做一個聰明的老師讀書心得體會(參考版)
2025-04-05 06:53本頁面
【正文】 做一個聰明的老師讀書心得體會 。怎樣把握這個度呢?安全問題也成了捆綁學校德育活動開展、削弱德育教育職能、束縛學生身心發(fā)展的一塊絆腳石。學校的一切管理措施，都應該是為了學生的發(fā)展，而不是只為了管理者管理的方便?！ ?，王老師在分析管理與教育的關系時談到了安全問題。愛不是遷就，愛需要理智。我們不能要求師愛完成本不屬于它的任務，就好像我們不能要求醫(yī)生光用愛心就能把病人治好一樣。另一種人則不然，他們其實是把愛當成棍子用，他們的本事是把自己對學生施加的一切壓力都解釋成愛，他們嘴里是愛，心里想的是權，是對學生的管、卡、壓。但是，王老師同時指出，不能因此迷信師愛?！ ⊥鯐源豪蠋熞卜磸蛷娬{，愛心是師德的靈魂，沒有愛心就沒有教育?？涩F在我想到王老師在書中說到的一種思維誤區(qū)便是迷信師嚴，我提醒自己要變得聰明些，于是我采取讓學生做好事來彌補，使他們在做好事的過程中認識自己的錯誤，從而受到教育?！ 】戳诉@本書后，當我碰到違紀學生時，我都會動一番腦筋再作處理。教育的根本目的不是為了管住學生，而是幫助學生學會自己管住自己。書中談到，一個名副其實的教育者，最關注的應該是學生本身的發(fā)展，而管理者則不然，管理者最關心的是完成上級布置的任務。所以看了這本書我也思考了，我結合自己的教育教學，提煉出一些屬于自己的教學觀: 一、教育的本質不是管理，而是幫助和交流?！ ⊥鯐源豪蠋煂β斆魅说慕缍ㄌ浀淞?聰明人其實就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式。做一個聰明的老師讀書心得體會篇3 前段時間，讀了一下《做
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