二年級(jí)語文期中工作總結(jié)★(參考版)
2024-11-09 13:49本頁(yè)面
【正文】 。這半學(xué)期我雖然盡了自己的職責(zé)和能力去完成教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但與預(yù)設(shè)目標(biāo)還有一段距離。從本次試卷成績(jī)看，有五位同學(xué)進(jìn)步十分明顯，但還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。因此，在今后的教學(xué)中，必須注意加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于糾錯(cuò)本中再出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)要嚴(yán)厲批評(píng)并加以耐心教育和輔導(dǎo)。抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過關(guān)，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背，都要會(huì)寫。書寫潦草，卷面臟亂，這也是長(zhǎng)期的不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，今后的教學(xué)過程中我會(huì)更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生做到仔細(xì)審題、認(rèn)真答題、用心檢查。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的階段檢測(cè)，以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。像閱讀題中，要求學(xué)生從文中找出比喻句，喜歡大蜻蜓但是又把它放了的原因，學(xué)生就沒有在文中認(rèn)真找對(duì)應(yīng)的句子，而是隨意在文中找或者自已寫認(rèn)為對(duì)的，這就證明學(xué)生做題太粗心，沒有養(yǎng)成細(xì)心審題的習(xí)慣，學(xué)生理解能力較差。這說明學(xué)生的邏輯思維、理解句意等方面還不夠，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。例如 “給句子排隊(duì)”。把字詞放在語境中去認(rèn)讀、去理解，把字詞句有機(jī)結(jié)合起來。從本次期中試卷來看：（1）寫錯(cuò)別字的問題比較嚴(yán)重，每一道題都有錯(cuò)別字出現(xiàn)。學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，如寫字的姿勢(shì)，筆順的掌握，像“報(bào)、錄”等字；部分學(xué)生還不能自覺地完成如預(yù)習(xí)、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。二、存在問題及原因有時(shí)備課不充分，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確；課堂教學(xué)中沒能在有限的時(shí)間里突破難點(diǎn)；課前準(zhǔn)備少，引起學(xué)生思考少；課堂上沒有課件出示相關(guān)的練習(xí)題目。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，促使每一位學(xué)生都有提高。加強(qiáng)學(xué)困生工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。由于孩子年齡小，自覺性較差，早上來得早，但很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提醒。運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生的掌握情況，采用同桌合作、指名讀、開火車等各種形式進(jìn)行檢查。課堂教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)效率。（2%）十一、看圖寫話：15%仔細(xì)看圖，圖上畫的是什么時(shí)間，在什么地方，有什么人，發(fā)生了一件什么事，想一想，再寫下來。（4%）“它們”指的是_______(1%)我喜歡它們 的原因,一是它們___________，二是它們 _____________。這段話共有_____句話。它們很團(tuán)結(jié)(jie jie)，見了面就互相搖著觸角打招呼。______越__越＿。（）秋天，向日葵的籽成熟了，一顆顆真飽滿。（）向日葵越長(zhǎng)越高，我得抬頭來看它。（）沒過幾天，嫩嫩的小芽就鉆出地面。寶劍鋒(feng)從磨礪(li)出，____________________,其義自見。落霞與孤鶩齊飛，___________________。（5%）祖國(guó)的寶島________氣候______，水源________，花草_______，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。窩里窩外，___________是_______、_______的鳥蛋。（2%）一到6月，小島成了_________。（）《猴子種果樹》告訴我們做任何事，如果沒有耐心，沒有主見，就不會(huì)取得成功。（）“杏樹四年才能結(jié)果，你能等得及嗎？”意思是“杏樹四年才能結(jié)果，你能等得及。______________________________________七、判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”）5%“餅”、“興”、“碰”、“憤”、“掙”這五個(gè)字都是后鼻音。弟弟把一只小鳥放走了。山谷中回蕩著悠揚(yáng)的笛聲。照樣子寫句子2%（1）例：空中回響著歡樂的象腳鼓點(diǎn)。（zhong zhong）六、按要求寫句子9%把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)4%（1）我家附近___
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