讀英語課文的總結(參考版)
2025-04-05 02:55本頁面
【正文】 在20xx年高考中取得更好的成績。 總結得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在老師的啟發(fā)誘導下，帶著求知的愛好，不斷變換角色、對話，不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參加課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，布滿自信，使他們有了強烈的參加感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。提高高考的書面表達成績。否則，失去了時間意義，效果就不大了?！ ?)書面干凈、整潔、規(guī)范。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中練習和指導?！ ∪?、加強寫作練習，合理安排綜合練習 居強寫作指導和練習，是我們高考取得成績的重要保證。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。 可以《英語周報》為基礎，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的把握和能力的形成?！ 《⒄Z篇為基礎，擴大學生詞匯量 光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。立足教材，夯實基礎知識才是我們途徑。以下是我的教學計劃和一些具體做法： 一、合理制定、完善教學、復習計劃 要想搞好三班級英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。注重精讀和泛讀相結合，加強限時閱讀的練習，幫忙和督促學生積累一定的詞匯量?！ ∥抑饕韵聨追矫媾Γ汉侠碇贫?、完善教
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