【正文】 解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。【點評】此題考查把握圖文轉換的能力。 故答案為：用戶下單后，訂單將經(jīng)過檢驗，不合格的訂單發(fā)回用戶修改，合格的訂單將進行出庫處理，同時將發(fā)貨票發(fā)給顧客。 【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是“某商場的商品銷售過程流程圖”，答題時注意搞清圖表的要素之間的關系。20． 用戶下單后，訂單將經(jīng)過檢驗，不合格的訂單發(fā)回用戶修改，合格的訂單將進行出庫處理，同時將發(fā)貨票發(fā)給顧客。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。確診患者病情存在非重癥與重癥、重癥與危重癥互相轉化的可能，危重癥患者存在死亡的危險，非重癥患者經(jīng)過治療，有望康復。注意字數(shù)要求。注意，這類題目解答時用詞一定要簡潔、通順、準確。找出圖示中每一個重點環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向。 【解析】【分析】本題考查圖文轉換的能力。19． 密切接觸、疑似患者，需要接受醫(yī)學觀察，排除感染的患者，會解除觀察，確診患者進入治療階段。標題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想；主體是畫面各“因素”構成的畫情畫景；畫注是對畫情畫景的提示與注解。了解漫畫的特點，把握命題的方向，理順答題的思路，是做好漫畫文字轉換題的關鍵。題型上屬于圖文轉換題，歸納漫畫蘊含的道理。注意字數(shù)的把控。題干的信息：表姐是援鄂醫(yī)療隊的一員，而圖中的眾多的“紅十字”正是白衣天使們的象征，他們正全力圍剿那個黑色的“新冠病毒”，圖上那個類似于手勢“V”的形狀，預示著抗“疫”行動必將取得勝利。此題屬于分析漫畫，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內容，注意按一定的順序概括；要善于提煉漫畫的勸誡意義，這可從漫畫的夸張手法中獲取，也可多聯(lián)系社會實際。18． 示例：姐姐辛苦了！你們是勇敢的紅十字衛(wèi)兵，你們的圍追堵截終究讓病毒無處逃脫！歡迎姐姐凱旋！ 【解析】【分析】本題考查語言表達中簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的運用語言、駕馭語言的能力。 【點評】本題考查圖文轉換的能力。 故答案為：這張圖片是芭蕾舞演員的雙腳：一只腳穿著精致的芭蕾舞鞋，而另一只腳傷痕累累。 【解析】【分析】照片中的舞者，一只腳穿著優(yōu)雅的芭蕾舞鞋光鮮完美，另一只腳赤裸著滿是疤痕，這張圖片展示了芭蕾舞者的極致美麗與背后的艱辛，闡釋了“偉大的背后都是苦難”的主題；華為創(chuàng)始人任正非借這幅圖傳達公司理念，他正是透過現(xiàn)象看到了問題的本質，這雙腳正是“華為”一路走來的真實寫照。17． 這張圖片是芭蕾舞演員的雙腳：一只腳穿著精致的芭蕾舞鞋，而另一只腳傷痕累累。本題難點在“找問題”到“針對性訓練”之間的敘述。注意流程圖中的箭頭指向，分析出有關材料的內在聯(lián)系，再歸納概括為一個結論。題型上屬于圖文轉換題，對提供的文字、圖表等信息進行篩選、整合和運用。故答案為：考試總結與反思，首先是核對答案，找出問題，就這些問題和同學討論或者請教老師，自己再進行歸納總結，并進行針對性的訓練，如果自己仍存在問題，重復上面的流程，直到解決問題。本題難點在“找問題”到“針對性訓練”之間的敘述。16． 考試總結與反思，首先是核對答案，找出問題，就這些問題和同學討論或者請教老師，自己再進行歸納總結，并進行針對性的訓練，如果自己仍存在問題，重復上面的流程，直到解決問題。答題時要聯(lián)系生活、社會實際，把握對象或行為。這幅漫畫諷刺了不解決實際問題，只做表面文章的現(xiàn)象。 【解析】【分析】概括畫面注意“沒有井蓋的污水井”“兩個工作人員正在豎一塊牌子”“來往行人注意安全”等要素，然后注意分析其諷刺意義“不解決實際問題，只做表面文章”的現(xiàn)象。15． 這是一幅題為“應付”的漫畫，漫畫左邊是沒有井蓋的污水井，右邊兩個工作人員正在豎一塊牌子，牌子上寫著“來往行人注意安全”?！军c評】本題考查的是圖文轉換的能力，注意表達出圖文的直觀內容。第三天遇龍河漂流賞田園風光，晚上世外桃源體驗農人的悠閑。 故答案為： 第一天兩江四湖觀流光溢彩夜景。第四天象山——訾洲煙雨，賞縹緲煙霞。第二天百里漓江賞秀水奇山，晚《印象劉三姐》如夢似幻、逛熱鬧西街品美食。分析圖文的特點，分割圖文，概括每部分的內容，再把內容組合起來。③長時間后的過度復習就沒有必要，反而會傷害身心。②復習次數(shù)要先密后疏。 學習方法：①我們學過新知識后，要“趁熱打鐵”，及時復習。另外，過長時間以后的過度復習就沒有必要了，因為這樣的話不僅效果不好，還浪費時間。鑒于最初遺忘速度很快，最初的復習次數(shù)相對要多一些。結合以上的分析，概括的規(guī)律為：最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。觀察曲線發(fā)現(xiàn)，在一天之內，學習內容保持的百分率變化為：剛剛記憶完畢是100，20分鐘以后是58．2，1小時以后是44．2，8—9小時以后是35．8，1天以后是33．7，學得的知識在一天后，如不抓緊復習，就只剩下原來的33．7%。③長時間后的過度復習就沒有必要，反而會傷害身心。②復習次數(shù)要先密后疏。 學習方法：①我們學過新知識后，要“趁熱打鐵”，及時復習。最后精心組織語言，注意表示次序、方位、事理等詞語的選用。完成這類題目，首先要理清內在聯(lián)系，重點把握時間上的先后關系、事理上的因果關系，注意發(fā)展變化所依賴的條件。如果已經(jīng)發(fā)貨，通知售后跟進，聯(lián)系買家，協(xié)商解決；如果沒有發(fā)貨，立即按買家要求修改訂單并通知發(fā)貨組處理，然后將處理情況反饋給買家。 【解析】【分析】此題注意“買家提出訂單修改要求”“通知售后跟進”“聯(lián)系買家，協(xié)商解決”“修改訂單并通知發(fā)貨組”“反饋給買家”等關鍵環(huán)節(jié)和“是否發(fā)貨”的兩個分支。12． 買家提出訂單修改要求時，客服立刻確認是否發(fā)貨。解答時首先認真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字數(shù)限制等細節(jié)；然后仔細閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個關鍵詞的關系；表述時找準順序，注意表達簡潔和連貫。構圖特點：構圖簡潔明晰，符合品牌特性；藍底白字，清澈大氣。②“又”以流線來象征網(wǎng)絡支付的暢通無礙，更多選擇?？偨Y其構圖