【正文】 我的理想是什么呢？教師？工程師？設(shè)計師？我更愿意成為一名醫(yī)生。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！　理想是帆，載著我們駛往成功的彼岸；理想是燈，照亮漆黑的夜晚。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。有了目標(biāo)，才會有動力。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費?！弊詈蟀l(fā)出倡議，激勵自己，正確擇業(yè)，辛勤付出，成就卓越人生。”“其次，青年擇業(yè)還得考慮自己的才華，靠扎扎實實的辛勤付出，實現(xiàn)人生價值。行文結(jié)構(gòu)：文章開頭結(jié)合材料事例，提出“職業(yè)的選擇自當(dāng)去追逐理想，以成就卓越人生。運用第二則材料時要特別注意，不能極力批評當(dāng)網(wǎng)紅，因為當(dāng)網(wǎng)紅并沒有錯，應(yīng)該批判的是材料中透露出的“網(wǎng)紅不需要努力工作”的不良思想。審題：寫作中應(yīng)該對兩則材料進(jìn)行辯證分析。試題提供了兩則材料：第一則材料是孔博大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的事，第二則材料是許多畢業(yè)生打算畢業(yè)后當(dāng)網(wǎng)紅的事。本題所提供的材料具有很強(qiáng)的思辨性和社會性。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。春至?xí)r和，花尚鋪一段好色，鳥且囀幾句好音。在學(xué)校，抓緊一分一秒，刻苦學(xué)習(xí)，以知識充實自己；到社會，拒絕自滿懈怠，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，創(chuàng)造優(yōu)異成績。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。再次，選好了職業(yè)，我們還應(yīng)該為之扎實奮斗?！吧钐幏N菱淺稻，不深不淺種荷花。唯有認(rèn)清自己，了解世界，我們才能對自己有個準(zhǔn)確的定位。每一個網(wǎng)紅都需要成千上萬的粉絲助力出資，所以網(wǎng)紅永遠(yuǎn)是少數(shù)。其次，青年擇業(yè)還得考慮自己的才華，靠扎扎實實的辛勤付出，實現(xiàn)人生價值。”錢偉人質(zhì)樸的話語道出了那個時代中國脊梁的擇業(yè)心聲。魯迅先生棄醫(yī)從文，選擇用筆來喚醒麻木的民；孫中山先生棄醫(yī)從政，通過革命來救國救民；錢偉長棄文從理，立志造出中國人自己的飛機(jī)大炮。有些畢業(yè)生愿當(dāng)網(wǎng)紅，本無可厚非，動機(jī)卻“網(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名”，理想之低，懶惰之甚，頭腦之簡單，見識之淺薄，令人頓覺可憐。當(dāng)然，職業(yè)的追求亦有高下之分。是山，就要挺拔，直聳云天；是水，就要奔流，潤澤萬物。要求：角度自選，立意自定，題目自擬；不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；除詩歌外，文體不限；不少于800字；不得抄襲、套作。調(diào)查顯示，的確有一部分網(wǎng)紅憑借顏值等獲得暴利，卻往往是曇花一現(xiàn)，而真正的網(wǎng)紅需要在網(wǎng)絡(luò)上“深耕細(xì)作”。(2)許多畢業(yè)生打算畢業(yè)后當(dāng)網(wǎng)紅。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。（四）進(jìn)一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。（二）引述+表態(tài)+觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。（一）一個響亮的標(biāo)題?！奔磳⒌絹淼?019年，我們呼吁國際上的問題能夠和平愉快解決，我們期盼全世界共同努力，維護(hù)和平，我們祝愿和平鴿沐浴陽光迎風(fēng)翱翔。我們經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，所以更應(yīng)該珍惜來之不易的和平環(huán)境，對于過去的沖突，國與國之間應(yīng)該理解包容。這兩件事情都是關(guān)于國家的外交和平問題，隨著科技和軍事的進(jìn)步以及綜合國力的提高，我國與其他國家的矛盾、摩擦?xí)r有發(fā)生，我們向往和平，和平共處五項原則更是不能違背的底線。國家之間要維護(hù)和平，相互尊重，中國和印度長達(dá)兩個月的邊境對峙，使雙方關(guān)系緊張。導(dǎo)演樸文七告訴本報記者，記錄她們的故事是希望更多人真正關(guān)注“薩德”問題，只有“薩德”離開，和平才會到來。紀(jì)錄片《藍(lán)蝴蝶效應(yīng)》在韓國公映，引發(fā)廣泛關(guān)注。薩德是美國的末段高空區(qū)域防御系統(tǒng)，專門用于對付大規(guī)模導(dǎo)彈襲擊?？此骑L(fēng)平浪靜的國際形勢，實則暗流涌動，涉及安全與領(lǐng)土的問題時有發(fā)生，維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的目標(biāo)任重而道遠(yuǎn)。基于此，每個人要爭做有“心”人。青年是祖國的前途、民族的希望、創(chuàng)新的未來。在發(fā)展的大潮中，只有我們掌握自主研發(fā)的技術(shù)，才能毫無顧忌的發(fā)展。我們不能因為自主研發(fā)芯片難度非常大就直接采用國外進(jìn)口芯片。芯片是現(xiàn)在中國科技界的一個縮影。尤其是名為“ET醫(yī)療大腦”和“ET工業(yè)大腦”的兩大產(chǎn)品，加快了阿里人工智能的商業(yè)化速度。依托阿里云和電商大數(shù)據(jù)，阿里巴巴拓展人工智能的氣勢愈來愈勇。與大洋彼岸的硅谷精英們朝著人工智能快速進(jìn)發(fā)的腳步相并行，以百度、阿里巴巴為主的中國企業(yè)邁向人工智能的步履也格外鏗鏘。中國在人工智能發(fā)展領(lǐng)域正表現(xiàn)出前所未有的敏感性與超前性。自18世紀(jì)工業(yè)革命以來的每一次技術(shù)革命，都重塑了全球經(jīng)濟(jì)的格局，但似乎每一次我國都與之失之交臂，但今日人工智能革命讓中國幸運地站到了與西方發(fā)達(dá)國家同一條起跑線上。進(jìn)入21世紀(jì)以來，全球科技創(chuàng)新進(jìn)入空前密集活躍的時期，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。素材：建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國，爭做有“心”人習(xí)近平總書記在中國科學(xué)院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會開幕會上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)“瞄準(zhǔn)世界科技前沿引領(lǐng)科技發(fā)展方向搶占先機(jī)迎難而上建設(shè)世界科技強(qiáng)國。正文先指出人工智能給我們帶來的便利，接著指出弊端，最后辯證分析該如何對待人工智能。行文結(jié)構(gòu)安排：首先擬一個隱含或者直接點明觀點的題目，比如“持辯證眼光，筑美好未來”。3.“自擬標(biāo)題”，讓學(xué)生的審題立意有了更多的自由度。邊境對峙、和平、難民組合，呼吁國家之間要相互尊重、理解包容、和平相處；和平、難民組合，表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平的支持；生態(tài)、污染、金錢的組合，在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，也要重視環(huán)境保護(hù)；網(wǎng)絡(luò)、人工智能、華為組合，科技發(fā)展給人帶來生活的便利；五四運動、“燃”系青年組合，傳承五四精神，奉獻(xiàn)青春。3.“對此，你怎么看”，文體指令為議論文，“明確文體”要求文體特征鮮明。本次作文有一定的限制性“最能體現(xiàn)人們對生活的關(guān)注，以及對國際風(fēng)云變幻的關(guān)注”，指出審題立意可圍繞對生活或?qū)H形勢的看法來寫。材料立意空間廣闊，不僅考慮到了不同層次的考生，也考慮到了不同考生的寫作優(yōu)勢。任務(wù)驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，對于材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生根據(jù)材料寫作文能力?！币蝗缳Z平凹先生說的。而對于文藝創(chuàng)作這種文化傳承類工作，駕車這類需要價值判斷的工作，安保等具有攻擊性的工作，人類或許更勝一籌。既然利與弊交錯，既然是與非混淆，那我們到底該如何看待人工智能？持辯證的眼光，使人工智能真正成為幫手而非殺手。如同轟動一時的自動駕駛汽車的倫理問題，試問馬路上的一個行人和轎車上的五個乘客的生命，該何從選擇？這種問題或許本來就是荒謬的，行人的去留，決不能交由一臺機(jī)器抉擇；生命的權(quán)利，又怎能被一臺機(jī)器剝奪？另一方面，文藝作品，像電影、報刊、文章等，蘊含著人類的主流價值觀和世界發(fā)展的潮流，反映的是上下五千年的文化積蓄與無窮無盡的人類內(nèi)心世界?！闭\如其言，一方面。我們應(yīng)該，也必須看到，人工智能發(fā)展目前并不完善，不僅在某些領(lǐng)域造成困擾，而且可能威脅人類的生命安全，更有甚者將挑戰(zhàn)人類的倫理道德、法律底線、文化沉淀。然而，凡事皆有利弊，人工智能也不例外。它們遵循既定的程序，重復(fù)特定的工作，讓人類擺脫各種麻煩、解除不少威脅、享受許多便利。然而，在享受其便利的同時，挑戰(zhàn)與威脅也接踵而至，對于這種沖突，我們該持何種態(tài)度？不可否認(rèn)的是，人工智能的普遍運用給人類帶來了極大的便利?！敬鸢浮俊纠摹砍洲q證眼光，筑美好未來仍記得，電影銀幕上的機(jī)器人管家，機(jī)器人助手，甚至是機(jī)器人女友，讓童年的我們對人工智能有了初步了解。對此，你怎么看？請選取兩三個關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的聯(lián)系。每年一度的新聞熱詞評選，最能體現(xiàn)人們對生活的關(guān)注，以及對國際風(fēng)云變幻的關(guān)注。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。文章最后悟出：面對飛逝的時光，我們只能回憶，懷念，感嘆，歲月的腳步誰也無法阻擋，光陰的逝去你更無法挽留。結(jié)構(gòu)層次：文章開篇從“時光”的逝去寫起，難忘的日子，在心中依依不舍，感嘆匆匆的歲月，無法挽留?！按筌S進(jìn)”時期，糧油票、布票之外，又添上了香煙票、糖票、火柴票、日用品票、副食品票、絨線票和其他一些花樣百出的票證。（4）計劃經(jīng)濟(jì)時代，物品奇缺，求大于供，只能采取憑證分配的辦法。在上世紀(jì)80年代，“看錄像”(主要是武打、言情)是城鄉(xiāng)青年最流行的娛樂方式。當(dāng)然，每年央視春晚念賀電依然是保留節(jié)目，不過，這些賀電一點也不符合電報的最大特征――簡短。今天，這個集體記憶的標(biāo)本已成為民間逐年升溫的緊俏收藏品。十一屆三中全會后，不少外國名著和中國名著小人書也在市場熱銷。解放后，小人書的題材多半是土地改革、愛國增產(chǎn)、抗美援朝等。也可以反向立意，寫接受生活中令人無可奈何的消失，不論選擇何種立意，考生都須從自己的體驗和感悟出發(fā)，做到文意明確，內(nèi)容飽滿?！皩Υ四阌泻误w驗和感慨”，則提示我們可以寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。題中給出了三種消失：淡出生活的郵筒，這種消失的實質(zhì)是失去了應(yīng)時價值的東西必然要走向消亡，落后的東西一定會毀滅；終將老去的親人，這種消失的實質(zhì)是光陰歲月的無法阻擋；一段無法挽回的錯過，這種消失的實質(zhì)是人生總會有錯過的美好，每個人都會心存遺憾。如果把人生比作是一本書，翻開那蒼涼的扉頁，涂抹了不堪回首的以往，那么下一頁我們該如何書寫翻閱？那逝去的光陰最終會給我們留下什么呢？月很美，夜很靜……時光去，空悲切，又怎奈何？【解析】【詳解】本題考查寫作文的能力。人生沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。歲月的腳步誰也無法阻擋，光陰的逝去你更無法挽留?；貋淼?，不再完美。我們懷念過去，是因為過去的時光里包含了我們已經(jīng)失去的東西，有些東西一旦失去了，就再也無法回來。我們慢慢的習(xí)慣了等待，在輪回中不知不覺的站回等待的原點，不知道這樣的等待是否會有一個圓滿的答案？這樣的等待會有一個什么樣的結(jié)果？許多美好的東西在等待中錯過，期許著美好幸福，在失去后幡然醒悟。那些往日里的憂愁和悲傷，在逝水流年的滌蕩下輕輕的逝去，而留下的歡樂和笑靨在記憶深處卻日久彌香。不屑任何人的理解，萎靡不振，頹廢消沉，消磨時光，親手剪斷自己的生命……不知從何時起，自己學(xué)會了習(xí)慣等待，讓那無情的日子任意從自己的身旁溜走。日子在不停的一頁一頁地翻著，季節(jié)在一季一季的轉(zhuǎn)換，我在這寂靜無聊，空虛寂寞中消磨者自己意志。過去那些難忘的日子，總是夢繞魂牽，在心中留下了依依不舍的情結(jié)。要求：①選好角度，題目自擬；②明確文體（詩歌除外，文體不限）；③不少于800字；④不要套作，不要抄襲，不要泄露個人信息。最后作為學(xué)生代表說說自己的打算，鼓勵同學(xué)們一起繼承和發(fā)揚五四精神，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。當(dāng)代青年的佛系，無作為，引用惲代英的話，告誡青年應(yīng)該有精神，要與命運奮斗。在長征時期，無數(shù)熱血青年報著對革命必勝的信念翻雪山，走草地；在抗日戰(zhàn)爭的烽火中，中華兒女住窯洞，吃粗飯，把荒蕪的南泥灣建成“陜北的好江南”；董存瑞舍生炸碉堡，黃繼光以死堵槍眼……雖然我們充其量只是后現(xiàn)代的享受者，但畢竟是“享受”，希望五四精神升華了的愛國精神可以深入人心!參考結(jié)構(gòu)：回顧五四精神，用排比形式歌頌?zāi)莻€時代，那些偉人，揭示五四精神的內(nèi)涵。，每一頁光輝的史跡無不透視著偉大的中華民族精神。有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)?？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個問題。，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。北京大學(xué)，蔡元培“兼容并包”，開辟曠古未有的新文化天地。參考立意：，要用行動詮釋擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，才無愧于五四精神的傳人“小我”，樹立高遠(yuǎn)的志向，擔(dān)當(dāng)起時代賦予的重?fù)?dān)可用素材：：長夜漫漫赤縣天，終于，從大學(xué)校園中，揚起一面面照耀舊中國的大旗——《新青年》，科學(xué)，民主，共產(chǎn)主義小組。五四運動的歷史與意義，五四運動展現(xiàn)出來的精神與啟示，當(dāng)代青年的體悟與行動等，五四的根本精神是：不屈不撓、憂國憂民、敢于奉獻(xiàn)、敢于斗爭的偉大愛國主義精神。魯迅的話意在告誡青年不要空談，要實干；惲代英的話意在鼓勵青年要勇于抗?fàn)帲掠趭^斗，不要局限于現(xiàn)實與命運，要用精神戰(zhàn)勝物質(zhì)；習(xí)近平的話意在引導(dǎo)青年樹立高遠(yuǎn)的志向，擔(dān)當(dāng)起時代賦予的重?fù)?dān)，做大事，做實事，不追求功名利祿，不爭做大官。這是一道典型的情境代入型材料作文?！?習(xí)近平總書記說得好：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。天上雄鷹以藍(lán)天為家，河里的魚以江河為故鄉(xiāng)，胸懷祖國，離家的孩子不會孤獨。由小到大、由易到難是事業(yè)成功的必然規(guī)律。是啊，老子也曾說：“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。有了做大事的志向還不夠，還要去“做”。一個精神上“缺鈣”的人，是不可能承擔(dān)時代所賦予的歷史重任的。在社會主義時代，只有將“小我”融入“大我”之中，才是真正的立志做大事。由此我想起了習(xí)主席說過的話：青年要立志做大事，不要立志做大官?！　遗d亡，匹夫有責(zé)，壯士斷腕，血染戰(zhàn)場，在積貧積弱的近代中國，在光明和黑暗殊死搏斗的疆場，中國大學(xué)也成為堅強(qiáng)的堡壘，民主和科學(xué)的旗幟漫卷西風(fēng)高高飄揚?！　∫话倌昵暗慕裉?，在北京，在中國，一大批光明磊落，勇敢明智的愛國青年沖破了黑暗的枷鎖，他們置生死毀譽于度外，為挽救民族危亡抱定了生死以之的決心，彌天碧血染京華，千古青史垂鴻烈，誓以血肉之軀薦于軒轅之下!這輝煌的青春在我們心中銘刻，英烈的赤誠和熱忱如怒海揚波，我們?yōu)橹畡尤?，?