【正文】 。屬于直接性默寫題。本題需要注意“袖、戎、雌”的書(shū)寫。只要平時(shí)既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。 ⑷此題考查默寫詩(shī)文名句的能力。 ⑶本題考查對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫的能力。 ⑵本題考查古詩(shī)文名篇名句的識(shí)記能力。 ⑷ 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)； ⑸ 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查古詩(shī)文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。如從“千帆”二字分析即可確定為“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。 （5）考查常見(jiàn)的名句名篇。如可選“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”作為答案。 （4）根據(jù)題干提供的語(yǔ)境寫一句古詩(shī)文名句。“獨(dú)坐幽篁里然后要仔細(xì)觀察畫作，把畫面上所描繪的事物讀懂，綜合畫面內(nèi)容，從王維《竹里館》中找出能概括這一內(nèi)容的詩(shī)句即可。首先要知道并理解好王維《竹里館》詩(shī)句內(nèi)容：獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。這是李白《春夜洛城聞笛》中的詩(shī)句，原句是“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”。考查常見(jiàn)的名句名篇，特別是古詩(shī)詞名句的積累。此題要注意“炭”“愿”等字的書(shū)寫。 【答案】 （1）心憂炭賤愿天寒（2）散入春風(fēng)滿洛城（3）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 中考在即，小玲總是無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，但又想實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)，她的父親選用了《誡子書(shū)》中的“________”來(lái)告誡她，一針見(jiàn)血。 洛（3）看下圖，請(qǐng)用王維《竹里館》中的兩句詩(shī)來(lái)描述畫面。 滿 城 散 少 落 風(fēng) 可憐身上衣正單，________。而理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，要在理解句意的基礎(chǔ)上根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行推測(cè)。 ⑶本題考查理解字詞含義的能力。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)。 ⑵此題考查默寫古詩(shī)文名句的能力。要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字、形聲字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。根據(jù)語(yǔ)境，這里的“國(guó)”的意思是Ⅲ。代指城池、國(guó)土、疆域，這兩個(gè)獨(dú)體字合在一起的意思就是： 用武力衛(wèi)護(hù)城邑、疆域。 （3）①因?yàn)椤案辍笔枪糯囊环N兵器， “口”（填序號(hào)）【答案】 （1）落；窩；搏（2）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死；馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚；朝暉夕陰；氣象萬(wàn)千（3）用武力衛(wèi)護(hù)城邑、疆域；Ⅲ 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字的積累答題，注意“搏”是提手旁，不要寫成“博”。②《古漢語(yǔ)常用字字典》中“國(guó)”字的義項(xiàng)有：Ⅰ國(guó)家；Ⅱ周代諸侯國(guó)及漢以后王或侯的封地；Ⅲ國(guó)都，京城。一，地也?！蹲衷唇庹f(shuō)》或，邦也。 吟“①________，②________”，感受陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中借風(fēng)雨夢(mèng)境抒發(fā)的憂國(guó)憂民之情；誦“③________，④________”，體會(huì)李賀在《雁門太守行》中引“黃金臺(tái)”故事表達(dá)的報(bào)效朝廷之志；詠“⑤________，⑥________”，想象辛棄疾在《破陣子________和我訴說(shuō)。 我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，裊裊炊煙，小小村lu243。 我和我的祖國(guó)一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌。 （1）【童心唱祖國(guó)，班班歌聲揚(yáng)】根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。 （2）此題考查默寫古詩(shī)文名句的能力。結(jié)合選文內(nèi)容分析可知，朗讀這段話應(yīng)該用情緒激昂，語(yǔ)氣堅(jiān)定，贊美式的感情基調(diào)。感情基調(diào)是指作品的基本觀點(diǎn)的情感取向，即作品的總的感情態(tài)度，總的感情色彩。對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。 ⑵懷舊空吟聞笛賦；湘水無(wú)情吊豈知；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君；肯將衰朽惜殘年；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 【點(diǎn)評(píng)】⑴①本題考查對(duì)漢字字音和字形的積累。 對(duì)生命的禮贊 盈 （2）根據(jù)平時(shí)對(duì)古詩(shī)文名句的積累答題，注意“賦、滄”的書(shū)寫。因此這是一首生命的贊歌，感情基調(diào)是積極溫暖的。②結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析，詩(shī)人首先把年輕時(shí)的生命比作是一朵花，這是一朵無(wú)私奉獻(xiàn)的花，因?yàn)橹灰蝗擞兴?，它就?huì)毫不猶豫地給與別人以幫助?！敬鸢浮?（1）B；盈；積極溫暖；對(duì)生命的禮贊；“全部”重讀停頓，語(yǔ)氣漸強(qiáng)語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，表現(xiàn)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)精神?！阿賍_______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，劉禹錫借用典故，懷念故友，感慨時(shí)光易逝；“漢文有道恩猶薄，②________”，劉長(zhǎng)卿自比賈誼、屈原兩位先哲道出千古文人的悲劇命運(yùn)，令人唏噓。小語(yǔ)：是的，比如誦讀“它已經(jīng)沒(méi)有什么……，只等待著把……全部呈獻(xiàn)”這句詩(shī)可以從重音、停連、語(yǔ)調(diào)等方面入手設(shè)計(jì)朗讀方案：________?！└?duì)枴恫晒发谛∥臏?zhǔn)備誦讀這首詩(shī)，與同是詩(shī)歌愛(ài)好者的小語(yǔ)交流。 如今當(dāng)青春老去，我的生命像一個(gè)果實(shí)，它已經(jīng)沒(méi)有什么可以給予，只等待著把它自己和它充y237。 ）的春風(fēng)來(lái)到它的門前懇求的時(shí)候。 活動(dòng)一 品讀詩(shī)韻之美 ①13．小文參加校文學(xué)社團(tuán)舉辦的詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（3）本題考查學(xué)生修改通知的能力。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記與辨析能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生分類整理的能力。④沒(méi)有寫出活動(dòng)主題。（位置不對(duì)）②“全班同學(xué)”稱謂要頂格。婁山關(guān)》猜出即可。故答案為：⑴示例一：④⑥⑦⑧；按照人文風(fēng)景分類；示例二：②⑤⑥按照自然風(fēng)景分類；示例三：⑥⑧按照紅色旅游（革命遺址也可）；示例四：④⑦按照歷史古跡；示例五：⑥⑦按照戰(zhàn)斗遺址（軍事類）⑵婁山關(guān)。本題在標(biāo)題、稱呼、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)主題以及署名和時(shí)間都有問(wèn)題。內(nèi)容要具體明了，寫清原因、目的、時(shí)間、地點(diǎn)及具體要求。在日常簡(jiǎn)單的通知中，正文內(nèi)容已經(jīng)明確了通知的對(duì)象，那么開(kāi)頭的對(duì)象名稱可省略。⑶①標(biāo)題：第一行正中間寫“通知”兩字，也可根據(jù)需要在“通知”前加一些有標(biāo)示內(nèi)容的文字，如“緊急通知”、“（單位）關(guān)于的通知”。婁山關(guān)》，整合在一起便是“婁山關(guān)”。而“起樓不要木”就是去掉“樓”中的左偏旁“