【正文】 （2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。過(guò)渡句是一個(gè)承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子。 【答案】 （1）夢(mèng)寐以求；井井有條（2）愛(ài)買書(shū)；愛(ài)看書(shū)；愛(ài)抄書(shū)（3）魯迅小時(shí)候，不僅酷愛(ài)讀書(shū)，而且還喜歡抄書(shū)，他抄過(guò)很多書(shū)。B．魯迅先生生活清貧，但是精神世界是富有的，他讀過(guò)很多書(shū)，知識(shí)淵博，這些寶貴的書(shū)就是證明。（3）請(qǐng)將文中的一個(gè)過(guò)渡句寫(xiě)下來(lái)。他收藏的書(shū)，總是捆扎得井井有條。他最恨用中指或食指在書(shū)頁(yè)上一刮，使書(shū)角翹起來(lái)，再捏住它翻頁(yè)的習(xí)慣。 魯迅小時(shí)候?qū)?shū)籍特別愛(ài)護(hù)。 一聽(tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包看了起來(lái)。還在進(jìn)“三味書(shū)屋”前，他在自己的啟蒙老師一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書(shū)。這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。擬人：水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。（或木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。 （2）在文段中找出一句比喻句。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。等考點(diǎn)的理解。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。（3）“幸福在哪里”“幸福就在我們心中”（4）略 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。但是________他看到轎夫們坐在一起________拿出煙斗________有說(shuō)有笑________講著很開(kāi)心的事情_(kāi)_______絲毫沒(méi)有怪怨天氣和坐轎的人________也絲毫沒(méi)有對(duì)自己的命運(yùn)感到悲苦________他們還饒有趣味地給羅素講自己家鄉(xiāng)的笑話________給這位大文學(xué)家出了一道智力題________你能用11畫(huà)________寫(xiě)出兩個(gè)中國(guó)人的名字嗎________羅素承認(rèn)不能________轎夫笑呵呵地說(shuō)出答案________王一________王二________他們?cè)诮徽勚胁粫r(shí)地發(fā)出爽朗的笑聲________羅素徒然心生一絲慚愧和自責(zé)________我憑什么去寬慰他們________我憑什么認(rèn)為他們不幸福________ （2）概括出這個(gè)故事的主要內(nèi)容。羅素和陪同他的幾個(gè)人坐著那種兩人抬的竹轎上峨眉山。_____________故答案為：⑴優(yōu)雅；無(wú)邊無(wú)際；艷麗；蔥蔥蘢蘢；⑵前面；兩旁；后面；小屋兩旁；⑶BC；⑷C；⑸作者白天看到了荷蘭鄉(xiāng)村的美麗景色，晚上就做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了《小意達(dá)的花兒》中描寫(xiě)的那些花兒。鮮艷：強(qiáng)烈，艷麗。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。 A. （3）文末的省略號(hào)的作用（寂寂的田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，層層疊疊，詩(shī)意盎然，清雅浪漫，接近一種童話般的單純，一種田園牧歌的意象。 田園詩(shī)般的荷蘭鄉(xiāng)村小屋前面是一望無(wú)際的綠色草地牧場(chǎng)，小河湖泊。 （6）[示例]如果我們能用一個(gè)好的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)或工作，不為遇到的困難而抱怨，不為受到的打擊而消沉，而是永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀，抱著一種享受與創(chuàng)造的心態(tài)去一點(diǎn)一滴地提升自己的能力，就會(huì)有很大的收獲。（3）本題考查詞語(yǔ)辨析，需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析。第________個(gè)石匠仍然在愁眉不展地做著與從前毫無(wú)分別的工作，因?yàn)開(kāi)_______。第二個(gè)石匠）仍然在愁眉不展地做著與從前毫無(wú)分別的工作。 給予）那些石頭以生命，感到很（快慰”說(shuō)著，他就伸出滿是老繭的手掌給哲人同情地望了他幾眼。 （5）因?yàn)檫@是一篇很好的家庭教育，公德教育，也是人文素質(zhì)教育的作文。意思表述合理即可。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。 挖空心思:________謀生:________（2）在文前的橫線上加一個(gè)合適的標(biāo)題。現(xiàn)在這球拍屬于誰(shuí)呢?又開(kāi)了第三次家庭會(huì)議。我們的許多同學(xué)就帶著問(wèn)題去向他請(qǐng)教，他對(duì)任何問(wèn)題都不拒絕。___________故答案為：（1）“ ， ！ ”， （2）①瓊斯太太竟然纏上了皮爾斯,經(jīng)常在皮爾斯做壞事的時(shí)候突然出現(xiàn),嘮嘮叨叨地講一大堆話。（意思對(duì)即可）；這段路上沒(méi)有燈,夜里經(jīng)常有車經(jīng)過(guò)。B.（1）在文中第⑥自然段括號(hào)內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。而瓊斯太太依然像昨晚一樣,艱難地更換了燈泡。一揚(yáng)手,石頭飛出,正打中那盞燈,燈滅了,傳來(lái)一陣碎片落地的聲音,皮爾斯有些興奮地躲在黑暗中觀察著。那是一個(gè)六十多歲的老婦人,當(dāng)?shù)厝硕冀兴偹固?（2）①、②這種詞語(yǔ)的意思是語(yǔ)境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。 （3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。（2）①表現(xiàn)女兒廄盼望上學(xué)，又擔(dān)心家里生活困難，湊不夠?qū)W表的那種復(fù)雜、矛盾的心情?！薄敖棺啤北憩F(xiàn)了女兒怎樣的心情？②“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。”“不，我不退。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。在女兒的眼里，母親好久沒(méi)有睡上一個(gè)完整的覺(jué)了。夢(mèng)見(jiàn)高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。 燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。意思表述合理即可。（3）文中第三段中加橫線的“此情形”指的是________ （4）文章第①段引用了王冶秋《懷想魯迅先生》中的句子，第②段、第③段分別引用了黃源先生和許廣平先生對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)，都有什么作用？ （5）第④段說(shuō)“魯迅先生給我們的感覺(jué)，就是一個(gè)不食人間煙火的戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面”，想一想這是為什么。（1）本文交代了有關(guān)魯迅先生的哪幾件事？各自表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？閱讀全文，完成下面的表格。原來(lái)，這碗魚(yú)丸中，有一部分是新鮮的，還有一部分是不新鮮的，海嬰吃的是不新鮮的，而許廣平吃的恰恰是新鮮的?！备冻龅?，不記在心上，得到的，卻永遠(yuǎn)記得?！弊鹬兀袝r(shí)是說(shuō)出來(lái)的，有時(shí)是做出來(lái)的。（4）此題考查對(duì)有無(wú)此詞語(yǔ)的辨析能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（5）環(huán)保戰(zhàn)士硅藻泥，打造你的綠色家園。用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 硅藻泥切勿食用，避免進(jìn)入眼睛。 ）甲醛、（ 小明家剛買了新房，準(zhǔn)備裝修，媽媽去買油漆時(shí)，銷售員向她推薦用硅藻泥代替油漆。（1）請(qǐng)把以下四個(gè)詞語(yǔ)填入第二個(gè)語(yǔ)段的相應(yīng)括號(hào)里。 ①小明的媽媽?xiě)?yīng)該立即買來(lái)施工，因?yàn)樘炖洹⒏稍铩? 【解析】【分析】（1）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。（4）比較辨析有無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化，從而說(shuō)明此詞的作用即說(shuō)明了什么問(wèn)題，從說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來(lái)概括其特點(diǎn)，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說(shuō)明”。（5）設(shè)計(jì)廣告詞語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，緊扣宣傳主題。體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中的尊重，是一種更加讓人感動(dòng)的尊重。雖然只是細(xì)枝末節(jié)的小事，卻讓我們真切地感覺(jué)到了先生的無(wú)私精神和博大情懷。魯迅先生于是說(shuō)：“他說(shuō)不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的。 事 【答案】 （1）先生端燈送客人；無(wú)私博大；認(rèn)真求實(shí)（2）這些劃線的詞語(yǔ)，生動(dòng)再現(xiàn)了魯迅送別客人時(shí)的情景，表現(xiàn)出先生對(duì)友人的尊重以及這種行為的經(jīng)常性。 （3）考查文段在文中的作用。 （2）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書(shū)包和畫(huà)夾，躡手躡腳地退出了房門(mén)。 那是一所新校舍。接到錄取通知書(shū)的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。 終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。母親不很老，卻有了白發(fā)?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行?！薄靶∩剿频摹边@個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的理解。②“小山似的”這個(gè)詞語(yǔ)突出了1萬(wàn)元的來(lái)之不易，凝聚著母親的心血。 （4）談自己的理解時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解釋。 ①皮爾斯12歲那年,父母在一場(chǎng)車禍中雙雙身亡,他成了孤兒。瓊斯太太第一次闖進(jìn)皮爾斯的生活,是在皮爾斯痛毆一個(gè)小男孩的時(shí)候。瓊斯太太出來(lái)了,她抬頭看了看,便回屋里搬出一張凳子,顫顫巍巍地踩著凳子更換燈泡。 （2）按照要求做題。皮爾斯從小失去父母,瓊斯太太一直包容他的錯(cuò)誤,那份關(guān)愛(ài),如雨水般浸潤(rùn)著他干涸的心田,如春風(fēng)般融化了他心底的堅(jiān)冰。 ） A.不想再有人被撞到,也不想再出現(xiàn)像皮爾斯這樣的孤兒!；他感受到瓊斯太太對(duì)他的關(guān)愛(ài),感受到瓊斯太太助人為樂(lè)的精神,他被瓊斯太太感動(dòng)。（意思對(duì)即可）②這段路上沒(méi)有燈,夜里經(jīng)常有車經(jīng)過(guò)。他覺(jué)得他到中國(guó)來(lái)休假，需要了解中國(guó)，希望與中國(guó)學(xué)生接觸，建立中澳友誼。大家認(rèn)為這拍子應(yīng)當(dāng)充公，算作小孩捐獻(xiàn)給大家