內(nèi)容。翻得慣了，速度可以快得驚人?？熳x就是翻書，跳讀。書要分三讀。 四、書分三讀大意、細節(jié)、重點 學(xué)生坐下來對著書本，拿起尺，用顏色筆加底線及其他強調(diào)記號。大致上，用以上的步驟發(fā)問題，答案是自己可以輕而易舉地找到的。第三、在問老師之前，學(xué)生要先問自己問題的答案是否可輕易地在書本上找到。第二、要盡量去將問題加上特性。若要問的問題包括是多過一類的，就要將問題以類分開。A類問的是事實：B類問的是方法：C類問的是理論。這準備工夫大致上有三個步驟 第一、問題可分三類A、是甚么(What)，B、怎樣辦(How? )，C、為甚么(why)。這工夫是求學(xué)上的一個重要過程。 老師因為學(xué)生多而不能在每一個學(xué)生身上花很多時間。求學(xué)的一個重要目的，就是要學(xué)甚么問題是愚蠢或是多余。很多作高深研究的學(xué)者之所以要教書，就是因為年輕學(xué)生能提出的淺問題，往往是一個知得太多的人所不能提出的。正相反，在學(xué)術(shù)上有很多重要的發(fā)現(xiàn)都是由三幾個淺之又淺的問題問出來的。無論任何人，只要能給你答案，你都可以問。但學(xué)而不問，不是真正的學(xué)習(xí)。能于每次讀書對都完全忘記外物1小時以上，你就不用擔(dān)心你的集中力。先看手表，然后開始讀書或做功課。要記著，只要能集中，讀書所需的時間是很少的。第二、不打算讀書的時間要盡量離開書本餓書可加強讀書時的集中力。第一、分配時間讀書的時間不需多，但要連貫。就算是讀大學(xué)，每天課后能思想集中兩三小時也已
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