【正文】 　　在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文本事得到了增強，為來期的學習打下了基礎(chǔ)。優(yōu)秀文段朗讀?！　×⑼卣怪R視野　　語文教學必須重視積累運用，僅有學生對知識有了必須積累之后，才能運用。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用?！　∥?、突出章節(jié)過關(guān)　　本期的教學資料，分為八個單元。這就給我們教學提出了一個難題，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生能夠自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持?！　∵@是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思考。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。最重要的學習莫過于方法的學習。時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習進取性，收到了顯著的教學效果。　　在教學中，我時而以讀代講，自主感悟。所以我在教學中往往根據(jù)學生的學習情景靈活調(diào)整課程資料，以求學生能盡興地表達自我的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性?！　”热?，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正?！　∫弧⒑葑セA(chǔ)知識和基本技能　　由于我班學生來自基東、甕償、安鵝、巖頭等村的學生，學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。由于本班的學生在各方面的養(yǎng)成習慣還需要待于提高，所以教師要學會調(diào)控自己，調(diào)控自己的講課速度，調(diào)控心情、調(diào)控語調(diào)語速等；調(diào)控學生，以學生為課堂主體調(diào)控學生的激情，調(diào)控學生的紀律，調(diào)控學生的接受知識的速度等　　教學本身就是一件不斷完善的藝術(shù)，任何人都是在不斷的學習中完善自己的，對于教師來說，教學有法，教無定法，我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學的需要，讓學生學到更全面的知識?！　≌n堂的調(diào)控組織能力還需提高。　　班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡?！　”景嗄猩藬?shù)的比例較高，他們生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草；還有的學生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。寫話時我先讓學生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，盡量使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)?！　】谡Z訓練我采用提問，設(shè)計說話題目、的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體。這些頗有趣味的方法不僅能有效地完成閱讀教學任務(wù)，還能促進學生樂學、愛學語文。在不同層次的讀中，教師同樣鼓勵個性化的學習。　　三、關(guān)注閱讀教學的品讀訓練。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有所進步，但我在操作過程中沒能夠堅持到底，過于隨性而為，而沒有能夠?qū)W習成果予以鞏固。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良坐姿，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。我采用多種方法讓學生識字?！　《?、重視識字寫字教學?！　≡诮虒W中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。本學期，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果?！　】傊粚W期來，工作有得有失，今后我必須會取長補短，爭取做到最好。學生的朗讀本事還要加強指導，做到不唱讀，不喊讀，爭取正確、流利、有感情朗讀。　　，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊?！　∥?、下一步工作的措施　　，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的職責心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組教師的專業(yè)技術(shù)水平?！　?，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。　　四、存在的不足　　，學習意識和反思本事等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。環(huán)境靠大家?！　∪?、扎實教研，深化語文課題研究　　在我校“生活化課題”的感召下，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題，研究中，我們結(jié)合各種節(jié)日，指導學生暢所欲言。二年級學生，雖有必須基礎(chǔ)，但尚無定性，可塑性強。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用?！傲⒆阏n堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出的要求?！　慕荒甑臏y試中能夠看出，試題中不僅僅考察了學生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)本事，課外知識也占有相當大的比重。這樣，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較有提高。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，我努力做到從友善開始?！　　　⌒W生愛動、好玩，缺乏自控本事，有的不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。課堂提問時也面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。正由于自我的不懈努力，此刻大部分學生喜歡上語文課，學習語文的興趣也比較濃。并結(jié)合本班的實際情景，上課運用簡便愉快的語言，活潑趣味的教學方式，加上新穎形象的教學課件，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，以此提高課堂教學效率?，F(xiàn)將本學年度的教學工作總結(jié)如下：　　一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。二年級語文上冊教學總結(jié)11　　今年采用的是新人教部編版教材，本學期我負責二年級語文的教學工作，在教學中我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和精神，將自我學的理論知識與教學實踐聯(lián)系起來，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一齊。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一齊成長。在今后的教學中，應(yīng)當加以克服。　　寫話方面水平差異太大。　　本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草?！　】傊緦W期以來，我盡心盡力做好自我的教學工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學理念，并運用到自我的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)?！　∮门c家長的合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?。從低年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練?！缎W語文教學大綱》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。使學生從小養(yǎng)成練字的好習慣。另外，我還經(jīng)常抓住契機讓學生進行即興寫作，看到了什么樣的畫面，以及當時有什么樣的感受，都能夠及時記錄在自我的日記本上，成為自我完美童年的記憶。這個學期，我還組織學生開展每“每周課外閱讀”的活動，學期開始，我給學生推薦了兩本比較適合他們年齡段讀的課外書《小布頭奇遇記》和《小布頭新奇遇記》，這兩本是本學期我們共同閱讀的書目，對于課外閱讀量大的孩子，能夠另外去找感興趣的書來閱讀。諸如成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀??！　”緦W期我讓孩子們堅持“每日一積累”做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累資料上，興趣上均有了明顯的提升。平時的日常學習中，更是注重對學生的朗讀訓練及對分主角朗讀的訓練，效果很顯著，大部分學生丟掉了唱讀的不良習慣。這個學期，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀自我喜歡的課外書，每一天早晨的晨讀課，總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。我已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計問題，組織課堂教學?！　∮蒙鷦屿`活的教學方式，煥發(fā)課堂活力　　新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。雖然其中也不免有一些小小的失誤，但我想這都是寶貴的經(jīng)驗和財富，尤其是每當我應(yīng)對我的學生們那純真的笑臉的時候，我就會一如既往的鼓起勇氣，繼續(xù)努力前進!　　反思一學期的教學經(jīng)歷，有許多的收獲，現(xiàn)做總結(jié)如下：　　用全新的教育教學理念，改革課堂教學　　隨著實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中進取探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式。二年級語文上冊教學總結(jié)10　　回顧自我一學期的語文教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，我做了很多前期準備工作：制定的教學計劃、認真聽取老教師的意見、自主學習課改后的教學方式等?！　∵@學期我雖然盡了自己的職責和能力去完成教學任務(wù)，也取得了一定的成績，但與預(yù)設(shè)目標還有一段距離?！　∥?、今后的改進措施：　　繼續(xù)指導預(yù)習　　指導寫好日記　　在課本或教案本上記錄教學反思。個別學生還不能自覺地完成如預(yù)習、完成作業(yè)等學習任務(wù)。課堂上沒有小黑板或課件出示相關(guān)的題目　　 篇幅長的課文， 特別是生字又多的， 學生往往很難掌握，應(yīng)對辦法少。課堂教學中沒能在有限的時間里突破難點?！　∷摹⒉蛔阒?。同時，在班中成立了三個學 習互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)。　　三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。　　類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。 注重指導把字寫規(guī)范、整潔?！　〖訌妼懽种笇В岣邔W生的寫字能力?！　∫龑W生建立個人錯別字庫。讓孩子的靈魂、精神因詩歌而獲得充分的舒展。班長或?qū)W習委員在每天早上會進行檢查并做記錄?！　?指導養(yǎng)成預(yù)習的習慣。 針對這一情況，我在