【正文】 22 / 22。 ，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的 轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。 ，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。充分照顧到不同學生的特點。 ，讓學生樹立起學習語文的信心。 ，實行一幫一學習語文。 ，面向全體學生。 ，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。 ，推行語文素質(zhì)教育。 7. 實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。 ，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 ，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 人文素質(zhì)目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。 掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎(chǔ)上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。 二、學生狀況分析 (摸底考試后填寫) 三、教學進度安排:(附后) 四、教學目標分類： 思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。 【教學重點】 了解童話、神話、寓言的基本特點。《寓言四則》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩，表達了對美好生活的向往。 同為童話，《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡。 第六單元： 【單元分析】 本單元所選的課文體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。 在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。 【教學重點】 學習這個單元，必須抓住如下要點： 能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，語言連貫。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。天倫之樂，其樂融融。 第五單元： 【單元分析】 親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。 學會用較快速度默讀課文，并抓住主要信息。 【教學重點】 學習這個單元，必須抓住如下要點： 培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣，激發(fā)自我的求知欲。本單元的課文集中反映的是對自然世界進行科學探索的內(nèi)容。 當今，科學正以前所未有的速度向前發(fā)展，祖國大地也掀起了科教興國的高潮。 第四單元： 【單元分析】 本單元選編了五篇課文，分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。 整體感知內(nèi)容大意，學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨行……從而喚起我們美好的情懷。它們或贊美季節(jié)，或抒寫對祖國河山的熱愛，或傳達對大自然的深情。 前3篇都是寫景抒情的散文。 理解不同文體的不同表達方式和表達技巧。在讀中悟情，在讀中明理。 【教學重點】 學習這個單元，必須抓住如下要點： 聯(lián)系自己的人生體驗， 深入思考， 反復咀嚼， 領(lǐng)會課文意味深長的用詞，理解文中富有哲理的語句?！丁凑撜Z〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學、關(guān)于修身做人的格言?！度松⒀浴分v述了兩則現(xiàn)代寓言故事，告訴我們?nèi)松鷳械闹腔?。《理想》是一首意象豐富、滿含哲理的抒情詩，告訴我們樹立理想的意義。上一單元側(cè)重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側(cè)重引導我們應該怎樣樹立理想，實現(xiàn)理想。 學習并積累課文中精彩的字詞句段，學會在自己的表達中運用本單元精彩的語言材料。 聯(lián)系自己的生活體驗，學會思考人生。 【教學重點】 學習這個單元，必須抓住如下要點： 整體把握課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示。既弘揚奮斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談。《童趣》是古代散文，表現(xiàn)了作者小時候的生活樂趣，