童年的朋友教學(xué)反思9篇(參考版)
2025-04-05 12:09本頁(yè)面
【正文】 二、整體入手，把握重點(diǎn)。同時(shí)，也進(jìn)行了說(shuō)話訓(xùn)練，用“我的童年朋友是（），因?yàn)椋ǎ?。 最后的語(yǔ)言實(shí)踐讓學(xué)生結(jié)合自己的童年朋友，仿照課文第二、三小節(jié)進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，對(duì)于那些愛(ài)說(shuō)的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果是不錯(cuò)的，困惑的是對(duì)于那些學(xué)困生該如何指導(dǎo)他們的說(shuō)話作文能力呢？三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn)哪！《童年的朋友》教學(xué)反思4 《童年的朋友》通過(guò)一個(gè)非常生活化的小節(jié)告訴孩子們，一切美好的事物都值得珍惜保存，文中作者的朋友——小熊被小作者描寫(xiě)得十分詳細(xì)、生動(dòng)，可見(jiàn)作者與它的相處不是一天二天，甚至作者好久以前與小熊的點(diǎn)點(diǎn)滴地都那么清晰地刻在他腦海，所以當(dāng)作者想對(duì)小熊揮拳相向時(shí)，不但下不了手，還流出熱淚。在練習(xí)指導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)中,重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)聯(lián)想句的作用,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),加上作者的想象,小熊仿佛有了生命,更加突出了作者與它的深厚友誼。如“硬邦邦”一詞，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“硬邦邦的（ ）”是對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用積累?！ ∽衷~教學(xué)我著重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于
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