1984讀書(shū)心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 正如生產(chǎn)工具的變革會(huì)引起生產(chǎn)力的革命進(jìn)而引發(fā)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)關(guān)系的變革一樣，互聯(lián)網(wǎng)這種技術(shù)工具的出現(xiàn)也對(duì)人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了一場(chǎng)偉大的革命，它在將電腦連接起來(lái)的同時(shí)，也把人腦聯(lián)系在一起，從而將人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界改變世界的活動(dòng)變成了有機(jī)相連的整體的互動(dòng)的活動(dòng)，它造成了腦力勞動(dòng)的分工和協(xié)作，從而為人類(lèi)帶來(lái)了一個(gè)偉大的智慧文明時(shí)代。群眾一直被聲稱(chēng)生活富裕、豐衣足食，但現(xiàn)實(shí)生活卻是饑寒交迫。紅衛(wèi)兵好像是用自己特有的批斗游街等手段，共同點(diǎn)就是沒(méi)有所謂的人權(quán)，沒(méi)有證據(jù)，有的只是對(duì)人民思想的禁錮。主要描寫(xiě)了一種高度集權(quán)的政治體制下人民的生存狀態(tài)和社會(huì)狀態(tài)。 在大學(xué)里，選擇書(shū)本閱讀是極其重要的。讀字而不讀全句，務(wù)求得到一個(gè)大概的印象。若然，就不應(yīng)花老師的時(shí)間。學(xué)生要先斷定問(wèn)題是那一類(lèi)。雖然沒(méi)有問(wèn)得太淺這回事，但愚蠢的問(wèn)題卻是不勝枚舉。 三、問(wèn)比答重要 很多學(xué)生怕發(fā)問(wèn)的原因，是怕老師或同學(xué)認(rèn)為他問(wèn)得太淺或太蠢，令人發(fā)笑。明知會(huì)被打擾的時(shí)間就不應(yīng)讀書(shū)。只有總想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣。 第三個(gè)壞習(xí)慣，主要是指大學(xué)生的，就是在選課的時(shí)候，只想選較容易的或講課動(dòng)聽(tīng)的老師。為了應(yīng)付考試，學(xué)生將每一個(gè)課題分開(kāi)讀，強(qiáng)記，一見(jiàn)試題，不管問(wèn)甚么，只要是似乎與某課題有關(guān)，就大開(kāi)水喉，希望撞中這是第二個(gè)壞習(xí)慣最明顯的例子。但若覺(jué)得只記要點(diǎn)都引起分心，就應(yīng)放棄筆記。他只要能改三個(gè)壞習(xí)慣，一年內(nèi)就會(huì)判若兩人。強(qiáng)記理論不僅是很難記得準(zhǔn)確：當(dāng)需要應(yīng)用時(shí)，強(qiáng)記的理論根本無(wú)濟(jì)于事。但為知識(shí)而讀書(shū)可以幫助考試，為考試而讀書(shū)卻未必可助知識(shí)的增長(zhǎng)。寫(xiě)書(shū)是一種讓人精疲力盡的可怕掙扎，就像生了一場(chǎng)痛苦的大病。 可以說(shuō)，在沒(méi)有理解能力的人身上，黨把它的世界觀(guān)灌輸給他們最為成功。 P34 這是一句讓人心頭凜然一顫的話(huà)，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我很難去想象，思想什么時(shí)候會(huì)有罪?這是一個(gè)思想、言論自由的時(shí)代。這種殘忍的笑讓我想起魯迅先生當(dāng)年在日本留學(xué)的所見(jiàn)，這是一種深切的悲哀。 P15 當(dāng)我看到這里的時(shí)候，我就在想，我們現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)也是如此吧，太多的人在社交場(chǎng)所都有著一副面具，他們切換這副面具又是那么自然、那么迅捷，好像他們從來(lái)沒(méi)有過(guò)兩副面孔一樣。這些孩子也真正的失去了孩子應(yīng)有的純真與善良。P42~p61 在這一個(gè)章節(jié)中，奧威爾主要寫(xiě)了溫斯頓所在的工作部門(mén)真理部紀(jì)錄司里的主要工作，這個(gè)地方要做的工作就是不斷的去修改過(guò)去的文案，所有歷史資料、小說(shuō)、新聞等等文字信息，他們不斷的修改，讓歷史符合現(xiàn)在，他們的歷史不斷被更改，從來(lái)沒(méi)有穩(wěn)定，自然也沒(méi)有真實(shí)，所以溫斯頓在寫(xiě)日記的時(shí)候，竟然可笑到不清楚自己寫(xiě)日記的確切日期，因?yàn)樗麄冊(cè)缫咽チ藭r(shí)間的觀(guān)念。P157 這是書(shū)中第十章 仇恨周 中的一句話(huà)。 1984讀書(shū)心得篇2 新年時(shí)節(jié)，送些甚么給學(xué)生呢?就送他們一些讀書(shū)的方法吧。若能習(xí)慣運(yùn)用，不但可以減輕考試的壓力，而對(duì)更重要的知識(shí)投資會(huì)是事半功倍的。所以讀書(shū)要貫通理論上的不同重點(diǎn)的聯(lián)帶關(guān)系要明白。例如好幾次我故意將頗明顯的錯(cuò)誤寫(xiě)在黑板上，200 多學(xué)生中竟無(wú)一人發(fā)覺(jué)，只知低著頭忙將錯(cuò)誤抄在筆記上。②在上課聽(tīng)不懂的，若見(jiàn)同學(xué)太多而不便發(fā)問(wèn)，就可用筆記寫(xiě)下不明之處，于課后問(wèn)老師或同學(xué)。連貫起來(lái)，要知要記的就少得多了，任何學(xué)術(shù)都是從幾個(gè)單元的基礎(chǔ)互輔而成
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