做一個(gè)聰明的老師讀書心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 不能因此迷信師愛(ài)?！ ?，王老師在分析管理與教育的關(guān)系時(shí)談到了安全問(wèn)題。做一個(gè)聰明的老師讀書心得體會(huì) 。愛(ài)不是遷就，愛(ài)需要理智?！ ⊥鯐源豪蠋熞卜磸?fù)強(qiáng)調(diào)，愛(ài)心是師德的靈魂，沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。書中談到，一個(gè)名副其實(shí)的教育者，最關(guān)注的應(yīng)該是學(xué)生本身的發(fā)展，而管理者則不然，管理者最關(guān)心的是完成上級(jí)布置的任務(wù)。王老師的話無(wú)疑為身處迷茫中的我找到了方向，看到了希望和未來(lái)。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。該書通過(guò)點(diǎn)評(píng)一個(gè)個(gè)教育案例，傳達(dá)著 王曉春老師的思想，傳播著他的理念，我有機(jī)會(huì)讀到他的書的真是受益匪淺，改變自己的教育教學(xué)行為，甚至能在很大程度上改變?cè)械乃季S方式。王老師指出，現(xiàn)在教育界流行的做法高唱廉價(jià)的愛(ài)的頌歌，現(xiàn)實(shí)中也的確有老師只求愛(ài)崗敬業(yè)，而在實(shí)踐中大碰釘子。在平時(shí)，學(xué)生犯了一些錯(cuò)誤，我一定會(huì)把他們課后留下來(lái)批評(píng)一頓。做一個(gè)聰明的老師讀書心得體會(huì)做一個(gè)聰明的老師讀書心得體會(huì)篇1 暑假中，我很認(rèn)真閱讀了王曉春老師寫的《做一個(gè)聰明的教師》這本書?！ 】戳诉@本書后，當(dāng)我碰到違紀(jì)學(xué)生時(shí)，我都會(huì)動(dòng)一番腦筋再作處理。另一種人則不然，他們其實(shí)是把愛(ài)當(dāng)成棍子用，他們的本事是把自己對(duì)學(xué)生施加的一切壓力都解釋成愛(ài)，他們嘴里是愛(ài)，心里想的是權(quán)，是對(duì)學(xué)生的管、卡、壓。做一個(gè)聰明的老師讀書心得體會(huì)篇2 在學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中，我有幸讀了《做一個(gè)聰明的教師》一書，并且深深愛(ài)上了它。鼓勵(lì)孩子的方法有很多種，尤其是對(duì)行為偏差生上的鼓勵(lì)老師更應(yīng)該多想想辦法，多從這些孩子的角度來(lái)考慮，帶著一些寬容的心態(tài)
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