【正文】 但沒有人理。 但接下來發(fā)生的事，卻讓褐色石始料未及。一塊石頭，遠(yuǎn)離大山，遠(yuǎn)離陽光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情。 一天，地理學(xué)教授跟隨驢友團(tuán)登山，在小溪旁歇腳的時候，他對一塊帶花紋的石頭敲敲打打了許久，驀地大叫起來——這里有一塊璞玉！他莊重地把花紋石抱起來。游魚在清澈的溪水里嬉戲，飛鳥倏忽間掠過水面，魚兒們立刻抱頭鼠竄；蛐蛐在草叢里專注地歌唱；梅花鹿蹦跳著跑來溪水找水喝；小松鼠調(diào)皮地在它身上蹭癢癢，蹭得它忍不住渾身也癢癢。 這是一塊褐色的石頭，外表看上去很普通，內(nèi)里卻蘊(yùn)藏著美玉。6．閱讀下文，回答問題。 ⑶考生要掌握對人物細(xì)節(jié)描寫的作用，在平時要注意積累和運用，感悟細(xì)節(jié)描寫的作用，在闡述時也要根據(jù)具體的語境進(jìn)行分析，要抓住人物的心理、性格等方面進(jìn)行回答。要聯(lián)系表中的提示和限制的段落進(jìn)行概括事件，在語言表達(dá)上要注意簡潔明了，概括準(zhǔn)確。所以要謝謝父親“允我回報”。 ⑷ 幼時，父親對自己寵愛無比，為“我”付出了很多；父親年老之時，仍以索要東西讓自己盡孝，為“我”提供報恩的機(jī)會，所有這些都體現(xiàn)父愛的偉大；而自己能有機(jī)會去回報父恩，也全依賴父親。 ⑶ ①“半天不語”寫出家庭的困難，父親為買車的矛盾心理，突出表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛。 我把買來手表送給蘇醒過來的爸爸 文中還提到另一層含義，也就是文章的主題：“感謝父親讓我懂得，回報和付出也是一種幸?！?。②我“翻著白眼”給與父親“笑呵呵”地要形成一個鮮明諧趣的對比，既描述了我在父親面前的活潑表現(xiàn)，又與前文父親為了讓我安心索要東西相聯(lián)系照應(yīng)，父女間互相的愛護(hù)與默契不言而喻。③與第五段媽媽說的話相呼應(yīng)，照應(yīng)前文。 （2）從全文上看，第九段處于文章的中間部分，聯(lián)系上下文，我們可以這樣答：①承上啟下，該句在文中起過渡作用，使文章流暢自然。 【解析】【分析】（1）事件2：爸爸傾盡全力為我買車，滿足我的需求。在適當(dāng)?shù)臅r候索取回報，這正是父親的智慧，也是父親給予我的額外的恩賜。②“翻白眼”并不是真的反感或不同意；這種行為反映了情感上的不做作，是女兒對父親索要東西時的一種回應(yīng)，帶有撒嬌的意味；是父女之間親情深厚、關(guān)系融洽的真實反映。 【答案】 （1）初二時，爸爸給我彩色變速車；我把買來手表送給蘇醒過來的爸爸（2）起到承上啟下的作用，上文寫爸爸對“我”的寵愛，下文寫“我”對爸爸的報恩之舉。”②所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環(huán)節(jié)。 （3）下面語句中劃線詞語對人物進(jìn)行了生動形象的細(xì)節(jié)描寫，請結(jié)合內(nèi)容加以品味。21—26事件4：________。6—8事件2：________。（1）文章主要寫了4件事，請根據(jù)表格中的提示，簡要概括其余兩件事。戴好后，他輕輕晃晃，咧開嘴笑了。 ?回到普通病房后，我拿出腕表遞到他眼前：“爸，給，你要的手表。 ?我并不這樣想。醫(yī)生都說是奇跡。 ?那晚，我在監(jiān)護(hù)室外空寂的走廊中坐了很久，把剛買回的新腕表放在耳邊，聽指針“嗒嗒”的聲音，像心跳…… ?只是這一次，手表還沒來得及買，他就被查出食道癌，手術(shù)后當(dāng)晚因肺部感染被送入重癥監(jiān)護(hù)室。在適當(dāng)?shù)臅r候索取回報，這正是他的智慧，也是他給予我的額外的恩賜。 ?我只想說，他做父親的智慧超過很多人。而這種幸福感，他早早就知道了吧？在那些年，他絞盡腦汁又傾盡一切寵愛我的時候，曾經(jīng)一一享受過吧？所以，他要把這種幸福傳遞到我手中，讓我一遍遍感受和重溫。付賬，將禮帽小心裝好。 ?還記得他第一次跟我要的，是一頂“只有在大城市才能買到的毛呢禮帽”。 ?我媽總嫌他向閨女要這要那，而我明白，從前他的給，現(xiàn)在他的要，其實都是對我的好——他知道，如果不給我寵愛他的機(jī)會，我此生怎會安心？所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環(huán)節(jié)。 ?“買。 ?“閨女，對門你李伯伯的兒子給他買了個按摩椅，看著挺好的。 ?“買。 ?“閨女，今天上街看到一種電動車又輕便又好看。 ?“換。 ?“閨女，這手機(jī)按鍵不大好用了。 ⑧這并不是特殊事例，而是常態(tài)。工作之余一向喜歡種花養(yǎng)草的他，還去一家修理廠打了兩個月短工。”然后真就買了。班里有了第一輛，我眼熱不已。 ⑥沒錯，我欠他的。我的軟肋連我媽都知道，她常說：“欠你爸的，遲早是要還的。”過了一會兒才笑著反問：“干嘛又讓我買？”他呵呵地笑：“最近你不是剛賺了稿費嘛，還不好好孝敬孝敬你爸？”入口的米飯噴了一桌子，我哈哈大笑：“爸，你也太有心計了！”一次吃晚飯時，他半開玩笑說：“閨女，看我這表該換換了！年頭太長，越來越不準(zhǔn)了，每天都會差個兩分鐘?！奔胰硕荚谧鲎顗牡拇蛩?，但我卻堅信他會醒過來。我知道他手腕的尺寸，也知道他喜歡將手表略寬松地環(huán)在腕上，可以不時輕輕晃晃。這樣的選擇，可以讓我和他都心安。我確定他喜歡，別問為什么，他沒說過，但我就是知道。 謝謝你允我回報 ⑷本題考查標(biāo)題含義和作用的理解分析能力．賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)幾方面進(jìn)行鑒別欣賞，學(xué)生能從不同的角度對文章的標(biāo)題進(jìn)行賞析，一般從標(biāo)題的使用手法來考查，有時也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學(xué)生對文章標(biāo)題進(jìn)行理解，這時要求學(xué)生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認(rèn)識文章中心主題。答題時應(yīng)注意，首先總體把握作品人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。疊詞的運用一般有以下幾種作用：,富于藝術(shù)魅力；,又可摹色,使表達(dá)的意象更加確切；3. 使音律和諧,讀起來瑯瑯上口,聽起來聲聲悅耳。答題時應(yīng)注意，看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來?！袄洹弊忠环矫嫱怀隽舜汉锨偷挠杲o人的感覺，另一方面表達(dá)作者因遠(yuǎn)離祖國親人而產(chǎn)生的凄冷之情。 ⑶ 略 ⑷ 因為“二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起”。②先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕。 故答案為：⑴“付聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟摇崩铮弧肮蕦m博物院的壁頭和玻璃櫥內(nèi)”以及“京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里”；承載中華文化，寄托“漢族的心靈，祖先的回憶和希望”里（“點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝”的冷雨里）；⑵ ①“譬如憑空寫一個‘雨’字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。據(jù)此作答即可。 （3）本文描繪了聽雨的凄清美感，不免使人心生凄楚之情，又由于對于祖國大陸和臺灣何時統(tǒng)一的問題始終得不出一個答案，所以作者對祖國的熱愛和思念也隨著聽雨時的凄楚情緒而變得悠長。 【解析】【分析】（1）從“還是付聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟摇薄斑€是呢，故宮博物院的壁頭和玻璃櫥內(nèi)，京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里”“點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了”可以提煉出問題的答案，注意分條進(jìn)行概括。作者與祖國分離，唯有“雨”成為二者的聯(lián)系。不僅把春雨細(xì)密飄灑的特點寫得淋漓盡致，渲染了環(huán)境氣氛，更便于表達(dá)作者心中那連綿不盡的縷縷情思，使情和景的交融更形象化；而且使文章的語言具有一種和諧的韻律美?！边@句運用疊詞，表現(xiàn)了雨的形態(tài)、氣勢、聲音，同時疊詞具有音韻之美，讀來自有節(jié)奏感，表達(dá)了作者對雨的喜愛之情以及對中華文字的喜愛、引之為傲的心情。 （3）結(jié)合本文和余光中的《鄉(xiāng)愁》，文中的“他”在你的心目中是一個什么樣的形象？請寫一段文字，描述你心目中“他”的形象。 ①他日思夜夢的那片土地，在________；②他日思夜夢的那片土地，在________；③他日思夜夢的那片土地，在________。（1）作者在第二段寫道“然則他日思夜夢的那片土地，究竟在哪里呢？”對這個疑問，作者其實已經(jīng)作出回答。古屋不再。二十五年，沒有受故鄉(xiāng)白雨的祝福，或許發(fā)上下一點白霜是一種變相的自我補(bǔ)償吧。索性把濕濕的灰雨凍成干干爽爽的白雨，六角形的結(jié)晶體在無風(fēng)的空中回回旋旋地降下來。他聽那冷雨打在傘上?，F(xiàn)實的傘，灰色的星期三。大多數(shù)的雨傘想不會為約會張開。要聽雞叫，只有去詩經(jīng)的韻里找。鳥聲減了啾啾，蛙聲沉了咯咯，秋天的蟲吟也減了唧唧。現(xiàn)在雨下下來下在水泥的屋頂和墻上，沒有音韻的雨季。但不久公寓的時代來臨，臺北你怎么一下子長高了，瓦的音樂竟成了絕響。 ⑨因為雨是最最原始的敲打樂從記憶的彼端敲起。雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，一下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲，雨是潮潮潤潤的音樂下在渴望的唇上，舔舔那冷雨。 ⑧在舊式的古屋里聽雨，春雨綿綿聽到秋雨瀟瀟，從少年聽到中年，聽聽那冷雨。雨來了，雨來的時候瓦這么說， 一片瓦說千億片瓦說，說輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧撻撻地打，間間歇歇敲一個雨季， 即興演奏從驚蟄到清明，在零落的墳上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千億片瓦吟。蒼茫的屋頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，一張張敲過去，古老的琴，那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏，單調(diào)里自有一種柔婉與親切，滴滴點點滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里， 一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音。然后涼涼的水意彌漫在空間，風(fēng)自每一個角落里旋起，感覺得到，每一個屋頂上呼吸沉重都覆著灰云。二十多年前，初來這島上，日式的瓦屋亦是如此。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪。據(jù)說住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉，而無論鼓琴，詠詩，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上，那古老的音樂，屬于中國。譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。因為一個方塊字是一個天地。六個方塊字，或許那片土地就在那里面。春雨。 ③在報紙的頭版標(biāo)題里嗎？還是香港的謠言里？還是付聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟遥窟€是安東尼奧尼的鏡底勒馬洲的望中？還是呢，故宮博物院的壁頭和玻璃櫥內(nèi)，京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里？只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細(xì)雨渭城輕塵也都已不再。安東尼奧尼的鏡頭搖過去，搖過去又搖過來。杏花春雨江南，那是他的少年時代了。他是廈門人，至少是廣義的廈門人，二十年來，不住在廈門，住在廈門街，算是嘲弄吧，也算是安慰。 ②這樣想時，嚴(yán)寒里竟有一點溫暖的感覺了。不能撲進(jìn)她懷里，被她的裾邊掃一掃吧，也算是安慰孺慕之情。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起。這種感覺不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。而就憑著一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。 ①驚蟄一過，春寒加劇。4．閱讀下面的文章后，完成下列小題。 ⑸本題考查個性化閱讀能力。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。答題時要分析出這一人物對情節(jié)發(fā)展的作用以及對塑造主要人物和表現(xiàn)主旨的作用。人物的心理活動總是和當(dāng)時的情景有緊密的關(guān)系，因此揣摩人物的心理活動一定要弄清楚當(dāng)時的情景，即語境。答題時要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從這幾個方面進(jìn)行分析?！军c評】⑴本題考查理解文章標(biāo)題作用的能力。 ⑷ 交代文中那封信的來歷；為文章畫上完整的句號；使文章產(chǎn)生跌宕起伏的藝術(shù)效果。 ⑵ 因為自卑與嫉妒，對同桌太不好了；但她卻不記恨，還來不及向她道歉。因此學(xué)生獲得的啟示可以圍繞上述文章主題展開。從表達(dá)效果上來看，該段落揭示了上文關(guān)于“信”的謎團(tuán)，使得文章產(chǎn)生了跌宕起伏的藝術(shù)效果。第④段中寫到女孩的哥哥就是為了給下文埋下伏筆。解答時，結(jié)合上述情感，補(bǔ)充原文即可。但是女孩不僅沒有記恨他，反而把自己最寶貴的文具送了他。 （2）根據(jù)上下文的情節(jié)發(fā)展可以得知，女孩體諒到男孩家庭條件不好，經(jīng)常給予他幫助。從內(nèi)容上看，男孩第一次感受到來自別人的關(guān)心和溫暖，從此懷有一顆感恩的心，標(biāo)題的作用在于強(qiáng)調(diào)了男孩第一次感受到溫暖的重要性；揭示了文章的主題。（5）真善美是美好社會和人生的動力；懂得感恩是做人的品德；要學(xué)會珍藏美好，傳遞愛心。（3）為主持人的出現(xiàn)和故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。 （5）結(jié)合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示？ 【答案】 （1）強(qiáng)調(diào)了男孩第一次感受到溫暖的重要性；奠定了全文的感情基調(diào)；成為全文的情感線索；寓示了文章的主題；標(biāo)題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （3）第④段寫到了女孩的哥哥，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。（1）文章以“最初的溫暖”為題可謂獨具匠心，請簡述這個標(biāo)題的妙處。 ?信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹。感謝這么多年來，我一直活在你心里，如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧。 ?幾天后，他收到一封信：“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。 ?主持人又說：“麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執(zhí)意見她嗎？”?他搖了搖頭。 ⑧幾十年過去了，男孩讀完大學(xué)，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。”男孩打開，是厚厚一摞沒用過的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂里。 ④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，仿佛丟了東西似的?！迸⑽乜蘖耍f：“你以后還給我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了?！迸⒑孟衩靼琢耸裁?，主動拿出兩個本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。 ③男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。 ②女孩跟他成了同桌。一天，班里來了位新生，是個漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個讓全班同學(xué)都眼紅的書包。 最初的溫暖表層含義就是指字面的意思，深層含義就是與主旨相關(guān)的意思。 ⑶本題考查體會作者情感態(tài)度的