【正文】 （5）此題考查在理解6自然段的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （3）此題主要考查對(duì)過(guò)渡句的把握能力。可結(jié)合語(yǔ)境、或查字典理解詞義。 （4）B；A （5）魯迅不買有問(wèn)題的書；重新裝訂損壞的書；不在臟桌子上看書，不用臟手翻書；把書整齊地放進(jìn)書箱里，并且放上樟腦防蟲(chóng)蛀；做書賬統(tǒng)計(jì)。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文6自然段整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （3）考查過(guò)渡句。 （2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。（4）B；A（5）魯迅不買有問(wèn)題的書；重新裝訂損壞的書；不在臟桌子上看書，不用臟手翻書；把書整齊地放進(jìn)書箱里，并且放上樟腦防蟲(chóng)蛀；做書賬統(tǒng)計(jì)。（5）短文中6自然段寫了魯迅愛(ài)護(hù)書籍的細(xì)節(jié)，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括魯迅是怎樣愛(ài)護(hù)書的。A．魯迅先生勤奮好學(xué)，博覽群書。②他讀過(guò)的書浩如煙海，這句話表明（A．魯迅先生生活清貧，家里的藏書是他最寶貴的財(cái)產(chǎn)。這句話的意思是（ （4）讀下面句子，選擇正確理解。 本文寫了魯迅先生小時(shí)候________、________、________，把書看作寶貝的事，表現(xiàn)了魯迅先生不斷充實(shí)自己、完善自我的精神。________②形容整齊不亂，有條有理。 ①指睡夢(mèng)中都在尋找，追求。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。他購(gòu)置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”，從1912年至1939年，就有九千多冊(cè)。 魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛(ài)書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他買回書來(lái)，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問(wèn)題，一定要到書店去調(diào)換。顯然，抄書使他受益匪淺。后來(lái)，識(shí)字漸漸多起來(lái)了，他就自己攢錢買書。一見(jiàn)面，長(zhǎng)媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說(shuō)：“哥兒，有畫的《山海經(jīng)》，我給你買來(lái)了！”他念念不忘，夢(mèng)寐以求，把他的保姆長(zhǎng)媽媽也感動(dòng)了。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。 魯迅小的時(shí)候，愛(ài)買書，愛(ài)看書，愛(ài)抄書，把書看作寶貝一樣。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。（4）此題主要考查對(duì)人物語(yǔ)言的揣摩能力。（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累。（2）考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握。”【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生查字典的能力。（或木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。（或老漢兇得像只豹子）。（5）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。（4）人物語(yǔ)言的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。（3）詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。）（3）長(zhǎng)長(zhǎng)；兇猛；臨危不懼；舍己為人；年邁；窄窄（4）老支書在喊_：“孩子啊，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，爸爸來(lái)幫你！”（5）我想說(shuō)：“老支書，你這種舍小家為大家的精神，真值得我們敬佩。擬人：水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。 【答案】 （1）D；dian；大或丷；12（2）比喻：他像一座山。 ________的木橋（4）文中“老漢似乎要喊什么”，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，老支書要喊什么呢？。 ________的老太太 ________的老漢________的兒子 ________的洪水 ________的隊(duì)伍再找出一句擬人句。（1）“奠”字用音序查字法應(yīng)查_(kāi)_______，完整的音節(jié)是________，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_______部，這個(gè)字共有________畫。 她來(lái)祭奠兩個(gè)人。 一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。五天以后，洪水退了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。小伙子被洪水吞沒(méi)了。 老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。 小伙子推了老漢一把：“你先走。最后，只剩下他和小伙子。 小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子， 吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。 水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋?！崩蠞h冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。人們停住腳，望著老漢。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。9．閱讀 橋（3）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出故事的梗概。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。；，；？；？（2）①羅素認(rèn)為轎夫們不幸福；②羅素發(fā)現(xiàn)轎夫們沒(méi)有對(duì)自己的命運(yùn)感到悲苦；③他因此得出了一個(gè)著名的人生觀點(diǎn)：用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯(cuò)誤的。；：“；；?！蹦闶窃鯓永斫饬_素這個(gè)著名的人生觀點(diǎn)的？ 【答案】（1），；，；，；，；，；，；。 （3）給短文加個(gè)題目，寫在前面的橫線上。 （1）給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。那些真正找到人生幸福的人，不是因?yàn)樽髁舜蠊?，發(fā)了大財(cái)，有了大學(xué)問(wèn)，而是因?yàn)樗麄冇辛艘活w健康樂(lè)觀的心靈，因?yàn)樗麄儠?huì)用這樣的心靈去體驗(yàn)幸福。 是的，坐轎子的人未必是幸福的，抬轎子的人未必是不幸福的。而且，他因此得出了一個(gè)著名的人生觀點(diǎn)：用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯(cuò)誤的。 但是____他看到轎夫們坐在一起____拿出煙斗____有說(shuō)有笑____講著很開(kāi)心的事情_(kāi)___絲毫沒(méi)有怪怨天氣和坐轎的人____也絲毫沒(méi)有對(duì)自己的命運(yùn)感到悲苦____他們還饒有趣味地給羅素講自己家鄉(xiāng)的笑話____給這位大文學(xué)家出了一道智力題____你能用11畫____寫出兩個(gè)中國(guó)人的名字嗎____羅素承認(rèn)不能____轎夫笑呵呵地說(shuō)出答案____王一____王二____他們?cè)诮徽勚胁粫r(shí)地發(fā)出爽朗的笑聲____羅素徒然心生一絲慚愧和自責(zé)____我憑什么去寬慰他們____我憑什么認(rèn)為他們不幸福____羅素下了竹轎，認(rèn)真地觀察轎夫們的表情，很想去寬慰一下辛苦的轎夫們。他想，轎夫們一定痛恨這些坐轎的人，這樣熱的天氣，還要他們抬著上山，甚至他們或許思考，為什么自己是抬轎的人而不是坐轎的人?山路非常陡峭險(xiǎn)峻，幾位轎夫累得大汗淋漓。當(dāng)時(shí)正值夏天，四川的天氣非常悶熱。 我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：8．閱讀短文，然后按要求做。（4）此題主要考查對(duì)寫作方法的的掌握能力。（2）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（3）掌握省略號(hào)的作用，結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)分析，對(duì)號(hào)入座。（2）考查按課文內(nèi)容天空。郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。形容非常遼闊。其他依次類推。如：雅致：美觀而不落俗套。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。點(diǎn)面結(jié)合（5）你怎么理解短文的最后一句話？ 【答案】 （1）.優(yōu)雅；無(wú)邊無(wú)際；艷麗；蔥蔥蘢蘢（2）前面；兩旁；后面；小屋兩旁（3）B,C（4）C（5）作者白天看到了荷蘭鄉(xiāng)村的美麗景色，晚上就做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了《小意達(dá)的花兒》中描寫的那些花兒。B.總分結(jié)構(gòu) 的寫作方法，讓我們對(duì)荷蘭鄉(xiāng)村既有整體的了解，也有具體的認(rèn)識(shí)。D.考表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡B.表引文或引述的話有所省略其中寫得較詳細(xì)的是________。鮮艷—________雅致—________我的靈魂舞蹈著，扇動(dòng)輕盈的翅膀，在銀藍(lán)色的云彩上飛翔，去尋找《小意達(dá)的花兒》里鮮艷的郁金香、藍(lán)色的風(fēng)信子，還有小小的白色櫻草花……（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。天空出奇地晴朗，一輪又圓又大的滿月掛在天空，水洗般的清亮。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了畫中人。站在小山坡上，放眼望去，滿眼的綠色。小屋后面是長(zhǎng)滿青草的小小山坡，其間開(kāi)著白色、黃色、紅色的小野花，還有一片片開(kāi)著紫色花朵的灌木叢，不遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，樹(shù)林子里依稀還能看見(jiàn)有小木屋。一條小小的溪流穿過(guò)石橋，叮叮咚咚地流著。小屋兩旁花園里顯然沒(méi)有經(jīng)過(guò)特別的整理，隨意長(zhǎng)著稀疏的樹(shù)木和一些不知名的花草。7．閱讀文章，回答問(wèn)題。（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細(xì)微之處，學(xué)會(huì)結(jié)