【正文】 在補題時，我們可以選擇不同的角度。半命題作文的補題很關(guān)鍵，補前應三審：一審題目的要求；二審材料的內(nèi)涵（提示、背景與限制）；三審題目的“題眼”，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。開始尋找……【解析】【詳解】本題考查考生寫作能力，此題的命題方式是材料作文+半命題作文。我苦苦尋找著被遺忘的時光，但卻是一無所獲。才猛然發(fā)現(xiàn)，過去如此美麗……原來是那緩緩飄落的小雨敲打我窗。被遺忘的時光，那些心酸的回憶，將會被青春抹平成痕跡，等未來的某一天，當你再度回首，你就會發(fā)覺，那曾經(jīng)的時光，早被你掩埋的時光，都是不值一提，都是陳年舊事，都是血淚……昨日在撩動琴弦的人是誰？又是誰敲打著我窗？那一段被遺忘的時光，漸漸地回升出我的心坎。被遺忘的時光，被夜半的鐘聲準時敲響，被韻味依存的古墨香熏陶，被寂寞遺失美好，被離別沖昏頭腦，被繁瑣的生活節(jié)奏打破沉寂，被和諧的過往云煙充斥了濃郁的回憶，被掙斷了線的風箏帶到了另一個國度。被遺忘的時光，被遺失的美好，那些情景一次一次重現(xiàn)在我的夢里。被農(nóng)民爺爺發(fā)現(xiàn)后，便撒腿就跑，我們躲藏在一個草叢中。麥田里偶爾有涼風吹來，我們便在麥田里放風箏。此時的我，思緒飄向了窗外，這張老照片勾起了我的回憶。那些曾經(jīng)年輕的歲月，再一次重現(xiàn)在我的眼前，帶著一絲歲月的煙黃，而那些幼稚而青澀的面龐，總能激起我內(nèi)心深處深藏的回憶，還有伴隨而來的激情一瞬間點燃我已經(jīng)淡忘的歲月。立足今日，暮然回首，回首過去，不禁覺得過去如此美麗。要求：(1)在空格處填上合適的詞或短語，(2)文體自選詩歌除外，(3)不少于800字。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。如寫人，可以結(jié)合人物的事件，通過回憶、想象等方式，展示對人物的情感。一般考場作文對文體都沒有要求，所以應根據(jù)自己的特長考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個道理。需要理解“摯愛”的意思，“摯愛”，指世間最真實和真誠的情感，例如“摯友，真摯的愛，摯親”。結(jié)合材料內(nèi)容“你摯愛的也許是一個人，一種事物或者一座城市，也許是一種生活方式，一種感覺，或者是一個靈魂，一個時代”分析，此處可以填寫的內(nèi)容可以是具體的事物，也可以是抽象的感覺等。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。以“我摯愛的__________”為題，半命題弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。在布滿鮮花荊棘的生命之路上，你，可曾觸到過愛，摯愛，至愛?【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。當愛變得深沉細膩，它就演化成了無言的摯愛；而當愛走到了路的盡頭，它便演化到了愛中的極品——至愛。以他人生還的機會，是一種大無謂的體現(xiàn)；母子纏綿的親情，是人間最純、最暖、最絢爛的陽光。他是把生的機會讓給了別人，把自己的生命置之度外，以樂曲的魅力來撫慰即將面臨的轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，漫長等待死亡的恐懼。偉大的母親在最后的時刻苦苦垂死掙扎，為的只是不泯滅那一星一毫的讓小寶貝獲生的希望。舒緩的提琴聲幽涼的飄飛在整個船艙內(nèi)，一切都在靜止，沉寂在這萬里翻騰無處刻畫凄涼之景之上。霎時，心中恍然知曉，在游輪陡然投入大海寧靜的懷抱時，眼中流出的不止是淚，更是至真至純的人性?！翱铩钡囊宦暎斁薮蟮暮廊A游輪撞上了那潔聳的冰山，你的心中此時是否已浸滿了惶恐與不安？在杰克與羅妮在生命的最后一刻做溢滿真情的告白時，我旁邊的同學哭了，接而我的雙瞳也模糊地出現(xiàn)了幾團霧氣。《第七片花瓣》就我來說是一部很有內(nèi)涵的話劇。有初遇時的尷尬，也有離別時的不舍；有轉(zhuǎn)瞬即逝的不愉快，也有皆大歡喜的結(jié)局?！敬鸢浮课覔磹鄣慕?jīng)典2008年，10月26日，我在第二文化宮觀看了一場名為《第七片花瓣》的話劇演出。請以“我摯愛的__________”為題，寫一篇作文，600字左右。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。怎么來讓表達更加形象生動就需要我們善用修辭手法，讓語言表達豐富多彩起來。三、善用修辭，豐富語言。圍繞主題，有主要的也有次要的，那么我們需要分清哪些部分是主要的，哪些部分是次要的，不能全都一樣寫出來。二、分清主次，詳略得當。強調(diào)主題 最簡單的方法就是在文章中多次出現(xiàn)主題詞。【點睛】記敘文點睛 一、把握主題詞，突出主題。用以敘述，則清晰深刻；用以描寫，則形象生動；用以抒情，則情深意厚；用以說理，則鞭辟入里。如本題開篇用倒敘的方式點出主題詞“美好的記憶”，接著描述相逢時好友的悲傷模樣、水上劃船的幸福、河岸上的歡快等畫面，突出主題詞“美好的記憶”；最后照應開頭，再點主題詞。是昨夜的雷雨擾我無法入夢，才讓我不經(jīng)意間看到了這些文字，讀著讀著這些文字變得不安生起來，它們硬生生地將我拉回到了中考那年。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年?；厥走^去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。最美好的記憶給人以幸福痛苦的記憶使人成長生活不能缺少甜蜜的記憶要盡快忘記不幸的記憶【素材】童年的往事如一朵七色花，每一片花瓣上都紀錄著我的童年往事，有酸、有苦、有辣、但每一片花瓣都是那么讓我回味無窮，開在記憶深處的是粉色的一瓣，是幸福的、是溫暖的，是濃郁的母愛的味道。同時注意文體的限制，寫一篇記敘文，應寫出真情實感。根據(jù)材料引語的提示，從寫作對象角度，可以寫個人，也可以寫國家、民族；從寫作內(nèi)容角度，不設(shè)限制，可以寫甜蜜的，也可以寫苦澀的；可以寫幸福的，也可以寫不幸的。謹慎于前，方能瀟灑于后。寫半命題作文，要巧抓題眼，破題為文。所謂半命題，意即一半既定，一半自選。【解析】【詳解】本題考查寫作能力。我忙跑過去，不顧沾濕的褲腳，采來一束染得最旺的菜花給你，“蕾，一定要幸福快樂，像暖暖的菜花一樣！”你笑了，點了點頭，明亮的眸子里溢滿了幸福，我連忙拿出了相機，拍下你動人的一刻。“對??！蕾真聰明！”你嘴角微揚，表情分明輕松了許多。空氣很是清新，雜著些新翻的泥土氣息，你我來到河邊，一條小木船正緊緊地候著，我一腳踩了上去，回頭望你，你卻變得局促不安，“來！”我伸出了一只手，你猶豫片刻，一道優(yōu)美的弧線落在我的手心。“吹面不寒楊柳風”，不錯，像母親的手拂過每個人的臉龐，“簾外雨潺潺，春意闌珊”，一場小雨將天空洗得格外藍，空氣中早已彌漫了淡淡的菜花香。那該是八年前的相逢吧！家庭的變故讓你變得沉默，你那黯淡的眼神中再也沒了兒時的活力，一身瘦長的黑外套，將你那原本活潑的心遮得密不透風。要求：①補全題目 ②只寫記敘文 ③不得少于800字 ④不得抄襲、套作【答案】例文美好的記憶時間如沙漏一般，平滑而又悄無聲息地流過，那些過往已不再。閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作所有的人都有記憶有的記憶甜蜜，有的苦澀；有的讓你感到幸福，有的卻讓你品嘗痛苦然而無論怎樣令你不如意的記憶，都是你美好人生的一部分應當說，正是記憶才使人成長成熟起來，一個人如果失去了記憶，那么他也同時失去了他的生活；同樣，一個民族或一個國家乃至整個人類，也正是憑著記憶才逐步進化到今天的文明程度。（5）煉語言，注重個性化表達。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。立意方向：（1）傾聽天籟之音，可盡情享受大自然的寧靜；（2）傾聽長輩忠告，可使自己變得更加成熟；（3）傾聽逆耳之言，可利己之行；（4）愛傾聽的人，才會有心靈的朋友；會傾聽的人，才會悟到生活的意義。要求以“傾聽”為題目，寫一篇不少于700字的記敘文。欣賞，心賞。瞧，蛙兒是多么珍惜生命，熱愛生命。這蛙鳴，多么令人陶醉。它們縱情地唱著，唱著……這蛙兒，往那兒一跳，就架起鼓，擂熱我的情緒；大嘴一張，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對生命充滿無限的熱愛。蛙兒們就這樣肆無忌憚地唱著，唱著。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的凄傷。那蛙鳴，似涓涓清泉，流淌過我的心，洗滌著我的心……微酣中，蛙兒們開始了第三首曲子：齊鳴。蛙兒們盡情地唱著，每隔相同的距離，都有一群蛙。我的夢后來就不安分地醒著……這時我有幸聽到第二首曲子：散鳴。它也許是一位出道已久的大師，其他的蛙都恭敬地聽著，只有靜默的份兒；它也許是一位初出茅廬的后生，長輩期望它嶄露頭角?！敬鸢浮績A聽有一天，夜把天空涂黑，蛙兒卻把我的心點亮，在靜謐的夜里，它們唱開了第一首曲子：獨鳴。請以“傾聽”為題目，寫一篇不少于700字的記敘文。古希臘的偉大哲學家蘇格拉底說：“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言。本大題1小題， 共60分。對這類題目，可以化大為小、化虛為實?；鬄樾》?。添加語素法?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點。【點睛】命題作文審題方法：，找準題眼法。社會浮躁需要淡泊寧靜，社會道德滑坡需要誠信，社會追名逐利需要無欲則剛，社會快節(jié)奏需要慢慢品味，社會淺閱讀需要深閱讀等等。主語是“這世界”，賓語是“你”，而題眼應在“需要”上。一、“你”可實指，指具體的人如父母，姐妹，兄長，師友等等。其次是“需要”，就是社會的缺失方面，因為缺失才需要，因為社會空檔才彌補。首先“這世界”是怎樣的世界，這是要剖析的。然后選取合適的角度進行立意構(gòu)思。能力層級為表達運用 E。一首竹詩，表達我的萬千思緒。在古代，它能作為兵器。這讓我想到了一首鄭板橋的詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。它就是：竹子。交警們整體站在路中間，守著尾氣的炙烤，但依然認真指揮，讓每個車快速通過。結(jié)果，步行的人都到達了目的地了，車群還沒有往前走一步。再來想象，沒有交警的世界：馬路上汽車擠來擠去，車頭頂著車頭，車尾頂著車尾。即使沒有諸葛亮那樣過人的才智，沒有愛迪生那樣偉大的發(fā)明，她依然用自己高明的醫(yī)術(shù)保證了每一個村民的健康。如果沒有醫(yī)生，人們受了傷、生了病去找誰醫(yī)治?最讓我難忘的是在貴州大山深處最后的赤腳醫(yī)生——李春燕。在嚴寒酷暑下，誰能體會到他們的辛酸?清潔工，這世界需要你!我心中的第二位平民英雄是：那些平凡、不出名的醫(yī)生們?？墒怯辛饲鍧嵐ぃ覀冑囈陨娴氖澜缇筒粫兂赡前隳?。城市將被垃圾吞沒，一陣一陣黃沙伴隨著風吹到人們臉上。為什么清潔工也可以成為英雄呢?請想一想，如果沒有清潔工，世界會變得怎樣?滿地的垃圾散發(fā)著惡臭，在路上一大堆一大堆的擺放著，堵住過往行人的路。人們啊，在聽說“英雄”二字的時候，千萬不要震驚和自卑，大家可能還不知道，英雄有時也可以是我們身邊的人。有的英雄默默為人們奉獻著。【來源】廣東實驗中學2018學年上學期高一中段考期中語文試題【答案】這世界需要你在世界上，英雄有許多種。請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于 800 字的文章。“追問法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。點睛：“追問法”是命題作文常見的立意方式，所謂的“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。合上書，閉上眼，心靈感到輕盈，靈魂有一種升華，腦海里一幅遼闊而又壯美的畫面，天地間只有一條船，一個老人，一片浩瀚的大?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目是“心里有一股勁”。獅子，百獸之王，老人正如那只夢中在海灘上的獅子，有著旺盛的生命力，還有孩子幫他帶來的青春。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。那個男孩相信老人捕到了大魚，事實也是如此。無謂的超越，積極的奮斗。對于人生的困難，我們應該向老人那樣：永不言敗！不斷挑戰(zhàn)。這位老人都能以頑強自信的心迎接挑戰(zhàn)，我們作為年輕人又能說什么呢？那我們何必因為成績不理想而自怨自艾，因為沒找到工作而自暴自棄，因為不被人賞識而自甘墮落呢？那我們應給慚愧了。他對于整個大海而言是微乎其微的，渺小的，但對于整個人性來說卻是偉大的。老人最后空著雙手，幸運地“凱旋”——回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。貝多芬曾說過：“我可以被摧毀，但我不能被征服。無論是魚叉、小刀，還是短棍、繩索，都足以讓老人搏斗一番。在茫茫大海中，老人把自己的生命打壓了上去與鯊魚搏斗。一句“我跟你奉陪到死”夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我的耳畔；一句“但愿那孩子在這里”又讓人覺得這位老人孤身一人與敵人殊死搏斗，能不算是英勇嗎？三天，七十二個小時，老人多么頑強的意志，也正是在那份高貴的自信下，老人終于將馬林魚殺死。老漁夫在海上與馬林魚搏斗了整整三天三夜。小男孩帶回了老人的青春，為老人找回了自我。并沒有那個小男孩，那雙眼睛啊，向大海一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。這是海明威的《老人與?！匪鶐Ыo我的震撼。船頭上懸掛著一面，雖然飽經(jīng)風雨的侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟?！}記有一幅意境唯美的畫：一條船，一個老人，一片浩瀚的大海。請以“心里有一股勁”為題寫一篇文章，文體不限，不要套作，不得抄襲，不少于800字。電影《縫紉機樂隊》里樂隊經(jīng)紀人程宮曾說過這樣一句話“心里有一股勁兒的時候，想的是每天什么時候開始；沒這股勁的時候，想的是每天什么時候結(jié)束”，于是他排除一切困難，喚醒音樂理想，繼續(xù)完成他們的音樂夢，最后的音樂會舉辦得十分成功。所以，作文的具體落腳點，也就是“題眼”，應該盯在“感動”上，據(jù)此展開敘述與議論。其二，帶著感動去干什么？出發(fā)?？圩×恕邦}眼”，也就抓住了重點，抓住了中心；吃透題目中的有效