【正文】 培養(yǎng)學(xué)生細心、認真做題的習(xí)慣?！　〗窈蟮母倪M措施：注重基礎(chǔ)知識的讀寫背練習(xí)，聯(lián)系生活實際提供訓(xùn)練題目；注重學(xué)生的書寫，力求工整、干凈、美觀。對于簡答題，有學(xué)生書寫不夠工整、干凈，寫得很亂，因而得不上高分。學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，尤其是判斷題正確率很高?！　W(xué)困生加大輔導(dǎo)和訓(xùn)練的力度。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。部分學(xué)生因為缺少這種能力失了分，太可惜了。大部分學(xué)生能自己讀懂題意，正確分析題意并解答。此次計算題的考試，大部分學(xué)生做題情況良好，但是也有部分同學(xué)因各種失誤而丟分。 在基礎(chǔ)知識中，填空題、選擇題的情況基本較好。 無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光?！　木砻婵矗笾驴梢苑譃閮纱箢?，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空、判斷、選擇、口算、列豎式計算題的檢測。課外要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，學(xué)　　會表達個人的獨特感受?！　∫寣W(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，平時要督促學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔。使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量的提高。　　多與家長聯(lián)系，密切配合，狠抓后進生?！　“押脝卧獧z測關(guān)，及時彌補不足。　?。?）第二題第2小題整理句子順序，并加上標點這題全部做對的同學(xué)不多，有不少同學(xué)因為忘記加標點而失分，有些同學(xué)不清楚句子詞語的正確搭配。另外學(xué)生看圖寫話水平也有了較大的提高?！　W(xué)生對一些基礎(chǔ)知識的掌握和運用還是很扎實的，例如學(xué)生的看拼音寫字、選擇正確的讀音、按原文填空、連線題做題情況良好，說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好。優(yōu)秀人數(shù)19，優(yōu)秀率73%（排名4）?！　≡嚲淼梅謹?shù)據(jù)分析　　此科目學(xué)生的成績?nèi)缦?，平均分：（排?）?！　≌Z文來自于生活，語文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活。因此試卷無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識和基本技能的要點，因此能客觀準確地檢測出學(xué)生的語文能力?！　≈鼗A(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)?！　≡诒酒诘慕虒W(xué)中，針對以上情景所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文本事得到了增強，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的本事。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷編寫整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。經(jīng)過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握?！　∥?、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野　　本期的教學(xué)資料，分為八個單元。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當面教學(xué)?！　∷?、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作　　學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是十分簡便的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法?？墒俏矣X得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的?！　∪?、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。在教學(xué)中，我時時堅持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自我的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，收到了顯著的教學(xué)效果?！　《?、靈活處理教學(xué)方法　　根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。我思考一二，做以下的總結(jié)。二年級語文期中教學(xué)總結(jié)7　　一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?！　∨f的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的教師求教，以使自我的業(yè)務(wù)本事進一步提高。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自我做得更好?！　《⒔虒W(xué)方面　　作為一名教師，搞好教學(xué)是自我的本職所在，而我也不例外。十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試，將自我半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法，進取參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。　　十月份：利用“十。這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，進取組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。一學(xué)期下來，我們班的路隊又有了不小的提高。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會，對學(xué)生進行這方面的思想教育。這學(xué)期，學(xué)校更加嚴格了對集會時路隊的要求。經(jīng)過一段時間，學(xué)生最終慢慢地進入了狀況?！　榱烁淖冞@一狀況，我堅持每一天早到校，和學(xué)生一齊打掃衛(wèi)生。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地督促、提醒。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班團體的發(fā)展。經(jīng)過了一個暑假，學(xué)生一下子長大了許多。下頭，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：　　一、班級管理方面　　作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往地要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻自我的力量！二年級語文期中教學(xué)總結(jié)6　　當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲。為了擴大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教