【正文】 （3）本題考查。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥?故答案為：⑴C；⑵BD； ⑶①了解本省高考和學(xué)業(yè)水平考試改革方案：②規(guī)劃個人人生及專業(yè)發(fā)展方向；③關(guān)注高校各專業(yè)選考科目要求，合理選擇科目組合，④立足個人全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣與特長，全面提升綜合素質(zhì)。專家認為，綜合素質(zhì)評價是促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個性特長、扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)論”的重要舉措。”從這里透露高一新生應(yīng)及早規(guī)劃個人人生及專業(yè)發(fā)展方向?！笨忌枰P(guān)注高校各專業(yè)選考科目要求，合理選擇科目組合。然后到材料中圈出直接指明該如何去做的文字或者一些建議性的文字。 （3）本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。E項，河北省條件成熟時探索為考生提供兩次外語考試機會。錄取批次將逐步取消”錯誤，錄取方式“按院校還是按專業(yè)投檔，只有少數(shù)省份已經(jīng)在改革方案中提及”。同時要熟悉設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有，強加因果，肯定否定不當(dāng)、強加因果，曲解原文等。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥９蔬xC。本題屬于非連續(xù)性閱讀材料，尤其要注意材料中圖表的解讀，關(guān)注數(shù)據(jù)間的比較。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的表述。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。重點關(guān)注各段的段首和段尾句。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。（2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。故答案為：⑴A；⑵C；⑶①單車獵人和志愿者的行為都是一種不求物質(zhì)回報的利他行為，彰顯了“推動人類發(fā)展和促進社會進步”的價值；②二者的行為均屬于社會參與，體現(xiàn)了一種公民意識；③“新型”體現(xiàn)在：單車獵人屬于單車的消費者，他們是網(wǎng)絡(luò)時代促進共享單車健康發(fā)展的新力量，“打獵”的行為實際上是幫助公司進行運營的維護。通過前兩則材料可篩選志愿服務(wù)的實質(zhì)和意義，通過材料三可以尋找單車獵人的行為和意義。故選C。原文表述為“在自發(fā)參與共享單車秩序維護的過程中……”單車獵人的行為客觀上維護了共享秩序的建立，這是結(jié)果，而不是他們的目的。故選A。 【解析】【分析】（1）A項，“最終成就自己”無中生有。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。方法三：層意合并法。方法二：要點歸納法。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。（3）本題考查概括文本內(nèi)容要點的能力。（2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。③要注重作品與作者的合一。故答案為：⑴D；⑵A；⑶①既要注重欣賞字的形體結(jié)構(gòu)，也要關(guān)注作品蘊含的心靈感受和精神追求。他們在書法臨摹與創(chuàng)作過程中，注重心靈的感受和精神的追求”“中國古代書家在創(chuàng)作中灌注了精神上的寄托，企圖以此獲得心靈上的自在。（3）結(jié)合“漢字也有其獨特的造型規(guī)律和結(jié)構(gòu)組織。結(jié)合傳統(tǒng)士階層的消亡，社會文化土壤的改變，促使書法與其實用性逐漸剝離，使其藝術(shù)性更顯純粹“分析，原文是說促使書法與其實用性逐漸剝離，并沒有說已經(jīng)失去了它的實用價值。故選D。C項，“作品達到了語言無法形容的精神境界”錯誤。結(jié)合“中國古代書家在創(chuàng)作中灌注了精神上的寄托，企圖以此獲得心靈上的自在。歷經(jīng)唐宋元明清時期，歐陽詢、顏真卿……等眾多書家群星燦爛，他們留下的作品也成為后世臨摹和借鑒的典范”分析，“也”說明前面所說的魏晉南北朝時期的書法家同樣取得很高的成就，故“魏晉南北朝時期書法家的藝術(shù)成就遠不如唐宋以來的眾多書法家”錯誤。 【解析】【分析】（1）A項，“魏晉南北朝時期書法家的藝術(shù)成就遠不如唐宋以來的眾多書法家”錯誤。②既可以在展覽中作“看圖式”欣賞，也可以借鑒傳統(tǒng)書齋中的“展玩式”欣賞。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。重點關(guān)注各段的段首和段尾句。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。 （2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶①制造、應(yīng)用、組織管理等各方應(yīng)該協(xié)同起來從技術(shù)和標準層面解決5G與行業(yè)融合的問題；②各行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)廠商的CEO要未雨綢繆，帶領(lǐng)企業(yè)迎接5G到來的挑戰(zhàn)；③要有一定的人才儲備和相應(yīng)的經(jīng)費預(yù)算；④政府部門不僅要批準運營，而且要出臺相關(guān)的財稅扶持政策，提供必要的資金補貼。故選C。故選B。3．B解析： （1）B（2）C（3）①制造、應(yīng)用、組織管理等各方應(yīng)該協(xié)同起來從技術(shù)和標準層面解決5G與行業(yè)融合的問題；②各行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)廠商的CEO要未雨綢繆，帶領(lǐng)企業(yè)迎接5G到來的挑戰(zhàn)；③要有一定的人才儲備和相應(yīng)的經(jīng)費預(yù)算；④政府部門不僅要批準運營，而且要出臺相關(guān)的財稅扶持政策，提供必要的資金補貼。先將文段分層歸納出層意。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。 【點評】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。②面對突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害，努力創(chuàng)造并尋求生存機會；面對緩變性地質(zhì)災(zāi)害，積極探索治理與預(yù)防的有效途徑。最后再從如何面對人員傷亡與財產(chǎn)損失角度談?wù)J識，可以概括為第三點：③正確面對人員傷亡與財產(chǎn)損失，樹立積極樂觀的人生觀。”可以概括總結(jié)第一點：①將提高自身素質(zhì)和地質(zhì)環(huán)境保護放在首要位置，與破壞地質(zhì)環(huán)境的人和事做斗爭。故選A?！北硎鲥e誤。根據(jù)材料三正確的表述是：地質(zhì)災(zāi)害防治就不僅是指預(yù)防、躲避和工程治理，在高層次的社會意識上更表現(xiàn)為努力提高人類自身的素質(zhì)，通過制定公共政策或政府立法約束公眾的行為，自覺地保護地質(zhì)環(huán)境，從而達到避免或減少地質(zhì)災(zāi)害的目的。材料三認同了這種觀點。”說法過于絕對，在文中沒有依據(jù)。”故選C。正確的表述是“地質(zhì)災(zāi)害主要是指崩塌（即危巖體）、滑坡、泥石流、巖溶地塌陷和地裂縫等，它們是比較公認的原地殼表層地質(zhì)結(jié)構(gòu)的劇烈變化而產(chǎn)生的，且通常被認為是突發(fā)性的。③正確面對人員傷亡與財產(chǎn)損失，樹立積極樂觀的人生觀。2．C解析： （1）C（2）A（3）①將提高自身素質(zhì)和地質(zhì)環(huán)境保護放在首要位置，與破壞地質(zhì)環(huán)境的人和事做斗爭。（3）此題考查把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｗ鲱}時從原文中找到分析每個選項的有效內(nèi)容，然后把選項與之一一對應(yīng)，分析即可。將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。 【點評】（1）此題重點考查篩選整合文中信息和重點句子含義的能力。③我國志愿服務(wù)平臺廣泛,類型多樣。故答案為：⑴D；⑵B；⑶①國家重視,密集出臺了一系列法律及政策文件。……在黨和國家政策的大力推動下，社會各界對志愿服務(wù)的認識也在加深，志愿服務(wù)的社會價值逐漸被更多的人認識”可知國家重視，同時社會各界對志愿服務(wù)的認識加深；根據(jù)材料四“目前，我國志愿服務(wù)平臺廣泛，類型多樣”可知我國志愿服務(wù)平臺廣泛,類型多樣；根據(jù)材料四“在18～69歲的調(diào)查對象中，%的人曾經(jīng)有過志愿服務(wù)經(jīng)歷；%的人參加了志愿服務(wù)活動。故選B。C項，“使得我國志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展舉步維艱”文中無據(jù)，材料三只是指出“目前,我國志愿服務(wù)平臺廣泛,類型多樣,全國有幾十個不同類型的志愿者平臺,平臺之間由于各種原因互相獨立，信息難以共享，極大地制約了我國志愿服務(wù)的‘互聯(lián)互通’”，并沒有信息表明“我國志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展舉步維艱”。故選D。④參與志愿服務(wù)的人數(shù)多、團體多、時效長,志愿者具有美好的社會心態(tài),是社會正能量的積極傳播者。②社會各界對志愿服務(wù)的認識加深,志愿服務(wù)的社會價值被更多人認識。，只要中學(xué)生明確自己的興趣方向，結(jié)合對社會的了解，盡早地進行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，就能獲得幸福生活，實現(xiàn)自身價值。，他們在總體上有較好的自我認知意識，對自身的個性、興趣和能力都有較為清晰的自我認識。（2）下列對于材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（，超過五分之一的學(xué)生認知到自身有很強的人際交往能力；認知到自身不具備創(chuàng)新意識的學(xué)生數(shù)量多于不具備合作意識的學(xué)生數(shù)量。 ） 、評估自我，規(guī)劃高中三年的選修課程，確定高考的選考科目，這都是學(xué)生學(xué)會選擇的具體表現(xiàn)。基于此，學(xué)生思考評估后的選擇更能強化學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，促進學(xué)生自我管理，形成良好的生活習(xí)慣，從而有助于其終身發(fā)展和自我實現(xiàn)。 “高中生選擇權(quán)的增加給予學(xué)生更多機會和權(quán)力去思考規(guī)劃未來的專業(yè)方向和職業(yè)道路，促使學(xué)生更早地思考人生，選擇滿意的生活方式，進而尋求個人價值和幸福。 石家莊市教育科學(xué)研究所副所長張惠英如是說?！庇姓{(diào)查顯示，在填報高考志愿時，僅有 %的人了解所選專業(yè)；有超 70%的大學(xué)生受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)。相當(dāng)一部分學(xué)生在上大學(xué)前，都不知道所報考的專業(yè)到底要學(xué)什么。 材料四： 材料三：但這些熱門專業(yè)未必是熱門職業(yè)，而且等學(xué)生畢業(yè)的時候，這些專業(yè)是否依然熱門都是未知數(shù)。因為未來是多變的，能夠適應(yīng)這個變化很重要。 高中階段的學(xué)生要對自己的潛能和職業(yè)有個大致了解，但還要意識到想從事的職業(yè)未必是能從事的職業(yè)。 （摘編自劉瑞顏《新高考背景下高中生生涯教育的意義及途徑》） 高中生生涯教育包括學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃，是學(xué)生在適當(dāng)時期盡力規(guī)劃個人未來生涯發(fā)展的歷程，這個過程中，學(xué)生應(yīng)全面展開自我評估，客觀進行生涯選擇，穩(wěn)妥進行人生管理，由此，可以將盲目選擇對人生的不利影響降到最低。學(xué)生不僅要提前清晰認識評估自我，規(guī)劃高中三年的選修課程，確定高考的選考科目，更要明確認識到課程選擇的意義、生涯選擇的重要性、社會需要與個人發(fā)展的關(guān)系以及人生的價值和責(zé)任。生涯規(guī)劃教育具有導(dǎo)向性，是隨著學(xué)生年齡、經(jīng)歷、身處環(huán)境的變化而發(fā)展的。 當(dāng)前，在新高考改革的大背景之下，高中生涯規(guī)劃教育成為改革的熱點和受社會廣泛關(guān)注的焦點。 ，傳統(tǒng)動畫一度以俊男美女、神鬼妖狐來吸引人，審美傾向、題材選擇等（3）對于網(wǎng)絡(luò)動畫的現(xiàn)狀，三則材料闡述的主要角度各不相同，試分別加以概括。，開始由注意力經(jīng)濟向情感力經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)變。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（，國內(nèi)主要互聯(lián)網(wǎng)播出平臺已自覺將主要精力放在原創(chuàng)作品上。 ） ，但其發(fā)行渠道并不是僅限于互聯(lián)網(wǎng)。綜合下來，只要動畫公司能夠制作出優(yōu)秀的作品，盈利將變得簡單。動畫的制作成本一般都很高，10多分鐘一集的網(wǎng)絡(luò)動畫一般要50萬元以上，如果沒有一條可持續(xù)的盈利途徑，中國網(wǎng)絡(luò)動畫很難會再有新突破。 材料三：例如，《全職高手》根據(jù)蝴蝶藍同名小說改編，講述了網(wǎng)游高手葉修在遭到俱樂部的驅(qū)逐后，召集一群志同道合的伙伴，重返巔峰之路的故事，充滿激揚奮進的正能量，《一人之下》的架空世界觀把玄幻與現(xiàn)實緊密結(jié)合，注重發(fā)掘人性的光輝。一系列制作精良的網(wǎng)絡(luò)動畫，有效改變了國產(chǎn)動畫的形象，使得“古風(fēng)”“國風(fēng)”成為中國青少年的新審美。 材料二：網(wǎng)絡(luò)動畫大多是周更，長度在幾十集、甚至上百集，大量網(wǎng)民參與以及互聯(lián)網(wǎng)海量存儲能力使日益增多的網(wǎng)絡(luò)動漫平臺儲備劇增。數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)動畫在20歲以下及2030歲年齡段群體中覆蓋率分別為43．8%和43．6%，其中以月收入較高人群（超過10000元）和無收入人群覆蓋率最高，分別為36%和35．4%。 與傳統(tǒng)動畫相比，網(wǎng)絡(luò)動畫在作品的審美傾向、題材選擇、表現(xiàn)尺度、類型細分，敘事節(jié)奏、視覺呈現(xiàn)上有較明顯的特征和差異。網(wǎng)絡(luò)動畫技術(shù)表現(xiàn)形式為GIF（19942000）、Flash（20002005）、Video（2005今）以及新興的VR動畫等，接收終端也經(jīng)歷了PC、手機等智能終端變化。 材料一： 9．閱讀下面的文字，完成各題。，已被用于照片的絲網(wǎng)版畫印刷。，被用于國家級工藝美術(shù)大師甘而可工坊的紙?zhí)テ崞骱推嵘俺幣_的制作。（2）下列不屬于手工紙走進新審美范式的一項是（，更不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)范疇，但具有表面光滑，紙張密度大，不容易透水，便于硬筆書寫和機器印刷的優(yōu)點。（摘編自《“無紙化時代”下的中國手工造紙——原博訪談》）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（紅包內(nèi)的信箋紙，則選用16開傳統(tǒng)紅八行信紙（福建姑田連史紙）和花草云龍信箋紙。在“曹氏宣紙”第二十七代傳承人曹建勤的精心監(jiān)制下，紅包的用紙以青檀皮、三椏皮、燎草等為原料，用漢唐時期的方框撈紙工藝，手工抄制而成。 材料三： 一方面，中國傳統(tǒng)工藝文化積累了豐富的審美范式，但是，哪些范式在國際開放的生活與消費追求里能打開新天地、獲得新追隨，確實存在甄選、提煉、應(yīng)用的再創(chuàng)造過程。當(dāng)前的中國，我們面對的就是一個挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型強度異乎尋常之大的“現(xiàn)代生活”，傳統(tǒng)工藝的手工造紙行業(yè)迫切需要走出自己的新生之路。 現(xiàn)代生活的核心是現(xiàn)代人正在創(chuàng)造著各種生活方式。 （摘編自鄧金坤《手工紙與機制紙的區(qū)別》） 用途：印刷現(xiàn)代書籍、包裝、生活用紙等。 ⑤烘干過程的溫度不低于100度，使紙張快速干燥，與手工焙紙用70度以下的溫度要高得多，對纖維會產(chǎn)生不利影響。 ④機制紙施膠用的是松香膠，這樣使得紙張表面光滑，紙張密度大大增加，不容易透水，有利于硬筆書寫和機器印刷。 ③成紙過程中纖維定向排列，而不是自然排列，榨干水分用膠輥壓榨，使得壓力大、密度高、拉力強。 ②木漿纖維是經(jīng)過高溫快速進行纖維分散和去除纖維雜質(zhì)的，這樣對纖維本質(zhì)