【正文】 。 ⑶此題考查學生對作者感情的理解能力。 ⑵此題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解能力和語言表達能力。一個實詞一般有多個義項，但在特定的語言環(huán)境中，其意義卻又是唯一的。 ⑶ 圍繞“對自由清新的鄉(xiāng)村生活（大自然）的喜愛、對晴天的喜愛、對時間流逝的感慨、惜春之情”回答出任意一點即可。表達了對大自然美景的喜愛；“不知春去”不知道春天已經(jīng)結(jié)束了，表達對時間流逝的感嘆及惜春之情。范成大喜歡在窗前種梅樹，夏可嘗青梅，冬可賞梅花。 （3）此題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和詩人思想感情的把握?！按伴g梅熟落蒂，墻下筍成出林”大概意思是說窗前的梅子熟落蒂了，墻角下的竹筍也長成了林。“去”指離開，過去。 【解析】【分析】（1）本題考查對字詞的理解。 （3）這首詩表達了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）離開（2）圍繞“窗前的梅子成熟落蒂了，墻角下的竹筍也長成了竹林”回答即可。（1）“連雨不知春去”中“去”字在文中的意思是________。 喜晴（范成大）窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林。解答此類試題，需要審清題干要求，然后結(jié)合全詩內(nèi)容分析如何體現(xiàn)的。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力?！安晃贰边€體現(xiàn)了詩人不畏奸邪勇往直前的勇氣和決心。情感上，這首詩歌是詩人他初涉宦海之作。為下文的議論作鋪墊。 【答案】 （1）高峻/高而陡（2）不害怕浮云擋住了我的眼睛，因為我站在最高的地方，表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負，以及勇往直前的大無畏精神。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。11．閱讀下面這首古詩，然后回答問題。仔細體會“ 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還 ”“ 有時朝發(fā)白帝，暮到江陵 ”明確 寫出了三峽水流的特點。這最后兩句，既是寫景，又是比興，既是個人心情的表達，又是人生經(jīng)驗的總結(jié)，因物興感，精妙無倫。如今順流而下，行船輕如無物，其快速可想而知。直說船快，那自然是笨伯；而這個“輕”字，卻別有一番意蘊。這句話意思是：瞬息之間，輕舟已過“萬重山”。（1）詩的前兩句酈道元在《三峽》中寫的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流________的特點 （2）“輕舟已過萬重山”中“輕”字用得極妙，請做簡要賞析 【答案】 （1）湍急（2）“輕”字既寫出了船的輕快，也寫出了詩人的輕松和喜悅 【解析】【分析】（1） “有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了水的湍急，詩中的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”也寫出了水流速之快。 早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。這與《春行即興》所寫的作者在安史之亂后的春天經(jīng)由宜陽時，因?qū)υ?jīng)繁盛如今荒蕪的景物有所感觸，抒發(fā)了國破山河在、花落鳥空啼的愁緒極不相同.【點評】賞析古詩抓住詩歌詩題、關(guān)鍵詞、特殊意象和注釋，歸納出詩歌的情感類型，這樣才能把握住詩歌的靈魂，更好地解讀詩歌，準確地賞析詩歌。兩詩以樂景寫哀情，抒發(fā)了世事多變的惆悵情懷。作者在安史之亂后的春天經(jīng)由宜陽時，因?qū)υ?jīng)繁盛如今荒蕪的景物有所感觸，抒發(fā)了國破山河在、花落鳥空啼的愁緒。根據(jù)對四首詩內(nèi)容和情感的分析，《山房春事》的情感與之相近，然后分析即可。這心情主要是出自于農(nóng)作物得到春雨的滋長，這對當時具體歷史條件下能參加一定勞動的杜甫來說，是值得肯定的。感情極沉痛，出語卻極含蓄；《春夜喜雨》主要寫了春夜降雨、潤澤萬物的美景，詩人運用擬人手法，對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形?！巴洳恢巳ケM，春來還發(fā)舊時花。詩人用花落、月出、鳥鳴等活動著的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜，取得了以動襯靜的藝術(shù)效果，生動地勾勒出一蝠“鳥鳴山更幽”的詩情畫意圖；《山房春事》是吊古之作。其妙處在于字面上毫不涉及人事，但細加品味，詩人卻借描寫自然景色反映了社會的動亂。全篇寫詩人行經(jīng)宜陽時即目所見的暮春景色，在景物描寫中，滲染著詩人感傷，哀愁的心情?；颍骸而B鳴澗》詩描繪山中春夜的景物，表現(xiàn)寧靜幽美之境；《春夜喜雨》細致地刻畫了春雨的夜景，表達了詩人對春雨來得及時的喜悅心情?！渡椒看菏隆穼懥簣@的蕭條、冷落，在一片廢墟之中，庭樹仍開放著當年的繁花，有凄涼、荒寂之感?！敬鸢浮?選《春行即興》。野徑云俱黑，江船火獨明。春夜喜雨（唐）杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。山房春事（唐）岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。鳥鳴澗（唐）王維人閑桂花落，夜靜春山空。安史之亂平息后不久，詩人經(jīng)過宜陽寫下此詩?！咀⑨尅竣僖岁枺嚎h名，在當時是著名的風景區(qū)，游人如織。 春行即興（唐）李華宜陽①城下草萋萋，澗水東流復向西。⑵做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌。在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評價作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查?！军c評】⑴古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：鑒賞作品的形象、語言、表達技巧。任何艱難困苦都無法阻擋。今人每愛用此詩來比喻時代潮流的擋不住，一切違反潮流的行徑措施不但沒有用，而且是制造騷亂困擾而已。所以能夠表現(xiàn)“理”的意象是“堂堂溪水”這一短語。如這里體現(xiàn)“萬山”對溪水態(tài)度的一個詞語應(yīng)是“不許”，還有典型的動作“攔”，聲音“日夜喧”，這些都運用擬人的手法，生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，水聲潺潺，日夜喧鬧的“抗議”的情景。 人生哲理：只要有決心肯努力，就一定能克服重重困難，獲得光明的前途。”這首哲理詩的第三，四句中能夠表現(xiàn)“理”的意象是什么？從中告訴我們怎樣的人生哲理？ 【答案】 （1）“不許”、“攔”“日夜喧”等詞運用擬人的手法，生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，日夜向前奔流的情景。（1）從修辭手法的角度賞析第一，二句詩。到得