長春市部編版小升初語文試卷詩歌鑒賞題分類匯編(及答案)(參考版)
2025-04-05 03:40本頁面
【正文】 作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。A。故選A。 （2）A項(xiàng)，表述錯(cuò)誤。句中雖未明言、盡言，但自有千般愁緒、萬種滋味，讓讀者感受到詩人對(duì)友人的同情和關(guān)切?！敬鸢浮?（1）“聞”是聽聞的意思，可見詩人對(duì)友人非常關(guān)心，時(shí)刻都在關(guān)注友人的動(dòng)向，體現(xiàn)了他們友誼的深厚。D.C.B.） A.（1）請(qǐng)分析“聞道龍標(biāo)過五溪”中的“聞”字用得好在哪里。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。答題時(shí)要在反復(fù)閱讀詩歌的基礎(chǔ)上理解詩歌的內(nèi)容，然后再根據(jù)題目要求從詩中篩選出恰當(dāng)?shù)脑~語即可。 故答案為：⑴兩年為客；千里孤舟 ⑵ 表達(dá)了詩人羈旅在外的濃濃的思鄉(xiāng)之情。忽然看見岸邊的菊花開得正盛，可自己那有心情去欣賞呀，想到千里之外的故鄉(xiāng)明天又是重陽節(jié)了。其中“兩年”寫時(shí)間，“千里”寫空間，這兩個(gè)詞語構(gòu)成了鮮明的時(shí)空對(duì)比。 （2）詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？ 【答案】 （1）兩年為客；千里孤舟（2）表達(dá)了詩人羈旅在外的濃濃的思鄉(xiāng)之情。 濟(jì)上作徐禎卿兩年為客逢秋節(jié)，千里孤舟濟(jì)水旁。夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。【附參考譯文】詩人往往通過“景”與“情”相融合，而成為意象，并以意象組合的藝術(shù)手法，表達(dá)獨(dú)特的藝術(shù)意境與復(fù)雜的內(nèi)心感受。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩歌意象和情感的把握能力。賞析詩句注意從意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、手法的運(yùn)用和情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析。 故答案為：⑴D ⑵ 用“枯藤”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等詞語來描繪深秋晚景，在寫法上運(yùn)用了寓情于景的手法，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 （2）這首曲的前三句中用“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“夕陽”來表現(xiàn)深秋晚景的特點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）D.“秋思”抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而無思鄉(xiāng)之情。寫景是為了烘托人。從整個(gè)構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。）。夕陽西下，斷腸人在天涯。 《天凈沙體會(huì)詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。渲染了無限悲涼感傷的氣氛； ⑵擬人?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句運(yùn)用擬人的修辭手法，抒發(fā)了詩人對(duì)遠(yuǎn)方的友人的關(guān)心和同情。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌重點(diǎn)語句的賞析能力。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌語言的理解和運(yùn)用能力。（2）擬人。（1）詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ （2）最后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人對(duì)朋友的什么感情？ 【答案】 （1）楊花和子規(guī)鳥。7．古詩閱讀 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。故選D。前面的描寫，將大海的氣勢(shì)和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。“日月之行，若出其中。竦：通“聳”，高?！八五ｅ?，山島竦峙”：海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊?！敬鸢浮?（1）高高聳立（
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