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六年級科學下冊試題-第2課-有利于生存的本領(lǐng)練習(含答案)蘇教版(參考版)

2025-04-05 06:07本頁面

　　

【正文】 4。五、實驗題（1）紙干了；（2）有點濕；（3）都是濕的。二、判斷題參考答案一、填空題四、簡答題如果把沙漠中的仙人掌類植物移栽到我們居住的地區(qū)，要注意什么問題？五、實驗題做紙巾干濕程度差異的實驗，并記錄實驗現(xiàn)象。）。（）。（（（（它的睫毛（　　），腳掌（　　），腳墊（　　）。一、填空題，它原產(chǎn)于美洲和非洲的（　　）中。*把沙漠

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2025-04-05 06:07

蘇教版六年級下冊科學有利于生存的本領(lǐng)課件(參考版)

【摘要】乘風飛小學周逸飛第一課時?駱駝?[luòtuó]（被譽為“沙漠之舟”的哺乳動物）?駱駝，頭較小，頸粗長，彎曲如鵝頸。軀體高大，體毛褐色。極能忍饑耐渴。駱駝可以在沒有水的條件下生存3周，沒有食物可生存一個月之久。?身高：成年駱駝一般到肩膀身高（6英尺）

2025-07-25 08:09

蘇教版科學六下有利于生存的本領(lǐng)教案(參考版)

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2024-11-23 19:16

蘇教版科學六下有利于生存的本領(lǐng)電子教案(參考版)

【摘要】泗店鎮(zhèn)許橋小學教師電子備課任課教師朱瑩學科科學第四單元教學課題：2、有利于生存的本領(lǐng)教學課時2課時主備老師朱瑩教學時間教學目標過程與方法：1。能從書刊、影視等途徑搜集有關(guān)生物適應(yīng)環(huán)境的事例；2．能將動、植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生存環(huán)境相聯(lián)系，探究有利于生存的本領(lǐng)；科

2024-12-08 19:46

蘇教版科學六下有利于生存的本領(lǐng)導(dǎo)學案(參考版)

【摘要】《有利于生存的本領(lǐng)》導(dǎo)學案——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學課向南小學鐘紹琴【教材分析】本課是蘇教版小學科學六年級下冊第四單元《共同的家園》第二課。本單元是根據(jù)生物對環(huán)境的適應(yīng)部分內(nèi)容來進行構(gòu)建的。主要是引導(dǎo)學生認識植物、動物以及人類與環(huán)境的關(guān)系。本課在上一課《尋找生物的家園》的基礎(chǔ)上研究生物與環(huán)境的適應(yīng)性，使學生了解它們適應(yīng)環(huán)境的一些生存本領(lǐng)，進一步

2024-12-08 19:46

蘇教版科學六下有利于生存的本領(lǐng)簡案(參考版)

【摘要】有利于生存的本領(lǐng)一、教學目標：1、知識與技能：（1）知道同類生物在適應(yīng)環(huán)境方面的具體事例；（2）知道一此生物適應(yīng)環(huán)境的事實；（3）認識動植物有生存本領(lǐng)是與其生存的環(huán)境密切聯(lián)系的。2、過程與方法：（1）學生能夠書刊、影視等媒體搜集有關(guān)生物適應(yīng)環(huán)境的事實；（2）學生能將動植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生存環(huán)境相聯(lián)系，探究有利于

2024-12-09 09:52

蘇教版科學六下有利于生存的本領(lǐng)教學設(shè)計(參考版)

【摘要】2、有利于生存的本領(lǐng)教學目標：知道動物植物的生存本領(lǐng)是其適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。意識到到尊重動植物適應(yīng)性的意義。重難點：重點：了解生物一些適應(yīng)環(huán)境的生存本領(lǐng)。難點：分析斑馬條紋混淆視覺的作用。學情分析：指導(dǎo)學生認識生物的適應(yīng)性，引導(dǎo)學生考慮如何運用生物的適應(yīng)性。教法學法：觀察法、講解法，教學準備：多媒體課件

2024-11-24 00:48

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2024-12-08 17:59

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2024-12-08 17:59

蘇教版科學四下有利于生存的本領(lǐng)課件2(參考版)

【摘要】有利于生存的本領(lǐng)沙漠玫瑰駱駝刺沙漠胡楊水母魚腹魚背有利于生存的本領(lǐng)?這條蛇看上去好像死了一樣，舌頭吐了出來，躺在地上一動不動，這是它在表演裝死的絕技。蛇在躲避敵人的時候常常會裝死，如果運氣好，它的敵人就會放過它，因為很多動物不喜歡吃死的獵物。當然

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2024-11-09 23:38

順境有利于人的成長還是逆境更有利于人的成長辯論詞(參考版)

【摘要】正方：順境更有利于人的成長（中山大學）反方：逆境更有利于人的成長（世新大學）正方　　張君：順境就是良好的境遇，逆境與之相對。人的成長指的是人從自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?，以及充分社會化的過程。以身心的健康發(fā)展和社會角色趨向成熟兩個指標來顯示，雖然順境逆境，都是人成長過程中必然面對的人生境遇，但比較而言，順境更有利于人的成長?！　∈紫葟娜说纳硇陌l(fā)展來看，一方面科學的營養(yǎng)供給、健全的

2024-09-03 20:50