7-怎么都快樂-教學(xué)反思(參考版)
2025-04-05 05:52本頁面
【正文】 ，適時的給予獎勵。四、改進(jìn)措施；對學(xué)生的識字方法進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)，比如加一加，減一減，熟字換偏旁等。三、不足之處，備課時沒有深入對本課漢字的規(guī)律進(jìn)行深入發(fā)掘和拓展；對學(xué)生的識字方法沒有系統(tǒng)的指導(dǎo)，比如加一加，減一減，熟字換偏旁等。課上，我引導(dǎo)學(xué)生用心捕捉生活中的各種現(xiàn)象，把自己頭腦中生活經(jīng)驗的積淀放到文本中來理解。想象是創(chuàng)新的翅膀，創(chuàng)造是一種最高的境界。通過學(xué)生彼此交流自己識字的好方法，提高了學(xué)生識字的自主性。二、成功之處，教師的示范是非常重要的。，“折紙船、踢毽子、聽音樂、下象棋、打排球、講故事”等，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的良好素材。在本節(jié)課中，給學(xué)生充分的讀書時間，并鼓勵多種朗讀方式相結(jié)合，讓學(xué)生入情入境?！绑w驗”是開啟文本的金鑰匙。告訴學(xué)生生活中處處有快樂，事事有快樂，怎么樣玩都會快樂，在反復(fù)誦讀中產(chǎn)生積極樂觀的生活態(tài)度。課文從孩子的角度來講述對快樂的理解，一人獨處時一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會為別人付出更是一種快樂。全詩共有4小節(jié)，分別寫了一個人玩、兩個人玩、三個人玩和許多人玩的不同樂趣。四、改進(jìn)措施：通過這節(jié)課的教學(xué)，我更加認(rèn)識
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