【正文】 我還要向我們的老師們學習，學習他們的無私的奉獻精神！。我聽著聽著，就幻想自己成了一名老師，站在講臺上給小朋友們上課……后來，我上學了，每天來到學校，看到老師見到同學們在競賽中獲得好成績時，感到無比的高興；看到他們和我們在一起玩耍；看到他們通過辛勤的工作，諄諄的教誨，讓我們學會了各種文化知識，學會了許多做人的道理。是老師，把一個不懂事的孩子教育成一個善解人意的好孩子；是老師，把一個貪玩的孩子培養(yǎng)成一個勤奮好學，力求上進的好學生。有人想成為數學家象華羅庚那樣，在數學領域開創(chuàng)出新天地，有的人想成文學家魯遜先生那樣，在中國的文學界闖出一番事……而我的夢想是當一名老師,從小媽媽就教我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?？粗鴭扇醯年柟庹丈湓谘矍暗囊淮贝备邩巧希邩羌纯逃成涑龅慕凵墓猸h(huán)，一層一層慢慢地散布開來，顯得格外的美麗?！敬鸢浮课疫€有一個夢想初夏的清晨，陽光像一個調皮的孩子從窗簾的縫隙里鉆了進來，輕輕撥動我的眼瞼，親吻著我的臉頰，一股暖意瞬間傳遍全身，迫不及待地叫醒還未起床的我。題目自己填空后形成。閱讀下面的材料，根據要求寫作。如“瞧，這個人”，從題目看是要圍繞“這個人”來寫，那么寫“這個人”的什么呢，那就得根據材料來決定了，材料的主旨則是一個人的舉手投足一顰一笑，都有可能體現其性格修養(yǎng)、精神風貌和內心世界。【解析】試題分析：本題既是材料作文，又是命題作文，要求以“瞧，這個人”為題寫一篇作文，通過分析題目，本篇作文比較適合寫成記敘文，要抓住一個人的舉手投足，一顰一笑的描寫，來表現其性格修養(yǎng)、精神風貌和內心世界。人的一生之中會自會有許多不順，他向我闡述了什么是堅強。即使球隊在比賽中落后多少分數，他也從不拋棄勝利的希望。一次次望著他人勝利是的歡呼，他那眼里多了一絲絲的滄?！?，無論在什么情況下，他都從未放棄過。在那年的決賽中，他一人的瘋狂堅持無法換得球隊的勝利。那位傷員甚至不能相信她坐上的是阿倫艾弗森的車。但是他不會固執(zhí)地解釋太多，而是知錯就該。人無完人，他也犯過許許多多的錯誤。更多的人認為他們一場比賽也贏不了。可即使在這種惡劣的環(huán)境下，也不曾是他到下過，因為他已經是家里唯一的男子漢，他發(fā)誓要帶領全家走出困境。在他困苦之時，他的家里甚至連一點點非也無法支付。他永遠都是那么心直口快，直言不諱。他有著一雙明亮而又清澈的大眼睛，他那溝壟的發(fā)型展示著他的桀驁不馴。但這個人從來就不會低頭，不會輕言放棄。要求：（1）選準角度，自定立意；（2）以“瞧，這個人”為題；（3）文體特征鮮明。閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的記敘文。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內心的情感。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。要領二．塑一個鮮活的人物。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。有了故事性，才有了記敘文的本質?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領：。在題目前面有材料，“也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育”，由此可知寫作的重點應該放在“冬天”的比喻意義上，可以把挫折看做是冬天，可以寫在人生的低谷中（冬天）充滿希望等。他們殊不知，在這個寒冷的冬天，是“小不點”用內心溫暖了我?！彼麑ξ艺f：你再堅持一個月一定不會給班級拉后腿的?！本瓦@樣，接受了他的鼓勵后，我的身體也已經快到了極限，體力也已接近透支，他便跑過來幫扶我，跑過了那似地獄的100米。就這樣，我又向前跑了100米，漸漸地，我感覺到我的肺部已得不到充足氧氣的供應，再加上寒風的猛吹，我已經感受到了全身的搖搖欲倒。他跑到我身旁對我說：“別著急！不要跑的太猛，這樣會影響到你后程的速度。我便有如離弦的箭沖了出去，他緊跟其后，我剛向前跑了100米，全身的力氣便已用盡。每天清晨，我們兩個便來到了學校進行長跑訓練。這次的長跑，我不知怎樣才能蒙混過關。 “集合！”隨著優(yōu)育老師的一聲令下，今年的：冬季陽光體育長跑”宣告開始。【來源】江蘇省鹽城市伍佑中學20172018學年高一上學期期中考試語文試題【答案】那個冬天灰蒙蒙的云遮住了太陽，呼嘯的北風似一把把利刃在操場上橫沖直撞。閱讀下面的文字，根據要求作文。關系型命題作文。寓意型命題作文。論題型命題作文。（三）從內涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。如每天，我們都和語文打交道，無論課內還是課外。材料式命題作文。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。如《嘗試》等等?！军c睛】命題作文是根據所出示題目進行寫作的一種作文方式：（一）從結構上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題?？砂盐念}作為前提，推想結果：寫夢想實現時的情景，或激動，或興奮，或高興。要寫好“我有一個夢想”這個文題，在這篇800字左右的文章里，必須要進行精妙的構思。如寫記敘文，則可以編擬故事來反映夢想與現實的差異，以警醒人們尋找到最佳契合點?？梢詮摹皦粝肱c現實”的矛盾關系切入寫成一篇散文。“夢想”才是寫作的對象。“我”是敘事主體，“有”，表示“我”擁有，“一個”限制了“夢想”的個數你，只能在文中謝自己的一個夢想，不能是多個。所給的題目是“我有一個夢想”。寫作要求：聯系自己的感受和認識，以“我有一個夢想”為題寫一篇記敘文或散文。所以我們要用最真的自我，尋找最真的目標，實現最真的夢想。但沒關系，跌倒了自己再爬起來，為了自己的夢想而努力前進。有了夢想，也就有了動力，它會催人前進。忽然間，我發(fā)現所有的一切與從前大不相同，不是向父母耍耍孩子氣，撒撒嬌就可以實現的，之后的不就，我學會了奮斗，為自己的夢想而奮斗。我夢想有一天，可以唱出自己的心聲，彈奏出幸福的韻律。慢慢的步入了中學高中就會覺得壓力的存在，從來沒有幻想，只是學習，因而快樂的音符離我遠去。在上學時我很羨慕我的老師，于是，我就夢想有一天當我走進校園時的身份不再是一位學生，而是一名優(yōu)秀的老師，但是太遙遠。天真幼稚的我們，整天做著五彩斑斕的夢。然后慢慢地落下，落在青青的草地間，在草地上與伙伴一起追逐嬉戲。只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求?！敬鸢浮课矣幸粋€夢想每個人都有夢想，“它”是人類所向往的，今天的我們正處于花季少年之時，一天天的生活如流水般消逝在我們腦海中往事一件件，回憶，如漫天里的星星一般在我們的腦海中不時閃耀，誰說90后的孩子是為了生存而活，而大多數都是為了夢想而活，而沒有夢想的人生是空虛的，但夢想總是隨著思想的前進而改變的。請以“我有一個夢想”為題寫一篇記敘文或散文。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。最后，落腳點應在“幸福”要靠勤勞的雙手、聰慧的大腦去獲得。雖然有“幸福指數”一說，但冷冰冰的好像實驗室的科研數據?！靶腋！笔侨松篮愕脑掝}，一如大家渴望的“愛情”。在語言和文風上，可以走一走丁立梅、遲子建等的路線。這個題目，三大文體：記敘文、議論文和散文，都非常適合選用。喜的是審題的環(huán)節(jié)少了些，擬題也不需費心思了。這是一個命題作文。離開政和時，全縣財政總收入翻了兩倍多，連續(xù)3年進入全省縣域經濟發(fā)展“十佳”，實現了貧困縣脫胎換骨的蛻變。廖俊波經歷的崗位，都是“背石頭上山”的重活累活，需要比別人付出更多的艱辛和努力。春茶記住你的目光，青山留下你的足跡，誰把人民扛在肩上，人民就把誰裝進心里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……，不忘初心。它不在柳蔭下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里?！北R永根的秘書趙杏娟說：“錢都是老兩口一點一點省下來的，對扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢。盧永根教授將十多個存折的存款轉入華南農業(yè)大學的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是她們畢生的積蓄，學校用這筆款設立了教育基金，用于獎勵貧困學生與優(yōu)秀青年教師。熱愛祖國，你要把自己燃燒。2. 種得桃李滿天下，心唯“大我”育青禾。她認為，鐳是一種元素，應該屬于全人類。素材積累:1. 居里夫人一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚，不關心個人的名利與地位。圍繞“我想要的幸?！保詈媚軐懗鲎约簩θ松莫毺匾姷?，語言要有一種清新、雋永，玲瓏剔透的味道，像畢淑敏、張曉風的文字。適合于文字功底比較深厚，同時，對生活的感悟比較深的學生寫。體現出家國情懷、責任擔當。，首先，闡釋什么是“幸?！保裁词恰跋胍男腋！?，怎樣實現“自己想要的幸?！?。比如，一個高中生，甚至是快畢業(yè)的高三學生，父母對他物質上的滿足那是“杠杠的”，穿名牌，吃精美昂貴的，以及不菲的零花錢。但以這個題目中“幸?！边@個字眼來看的話，寫成記敘文，甚至是抒情言志或哲理性的小品文都是非常好的選擇。是的，是“我”的幸福，“我”想要的幸福，而不是你的，他的，也就是帶有強烈的個性色彩。首先是解讀題目，什么是“幸?！?，是物質上的滿足，比如金錢、美色、豪宅……還是精神上的愉悅，比如權利、地位、榮譽……；其次，分析修飾成分“想要的”，說明是一種憧憬，是一種遐想，或者是自己遠大的夢想和訴求。與此同時，文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲。一句話，作文的考查能充分體現國家層面“立德樹人”的理念，語言文化層面能激發(fā)學生對祖國語言文字的傳承與熱愛，進而彰顯漢語言文字的魅力。我想要的幸?；蚴翘枪麧M屋、或是自由自在、或是安穩(wěn)無愁、或是平安一聲……于我的不同階段的心境之中，我恍然大悟，或許我想要的幸福就是：快樂隨心的一生吧！而我心中最想要的幸福是：國家繁榮昌盛、人們幸福安康，親愛的朋友，你覺得呢？【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。我想要的幸福，有很多很多，這并非我貪心，而是，當我處于的階段不同了，所理解與所追求的幸福便發(fā)生了改變。我幻想將來，將來我對幸福的定義可能有變了。而時至現在，逐漸需要去踏進社會，學會去適應生活中的挑戰(zhàn)與困難，在經歷生活中的磨練后，猛然發(fā)現，自己想要的幸福只是一份安穩(wěn)的小工作，一個安靜學習的環(huán)境。我仿佛不在想父母時常地陪在身邊，我渴望獨立，我渴望自由，我對一個人的生活顯得越發(fā)的向往，越發(fā)的期待。小時候，我想要的幸福是爸媽能不去工作，乖乖地留在家里陪我看卡通，陪我玩飛行棋，還有給我買好吃的糖果，年幼的我不懂什么大道理，只是簡單地知道，如果父母天天都陪我玩，天天都給我買糖吃，那么將會是最幸福的事了，簡單的陪伴與甜甜的糖就是我想要的幸福。對，幸福是一種滋味，是一種體驗，是自我的一種滿足感。幸福是一種感覺，不能用數據來衡量。要求：文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲。根據要求作文。因為改變自己，他欣賞到了“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的自然之觀。他清晰地看到了社會的腐朽，卻沒有力量去改變它，于是只好改變自己——追求自身道德的完善。只有真正認識自己，才會發(fā)現自身的不足之處，你才會改變自己，你只有改變了自己，才有可能改變世界。終于發(fā)現培養(yǎng)好交際能力是一件多么重要的事。高中后才發(fā)現，在這萬千行人中，唯有自己最孤單，別人都是成群結隊，在一起談天說笑，自己卻像只落單的孤鳥，想飛，卻找不到方向?？偸橇晳T對人保持一種特定的距離，雖然相信世上的好人會比壞人多很多，卻還是習慣對人保持一種警惕?？捎盟夭模寒斈氵€沉浸在滿紙荒唐的言情、武俠小說中時、你是否知道，你是一個生活在現實中的人類？當你還在幻想著榮譽與富貴不勞而獲時，你是否知道，你是一個生活在現實生活中的人？當你還在感受著天使與你同在時，你是否知道，你是一個生活在現實生活中的人？我們不過都是平凡人，忘卻那些虛有，改變自己的人生價值觀。改變，讓我感動……以小見大；實題虛寫。我想改變生活，生活卻改變了我?？刹皇懿牧鲜`，只要扣題就行。改變自己的結果常是豐富人生的內涵，完成自我的超越，獲得人生的成功；反之，不愿改變或不善于改變自己常導致失敗的降臨或悲劇的發(fā)生，給社會、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。巨大的改變可以是人生觀、世界觀、情感等，微小的改變也可以是態(tài)度、動作，甚至只是一個表情。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別?！緦忣}】此題考查“材料+命題”作文的寫作。寫記敘文時注意化虛為實、化顯為隱、化平為奇、化情為物、化理為形。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內容。形式為命題作文。改變自己，改變自己對灰色的厭惡，我的生活因此而十分充實。烏云，有它存在的理由，它可以襯映出你身上的閃光點。從此，我不再埋怨自己的生活，樂觀地去看待身邊的每一件事，一感到疲倦便畫一副畫來放松心情。還是陰天，灰色的天空與灰色的大地相互連接?？粗莾?yōu)美的線條，我對著鏡子里那張污濁的臉笑了。我將筆默默放回畫盒。我懷著激動和喜悅的心情靜靜的坐下，望著同學們他們筆中流露出的那份祥和與外面紛雜的世界形成了鮮明的對比。我不禁愛上了這里，愛上了這單調的世界。透過那幾扇干凈的玻璃門，里面是一個畫室，畫室很簡單，只有灰色和白色而已。無奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。我獨自走在回家的路上，又是一個陰天，烏云擅自為藍天裹了一件灰色的大衣，狂風肆虐，咆哮著涼過每一次角落。成績的下滑無疑又是雪上加霜。那段日子，我眼中的一切都是灰色的?！敬鸢浮扛淖冏约簽踉?，有它存在的理由，它可以為我們遮擋住那刺眼的陽光。不抄襲，不套作。開學以來，遇到的人，親歷的活動，無不給你的思想、生活甚至是生命帶來沖擊，催你清醒，促你奮進崛起，唯一的辦法就是改變你自己！請以“改變自己”為題，寫一篇記敘文要求：不少于800字。你有自己的優(yōu)點和特長，也有缺點和不足。閱讀下面的文字，根據要求作文?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。如果考生對自己寫作的主題和題材缺乏真實的體驗和感悟，就只會搬弄套話空話，無病呻吟，無論如何也寫不出考場美文來。從文體上說，我們可以選取情真意切的記敘文、情文并茂的散文、辯證思辨的議論文