小學(xué)音樂(lè)教案詠鵝二篇(參考版)
2025-04-05 12:24本頁(yè)面
【正文】 【小學(xué)音樂(lè)教案《詠鵝》二篇】 。 師：能不能說(shuō)一說(shuō)這兩首曲子的情緒有什么差別？ 生：《詠鵝》的情緒是優(yōu)美抒情的，《口哨與小狗》的情緒是歡快活潑的。 師：樂(lè)曲的情緒怎樣？我們能體會(huì)到小主人怎樣的心情？你如何表達(dá)歌曲中的情緒？ （可以提供給學(xué)生簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器或提醒學(xué)生用簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。 《口哨與小狗》音頻。 四、欣賞樂(lè)曲《口哨與小狗》 《口哨與小狗》音頻，感受樂(lè)曲情緒。 。 《詠鵝》伴奏，再次演唱歌曲，體會(huì)歌曲悠閑自得的情緒。 《詠鵝》小聲學(xué)唱。 ，學(xué)生聆聽(tīng)感受歌曲情緒。 。 全班背誦。 二、《詠鵝》歌曲學(xué)習(xí) 《詠鵝》。樂(lè)曲的結(jié)尾處出現(xiàn)小主人對(duì)小狗發(fā)出的兩聲招呼式的哨聲，小狗立刻朝小主人歡叫著跑去…… 欣賞這部作品，主要是讓學(xué)生理解作品中歡快活潑的情緒，培養(yǎng)學(xué)生健康向上、樂(lè)觀的生活態(tài)度。它描繪了小狗跟隨小主人在馬路上跑跑跳跳的可愛(ài)動(dòng)作，同時(shí)，也描繪了街頭喧鬧的景象。這時(shí)，口哨停止，主旋律轉(zhuǎn)給其他樂(lè)器演
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