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正文內(nèi)容

部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(參考版)

2025-04-05 03:29本頁(yè)面
  

【正文】 。:人隨時(shí)會(huì)遭遇不幸,但只要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力,就會(huì)不斷成長(zhǎng),走出逆境,收獲成功。因?yàn)楸疚挠美瞎掀昂屠瞎掀暗纳L(zhǎng)過(guò)程,來(lái)象征小偉和他的成長(zhǎng)歷程。:我喜歡原標(biāo)題,因?yàn)樵瓨?biāo)題揭示了文章的中心,簡(jiǎn)潔明了。老瓜瓢被掐了尖還在“癡長(zhǎng)”,暗示小偉雖然遭遇了不幸,但在努力成長(zhǎng)。 。2.“它是蔓生植物,長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),掐了尖不會(huì)耽誤它‘癡長(zhǎng)’。他跟我說(shuō),老瓜瓢其實(shí)還有另外的名字,叫作上天梯——不錯(cuò),善良不會(huì)因苦難而泯滅,厄運(yùn)有時(shí)正是勇者登天的梯。他仍然溫厚、善良,對(duì)我當(dāng)年的幫助念念不忘。后來(lái),太姥姥去世了,小偉也離開鄉(xiāng)村,以優(yōu)異的成績(jī)考入復(fù)旦大學(xué)。?那是小偉最快樂(lè)的時(shí)刻,他仰望天空,撮起嘴唇用力地吹那些細(xì)小的種子,讓它們?cè)斤w越遠(yuǎn),越飛越高——或許,每一個(gè)小傘兵,都載著這個(gè)命運(yùn)多舛(chuǎn)的少年飛天的夢(mèng)想。等到寒霜降臨,老瓜瓢枯黃的蔓上紡錘形的果實(shí)便變黃、開裂。好一個(gè)讓我感動(dòng)、憐惜的孩子呀!?( )被我們吃了嫩尖,又吃了許多花蕾,秋天,老瓜瓢細(xì)瘦的蔓上( )結(jié)滿了果實(shí)。?嘆息之余,我替小偉交了書費(fèi)。他依偎在太姥姥身邊,兩人相對(duì)無(wú)言。⑩我把對(duì)小偉的同情藏在內(nèi)心深處——他是那樣的從容,那樣的達(dá)觀,令我覺(jué)得同情倒是一種玷污。⑨小偉的父母各自有了家,又各自有了另外的孩子。的確,那成串的丁香一樣的花蕾,微甜之中帶有濃郁的蜜的芳香,讓人迷醉。⑧夏日里,老瓜瓢開花了。老瓜瓢不在乎這些,它是蔓生植物,長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),掐了尖不會(huì)耽誤它“癡長(zhǎng)”。⑦小偉上學(xué)了,我仍然會(huì)在園子里遇見(jiàn)他。⑥不久,老瓜瓢真的發(fā)芽了,在籬笆墻那邊蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)。他找來(lái)一把老瓜瓢的根,每條根大約有鉛筆粗細(xì),尺把長(zhǎng),乳黃色。也許是太姥姥見(jiàn)慣世事風(fēng)云的淡定感染了他,他( )被父母遺棄,( )并沒(méi)有染上憂郁情緒。終于,小偉8歲時(shí),兩人離了婚,卻繼續(xù)拿孩子互相折磨——他們誰(shuí)都不肯把這個(gè)孩子帶在身邊。老太太是他母親的姥姥。②老瓜瓢是鄰家孩子栽下的。呆住了: 臉紅了: ,結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點(diǎn)點(diǎn)麥子,一下子呆住了……爸爸媽媽噌的一下臉紅了。接到孫子電話時(shí) →聽(tīng)說(shuō)孫子參加割麥時(shí) →聽(tīng)到孫子說(shuō)勞動(dòng)不辛苦時(shí) →聽(tīng)到孫子說(shuō)“真是‘粒粒皆辛苦’啊”時(shí) 2. 賞析文中劃線句的表現(xiàn)手法。大佬劉指著孫子割下的麥子說(shuō):“你數(shù)一數(shù),今天你割了多少粒麥子?孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點(diǎn)點(diǎn)麥子,一下子呆住了……一進(jìn)門,孫子就累得癱倒在地上,苦著臉說(shuō):“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看著孩子疲勞的樣子,爸爸媽媽噌的一下臉紅了,大老劉卻高興的笑了。大老劉什么話也沒(méi)說(shuō)。大老劉愣了半天,才說(shuō):“明天你回來(lái)幫爺爺割麥子吧。“爺,唐詩(shī)錯(cuò)了!就那句‘誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦’!”“咋錯(cuò)了?”大老劉心里一疼,像是被誰(shuí)狠狠地砸了一下,趕緊問(wèn)?!安焕郏瑡寢屢贿吔o我打著傘,一邊給我拿飲料,一會(huì)兒喂我一口,一會(huì)兒給我擦擦汗,爸爸接我割的麥子,我割一棵,爸爸記一棵,一共二百六十棵。”孫子很有成就感?!薄斑@不是旅游嗎?”“差不多,你猜我割了多少麥子?”這一問(wèn)難住大老劉啦,孫子一天能割多少麥子呢?半畝不能,有一間房子大的一片兒就不少了,他想著。一天下來(lái)渾身是灰,往床上一躺,像散了架子。還有小蠓蟲子圍著頭飛來(lái)飛去,直打臉,往鼻子嘴里鉆。人們說(shuō)“一麥兩秋”就是說(shuō)收麥活重。“我今天收麥啦!”孫子高興的喊?!盃敗薄鞍ァ?是孫子喲。哦,是兒子的,兒子大學(xué)畢業(yè)后,在城里工作。電話響了。①自然段中“修養(yǎng)”指有文化或?qū)W問(wèn);第6自然段中修養(yǎng)之養(yǎng)成正確的待人出事的態(tài)度。形象地寫出了擦地女工見(jiàn)到“我”進(jìn)來(lái)唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔(dān)憂與緊張心理,(2)“悄悄推開”“伸頭”“縮”等動(dòng)作描寫,傳神地寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍,推門時(shí)小心翼翼的情景,突出了送水工對(duì)他人的尊重,體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。 文中第自然段說(shuō)“而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”,你認(rèn)為“她”是為什么而流淚? 口味文中兩個(gè)畫線句,你認(rèn)為作者再次對(duì)“修養(yǎng)”一詞的理解有什么不同? 1.“我”的腳印弄臟了地板;“我”對(duì)女工的勞動(dòng)故作視而不見(jiàn)。 (2)不知過(guò)了多久,那扇門又被悄悄推開了。第自然段中,“我”“愧怍”的原因是什么? 下列描寫人物的語(yǔ)句很富有表現(xiàn)力,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。⑥這個(gè)下雪的周日里,我沒(méi)有讀書,但我想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我注意到,那個(gè)擦地的女工,站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人,看到他放好水,慢慢離開閱覽室。他一走動(dòng),塑料袋就會(huì)發(fā)出“沙,沙”的響聲。我開始從上向下打量他,老舊的棉帽子、綠大衣厖最后我終于看到了他的雙腳,然后是驚異萬(wàn)分。還是剛才那個(gè)男人,這次,他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來(lái)的。一個(gè)男人伸頭朝里面看了看,似乎想進(jìn)來(lái),但又把頭縮了回去。④忽然有種感覺(jué),每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡,因?yàn)?,它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動(dòng)成果,是在破壞著一種美好與和諧。不斷地踩踏與不斷地擦抹,似一場(chǎng)破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn),在閱覽室 里上演著,讓人心驚。我注意到,每個(gè)進(jìn)來(lái)的人都在犯著同我一樣的毛病,渾然不覺(jué)自己 雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。③坐到座位上,想著剛才的腳印,愧怍油然而生,再也無(wú)心看書了。在淡黃的地板上,顯得如此扎眼。我故作視而不見(jiàn),可感覺(jué)告訴我,她正跟在我的身后,猛回頭,把她嚇了一跳,自己也嚇了跳。正是一個(gè)雪天,我走進(jìn)閱覽室時(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣。走在街上,鞋上會(huì)粘滿臟雪,從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi),臟雪馬上就會(huì)化作污水。在我看來(lái),這里的每一個(gè)人,都有著一定的層次和修養(yǎng)。每次來(lái)這里,總看到座無(wú)虛席的場(chǎng)面。,是一位擁有無(wú)私愛(ài)心和崇高師德的好老師,“我”是一個(gè)公正嚴(yán)明卻也善解人意的人。 生氣(發(fā)怒),感動(dòng),“疲憊”是由于女老師既要忙于教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考,又要為學(xué)生們操心勞碌而顯得疲憊不堪。 ,因?yàn)榭磳懺谑中睦锏奈淖侄粦岩晌璞住U?qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫上合適的詞語(yǔ)。③10點(diǎn)20分,女人提前交卷了,因?yàn)?0點(diǎn)30分,他的學(xué)生要手術(shù)了。①那些文字是這樣的:給張哥買胃藥,兩盒;給蘇成帶英語(yǔ)磁帶;10點(diǎn)30分,李樂(lè)開始手術(shù),我必須趕到;12點(diǎn)給劉民的父親打電話,匯報(bào)他的學(xué)習(xí)情況。⑩我終于看清了那些文字。⑨我感覺(jué)到自己受到了挑釁,終于怒火中燒。我突然討厭起她的裝模作樣來(lái),于是再次固執(zhí)地伸出手,示意她快點(diǎn)“繳械”。我心里閃過(guò)一絲同情,可片刻即逝——對(duì)待這樣的老師,必須堅(jiān)持正義。⑥我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲埃?yán)地朝她伸出手,示意她把手心里的“字條”給我。③看上去,她是要有所行動(dòng)了?、芙處煈?yīng)該為人師表,怎么能自己考試作弊呢?我最看不起這樣的老師了。手心里的文字李桂芳①這是一場(chǎng)教育學(xué)考試,是一場(chǎng)事關(guān)老師們切身利益的考試,國(guó)為只有拿到考試合格證,才有資格參加中學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)定.②一個(gè)五十來(lái)歲的中年女人引起了我的注意。,理解體貼女兒,并能包容女兒的偉大的父親。2.“均勻”寫出張小凡的內(nèi)心十分從容平靜。
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