魯教版小學(xué)四年級下冊語文這片土地是神圣的教案三篇(參考版)
2025-04-05 12:18本頁面
【正文】 六、總結(jié)升華（5分鐘） 大家猜測：白人聽了這樣的演講，有沒有被打動？ 的確，（出示圖片）西雅圖的演講感動了白人，他們決定把這片土地命名為“西雅圖”，這座城市被稱為“常青城”，永葆生機與美麗！居住在這片土地上的人們都牢記著西雅圖的這句話：為了子孫后代，我們要獻出全部的力量和情感來保護大地?！薄 熆偨Y(jié)： 同學(xué)們，我們終于明白，以西雅圖為代表的印第安人對土地的深深眷戀，已不只停留在慨嘆部落領(lǐng)地喪失的無奈，而上升為對大地母親的深厚感情！ 他們呼吁，人類應(yīng)還大地以“神圣”，應(yīng)“獻出全部的力量和情感”來保護大地及大地上的萬物，從而保護人類自己。” “我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣?！薄 ∥濉⒀凶x課文911段（7分鐘） 讀文段，找出你喜歡的句子，談一談，作者的感情有什么變化?！翱諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的”“你們要照管好它” ?。?）善待動物。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水?！ √釂枺涸诩磳㈦x開這片土地時，西雅圖叮囑白人要怎樣做？要怎樣對待這片神圣的土地？ ?。?）善待河水。 小組探究：為什么“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了三次呢？ 全班交流，明確：這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句?！吧袷ァ币辉~在這里是如此意味深長！ 我們再讀文段，還應(yīng)讀出什么感情？ 要讀出西雅圖被迫離開神圣不可侵犯的領(lǐng)地時的無奈、酸楚和不舍，聲聲叮囑，聲聲悲愴！ 生再讀?！ ∫苍S大家還有疑問，為什么他們不反抗？不通過戰(zhàn)爭來保衛(wèi)領(lǐng)土？ 引導(dǎo)學(xué)生了解，白人占領(lǐng)印第安領(lǐng)地是不爭的結(jié)果（要么戰(zhàn)爭到底，結(jié)果是死，土地萬物也會遭到戰(zhàn)爭的破壞；要么放棄土地，遷居別處，但土地萬物會得以保全）：正因為印第安人對土地心懷虔誠，所以他們才選擇放棄，借以保全土地及萬物。身為酋長的西雅圖已無力拒絕，只能轉(zhuǎn)讓。白人入侵，使印第安人逐步失去自己的領(lǐng)土?！ 叭绻覀兎艞夁@片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”。（15分鐘） 學(xué)生朗讀文段?！ 〗涣骼首x的感受：這片神圣的土地對于我們是如此重要，我們不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應(yīng)該用主人的身份去保護這片家園?！拔覀兒痛蟮厣系纳綆n河流、動物植物共同屬于一個家園。而正是因為在印第安人的心中，土地是“神圣”的，所以他們敬畏自然，和大地上的萬物和諧相處，視植物為“姐妹”，視動物為“兄弟”，以主人的身份去守衛(wèi)自己的家園！） 在這里，西雅圖用大量事實告訴人們：“對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的”?！ ∽鳛檫@片土地的主人，“我們”對待對待這片土地是什么態(tài)度呢？ ?。ㄎ覀冏鹬剡@片土地上任何東西，不會破壞、傷害它們。” 抓住“圣潔”，理解內(nèi)容?！ ∩骸懊恳惶幧碁恳黄?，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的?！ ∪?、研讀13自然段，理解“神圣”。 讀準(zhǔn)字音?！彪y道“這片土地”涉及到國家主權(quán)和領(lǐng)土完整？好，就讓我們朗讀課文，從課文中領(lǐng)悟“神圣”的意思吧！ 二、初讀課文，整體感知，讀準(zhǔn)字詞?！ 煟和ㄟ^查詞典，大家都知道了，“神圣”
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