【正文】 　　 。做好后，壓和抖落多余的細(xì)沙時,動作要輕，便于收拾。再把細(xì)沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的”路”上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會，把幼兒用書豎起來，輕輕地把多余的細(xì)沙抖落在準(zhǔn)備好的盤子里，再修補一下沒有細(xì)沙的地方，上學(xué)前班的路就修好了。(先在”路”上涂膠水，撒上細(xì)沙。　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第1頁，說出上學(xué)前班的路在哪里?！　』顒舆^程：　　導(dǎo)入活動教師提問，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來到學(xué)前班，請你告訴大家，你來到學(xué)前班的路是怎樣的?你還走過什么樣的路?　　了解活動內(nèi)容教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料，提出活動內(nèi)容：今天，老師請小朋友用細(xì)沙(或大米、小米、芝麻等材料)來修一條上學(xué)前班的路?！　』顒訙?zhǔn)備：　　膠水、毛筆、盤子、洗凈的細(xì)沙或大米、小米、芝麻、濕抹布?！　∽層變后w驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?！　」膭钣變河龅嚼щy敢于求助，在討論過程中相互學(xué)習(xí)。幼兒對美術(shù)粘貼很感興趣，積極配合，成功地完成了此活動?！　。ㄋ模┗顒友由炫c拓展　　教師建議幼兒將作品展示在美術(shù)角，或帶回家與父母一起欣賞。　?。ㄈ┙Y(jié)束部分　　1幼兒出示各自作品，并找?guī)讉€幼兒做介紹?！　?教師提供材料，幼兒進(jìn)行操作?！　。?）教師展示五官，并示范各個五官應(yīng)該粘貼在臉的正確位置?！　。?）教師說出五官的各個部位，幼兒自己來指認(rèn)?！　?教師帶領(lǐng)幼兒玩“指認(rèn)五官”游戲，鞏固五官名稱，熟悉五官的基本位置?！　?教書若干瓶或透明膠，雙面膠?！　‰y點：　　促進(jìn)幼兒在粘貼過程中對五官的進(jìn)一步認(rèn)識?！　?激發(fā)幼兒對粘貼的興趣，初步養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣?！　≈邪嘟贪浮墩迟N》14活動目標(biāo)　　1發(fā)展幼兒粘貼的技能。這個活動讓幼兒對玉米有了更深的興趣?！　≌迟N結(jié)束后，展示孩子的作品，并請孩子講一講自己的粘貼畫。粘貼的時候要把玉米平滑的那一面粘貼在紙面上?！　煟耗隳芸闯鲞@幅漂亮的圖畫是怎么做成的？我們一起來做好嗎？　　二、孩子創(chuàng)作性粘貼?！　《⒒顒訙?zhǔn)備：　　水彩筆畫紙玉米粒若干雙面膠鋼琴曲《秋日私語》　　三、活動過程：　　活動導(dǎo)語：我們剛才吃了這么多好好吃的玉米食品，我們還可以用玉米來畫畫，你們覺得玉米可以怎么畫畫。　　中班教案《粘貼》13一、活動目標(biāo)：　　激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，有參加手工活動的愿望。雖然有的幼兒動手能力很差，如鼻子、眼睛貼不好的。　　在動手粘貼時，孩子們都積極動手參與、興趣很高。　　教學(xué)反思　　在活動實施的過程中，對于五官名稱的回答，孩子們都能回答積極，準(zhǔn)確?！　〗處熀唵卧u價，結(jié)束活動?！　?教師巡視并對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。　?。?）教師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來，在背后抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼?！　〗處煶鍪痉懂嫻┯變河^察，并讓幼兒糾正五官位置，再示范粘貼?！　〗處煄ьI(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)《五官在哪里》的兒歌律動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性?！　」腆w膠若干或透明膠，雙面膠，鏡子?！　‰y點：能正確的粘貼出五官圖?！　≡诨顒又校層變后w驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?！　〖ぐl(fā)幼兒對粘貼的興趣?！　』顒幽繕?biāo)　　發(fā)展幼兒粘貼的技能。（2）進(jìn)一步促進(jìn)幼兒漢語口語能力的發(fā)展，讓幼兒能大膽表達(dá)自己的想法，大膽說?！罢迟N五官”就是讓幼兒對五官位置的認(rèn)識熟悉?！　≈邪嘟贪浮墩迟N》12活動設(shè)計背景　　結(jié)合本周主題：“看看我自己——五官”對四歲的幼兒來說，其自我概念已經(jīng)開始萌生。孩子們喜歡吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣?！　〗虒W(xué)反思：　　《綱要》中說到：活動的取材要是孩子所熟悉的，要來源于生活?！　∥濉⒄故居變鹤髌贰　∮變航涣??！　”３只顒邮业那鍧嵟c衛(wèi)生?！　∷?、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)　　要求：　　提醒幼兒蛋殼粘貼在輪廓線里，蛋殼不能疊在一起，刷顏料要少一點且均勻?！　〗處熯吺痉哆呏v解：　　——出示畫有魚外型的畫紙，先在魚中均勻的涂上膠水?！　√釂枺盒∨笥褌兂粤穗u蛋剩下的蛋殼，你們把他怎么樣了呢？（讓幼兒自己說一說）　　三、教幼兒學(xué)做蛋殼畫?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　蛋殼、水粉顏料、雙面膠帶、抹布，畫好的各種圖案　　教學(xué)過程：　　一、出示一個熟的雞蛋，引起幼兒興趣?！　∵M(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。　　培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識?！　≈邪嘟贪浮墩迟N》11教學(xué)目標(biāo)：　　嘗試用廢棄的蛋殼進(jìn)行拼貼，并且用排刷均勻涂色，進(jìn)行印畫的技能。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。　　教學(xué)反思：　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高?！　」膭钣變簩⒆约鹤髌返膬?nèi)容講完整?！　《⒅攸c指導(dǎo)：大膽的想象設(shè)計，能將圖形進(jìn)行組合，并能按自己的想法去拼貼，能添畫上大樹、草地、花心、小草等其他景物?！　〗處熖釂栍變合肫促N的圖案，進(jìn)行簡單的示范?！　∫弧⒄勗捯鲋黝}，教師出示范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察?！　∠矚g參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?！　∧苡貌煌伾?、不同形狀的圖形粘貼成美麗的圖案，并能進(jìn)行簡單的添畫?！　?．幫忙整理活動材料結(jié)束活動?！　?．幼兒互相欣賞和介紹作品?！　?．播放音樂，幼兒自主創(chuàng)作，教師適時指導(dǎo)?！　?．討論如何添畫和布局畫面?！　?．讓幼兒說說怎樣把貝殼固定好并請個別幼兒上來示范。　　活動準(zhǔn)備：　　教師作品、各種貝殼、彩色卡紙、白乳膠、抹布、水彩筆等?！　』顒又仉y點：　　嘗試用貝殼粘貼和添畫的形式組合畫面?！　?．增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂?！　?