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【精品教案含反思】人教版五年級下冊數(shù)學62異分母分數(shù)加、減法第1課時---異分母分數(shù)加、減法(參考版)

2025-04-05 06:02本頁面
  

【正文】 4。不足之處:在計算中一是發(fā)現(xiàn)個別學生通分使用的是公倍數(shù),而不是最小公倍數(shù);二是計算的結(jié)果沒有化成最簡分數(shù),特別是3的倍數(shù)的分數(shù)很多學生沒有看出來,導致出現(xiàn)錯誤。最后讓學生自己總結(jié)計算方法。在求解異分母分數(shù)減法時,讓學生利用異分母分數(shù)加法的經(jīng)驗遷移類推,獨立完成減法的計算。在講解異分母分數(shù)加法時,教師采用分析設(shè)定答案的方式,讓學生明確哪種方法計算既正確,又簡便,什么方法的計算是錯誤的。板書設(shè)計異分母分數(shù)加、減法例1 (1) + = + = (2) = = 異分母分數(shù)加、減法,先通分,然后按照同分母分數(shù)加、減法進行計算。分別對這3個算式進行分析,使學生明白:分母不同的分數(shù),要
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