【摘要】淺論巴金《家》的藝術(shù)特色鄧娟奉節(jié)縣新民小學(xué)404600摘要:作為“一代文學(xué)巨匠”的巴金,懷著對文學(xué)的一種堅(jiān)定信仰,給我們留下了許多膾炙人口的作品。其中成就最高,影響最大的便是由《家》、《春》、《秋》三部長篇小說組成的《激流三部曲》,尤其是第一部《家》,它不僅是巴金文學(xué)道路上的第一塊里程碑,更是現(xiàn)代文學(xué)史上一部優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義佳作。在這篇佳作中,作者以自己親身經(jīng)歷的19年大家庭生
2025-08-05 09:21
【摘要】......懷念蕭珊教案【教學(xué)目標(biāo)】,理解文章所表達(dá)的思想感情。2.理解文章的組織結(jié)構(gòu)。3.具體分析本文的寫作特點(diǎn)?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】把握作品四個部分的敘事線與抒情
2025-04-27 12:32
【摘要】 讀書心得 書籍是人類的好朋友,是每一個人成長的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。下面是小編整理的讀書心得,歡迎大家參閱。 讀書心得1000字篇一 歌德曾經(jīng)...
2025-04-05 12:16
【摘要】1《冰心:巴金這個人……》導(dǎo)學(xué)案惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃曉紅何全明◎課前自主【走進(jìn)作者】吳泰昌,《文藝報(bào)》前副主編,中國作協(xié)全國委員會委員,中國散文學(xué)會副會長。吳泰昌是文壇的有心人,多年來,他隨身總是帶著兩樣?xùn)|西:一是小筆記本,一是一架口袋型的自動相機(jī)。在種種文友之間相互拜訪與聚會中,種種文壇盛事或筆會里,他會隨時舉起
2024-11-21 06:21
【摘要】巴金家讀后感范文 巴金家讀后感范文1 花了大概1個星期左右的時間,我讀完了巴金爺爺寫的《家》。 剛開始讀的時候,我覺得這本書很乏味,沒什么意思,但是讀著讀著,我漸漸地對書中的...
2024-12-07 02:38
【摘要】巴金的家讀后感 巴金的家讀后感 激流三部曲,巴金先生的代表作之一,《家》、《春》、《秋》,我讀的,是其中一部《家》。它講述了二十世紀(jì)初期的一個封建大家族高家的故事。 高家有三位少...
2024-12-07 04:26
【摘要】高等教育自學(xué)考試漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文淺論巴金《家》的藝術(shù)特色作者準(zhǔn)考證號畢業(yè)證號外語考號工作單位職稱職務(wù)郵政編碼
2025-05-28 00:19
【摘要】第一篇:讀巴金《寒夜》有感 巴金《寒夜》相對于巴金的《家》等前期作品,《寒夜》不是一個慷慨激昂之作,小說的文字反而顯得異常的樸素、簡潔、干凈。巴金在《寒夜》這部小說中多次提及“夜的寒氣”,作者是有用...
2024-11-15 06:28
【摘要】小狗包弟巴金?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1)學(xué)習(xí)作者自我反醒的精神?2)了解“文革”的社會現(xiàn)實(shí)?3)學(xué)習(xí)自然樸素的語言Wgsh1945制作1934年1983年中華文學(xué)基金會會長巴金簡介巴金簡介巴
2024-10-24 15:59
【摘要】精品資源課文研討一、整體感知在《日》中,作者寫道:“沒有了光和熱,這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎?”而在《月》中,作者又有了這樣的話,“我知道死了的星球是不會發(fā)出熱力的。月的光是死的光。”思考這兩句話,其實(shí)兩者之間有著極大的關(guān)聯(lián),從這兩句話,可以看出作者對人生、對自我的一些想法。雖然是兩篇不同的文章,一篇寫日,一篇寫月,但看看寫作時間,僅僅只是一天之隔。并且將文章聯(lián)系起來看
2025-07-27 18:28
【摘要】?巴金的《家》這一本書,讀完后給了我很多感想。那么來寫一篇讀后感吧!下面是為大家整理的最新讀巴金《家》有感,供大家參考。??最新讀巴金《家》有感??記得以前看到過這樣一句話:“什么是生活:生活就是不可抗力,它就是合約里唯一一條也是永遠(yuǎn)都會存在的那一條無人可以更改的霸王條款”我一直不相信這句話,甚至是不同意的。??我始終堅(jiān)信著:生活是可以靠人來改變的,人是可以做生活的主人的
2025-04-13 20:11
【摘要】第一篇:巴金《狗》讀后感 今天,我讀了巴金爺爺寫的狗這篇文章。 文章主要講了巴金爺爺小時候很怕狗,一見到狗,他就逃,狗就追。后來,他漸漸認(rèn)為怕狗是一件可恥的事,于是就不逃避,他站住,狗也站住,他頓...
2024-11-15 03:54
【摘要】關(guān)于巴金的名人名言 1、你們都有明天,我哪兒還有明天呢?我只有昨天。昨天的事固然很使人傷痛,但是只有它可以安慰我。 2、人類的期望像是一顆永恒的星,烏云掩不住它的光芒。個性是在...
2025-04-05 12:29
【摘要】《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。理解由生字組成的詞語。會用“多么……多么”、“不是……而是”造句。通過信中的語言文字,體會巴金爺爺對下一代的關(guān)懷,激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)體會巴金在文中表達(dá)出來的情感。課時安排2課時。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)
2024-11-23 13:22
【摘要】巴金《繁星》教學(xué)反思(通用3篇) 巴金《繁星》教學(xué)反思1 我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《繁星》這篇文章的作者是是巴金先生,這篇文章通過對作者看到的不同的繁星的描寫表達(dá)了作者對星空的熱愛,因?yàn)檫@是一篇...
2024-12-07 01:50