【正文】 我驚嘆，這不就是一朵會飛的花么？她在室內(nèi)翩躚起舞，一會兒快三徑向南窗，一會兒慢四移步北窗，一會兒在我的頭頂盤旋跳迪斯科，流連忘返，沒有要走的意思。 春夏之交的一日，我正在爬格子，突然，一只蝴蝶翩翩然飛進了我的窗口。10．閱讀下面的選文，完成小題。 ⑷本題考查重點句子的分析，注意結(jié)合文章內(nèi)容的理解，把握畫龍點睛作用的句子的含義。 ⑵本題考查句子的賞析，注意明確人物描寫方法，分析寫出的內(nèi)容，體會表達的感情。 【點評】⑴本題考查信息的篩選。但后面為了救國圖存，棄醫(yī)從文，孤獨地投入艱難的文藝愛國運動。 ⑷ 作者認為自己也是導(dǎo)致父親死亡的原因，在父親臉上顯現(xiàn)的痛苦說明父親離開人世時是不平靜的，他感到愧疚與悔恨，同時封建迷信要讓長輩不能安安靜靜的走才能魂安，但事實上魯迅覺得他呼喚父親反而讓父親走的時候非常不安心。 ⑶ 不矛盾，作者認為這思想不該是因為他愛他的父親，希望父親能好起來而不是離開他。 故答案為：⑴①期待/希望；②不可醫(yī)的應(yīng)該給他死的沒有痛苦/快一點喘完了罷；③愧疚/悔恨 ⑵ 運用神態(tài)描寫，通過“平靜”“緊張”“微微一睜”“苦痛”等詞語寫出了中醫(yī)誤人，父親在庸醫(yī)陳蓮河的救治下更顯痛苦，從而表達作者對中西方治病方法的思考以及諷刺中醫(yī)的故作高深，草菅人命。 （5）在這篇文章中，魯迅看著父親在中醫(yī)、庸醫(yī)的治療下痛苦的死去，揭露了當(dāng)時一些中醫(yī)的故作高深、草菅人命，表達了對他們的諷刺和批判。 （4）到現(xiàn)在還能聽到那是自己的聲音顯然聽到的不是實際的聲音，而是一種在內(nèi)心深處反復(fù)不斷回響的聲音，作者能一直聽到，某種程度上是因為作者一直都沒有放下，對當(dāng)時的事情耿耿于懷，不能放下的原因是作者認為自己也是導(dǎo)致父親離世的原因，信任了庸醫(yī)，沒有治好父親的病。總結(jié)。身為兒子，希望父親快一點結(jié)束生命，顯然會覺得這樣的思想不應(yīng)該。 （3）首先明確“這思想”指：還是快一點喘完了罷。這一句詳細的描寫了父親臨死前的痛苦的神態(tài)，一方面，作為兒子，面對父親死前的痛苦，內(nèi)心應(yīng)該是非常的痛苦、疼惜的，結(jié)合“現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處”可知，還有一種愧疚、悔恨的心理。“將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛”是神態(tài)描寫。 （2）本題考查描寫賞析。’”可知作者當(dāng)時的心理是：不可醫(yī)的應(yīng)該給他死的沒有痛苦或者希望父親快一點喘完了罷。 【解析】【分析】（1）①“剛開始”是第一到第三段，這幾段重點寫了作者是如何千方百計的去找藥方上的藥的，作者如此尊重醫(yī)生的藥方，看出他當(dāng)時的心理應(yīng)該是充滿期待和希望的。（5）《朝花夕拾》是魯迅兒童時期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時的人情世態(tài)和社會風(fēng)貌，而《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，在父親因庸醫(yī)愚昧而去世后，魯迅認識到中國封建迷信的嚴重，毅然到日本求學(xué)從醫(yī)。認為思想應(yīng)當(dāng)是覺得如果病已不可醫(yī)，就不希望父親痛苦下去。同時表達了作者對父親的不舍與愧疚之情。（3）文中劃線處“這思想就不該”與“這思想實在是正當(dāng)?shù)摹鼻昂竺軉?為什么? （4）文末畫線句中，作者為什么現(xiàn)在還聽得到那時自己的聲音?為什么覺得這是“我對于父親的最大的錯處”? （5）結(jié)合《朝花夕拾》原著或你對魯迅的認識，談?wù)劯赣H的病對魯迅先生的人生產(chǎn)生哪些影響。請從描寫的角度給下面句子寫批注。父親的病》)（1）閱讀全文，填寫下面的表格。 我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。 “父親!!!”我還叫他，一直到他咽了氣。”他低低地說，又較急地喘著氣，好一會，這才復(fù)了原狀，平靜下去了。 “什么呢?……不要嚷。 “父親!!!父親!!!” “大聲!他聽不見。 “父親!父親!”我就叫起來?？旖醒?”衍太太說。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著?！绷⒖逃X得這思想就不該 ， 就是犯了罪；但同時又覺得這思想實在是正當(dāng)?shù)? ， 我很愛我的父親。 父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他?！@先生自然是西醫(yī)。聽說中國的孝子們，一到將要“罪孽深重禍延父母”的時候，就買幾斤人參，煎湯灌下去，希望父母多喘幾天氣，即使半天也好。還請一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。軒轅時候是巫醫(yī)不分的，所以直到現(xiàn)在，他的門徒就還見鬼，而且覺得“舌乃心之靈苗”?，F(xiàn)在是讓步一點了，連醫(yī)生自己也說道：“西醫(yī)長于外科，中醫(yī)長于內(nèi)科?！?“我這樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……。 我父親沉思了一會，搖搖頭。價錢也并不責(zé)，只要兩塊錢一盒……。 “我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說，“點在舌上，我想一定可以見效?？上н@一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了，陳蓮河先生開方之后，就懇切詳細地給我們說明。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。 “踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。 蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。 父親的病魯迅明確要求：選一本初中要讀的名著；選一種初中學(xué)習(xí)的名著閱讀方法；談具體做法和體會。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。對表格內(nèi)容要進行縱向和橫向的對比，從比較中找思路、觀點，特別要注意內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，從定量到定性，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從材料到觀點。 ②讀表格內(nèi)的項目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容。 ⑵圖表探究題答題方法： ①讀表格的標(biāo)題（表格名稱）。 ⑷ 《駱駝祥子》是一本非常經(jīng)典的書，我會喜歡在閱讀的時候做批注，并且將好詞佳句或者感受深刻的語句摘抄下來，這樣可以使我對這本書更加印象深刻。讀了這部書，我對于身邊那些有著各樣優(yōu)缺點的人多了一些包容，善待他們就是善待生活，善待自己。這部著作是回憶作者年少時一些經(jīng)歷，具有時代特色，只有了解那個時代的一些風(fēng)貌，才能讀懂作者的文章，所以我經(jīng)常會查閱那個時代的一些資料來輔助閱讀。結(jié)合“二是多讀些閑書，在生活中熟悉‘非功利性’的閱讀，也就是閱讀和自己的工作或生活不直接相關(guān)的書籍”可概括：閱讀和自己工作或生活并不直接相關(guān)的閑書。 （2）結(jié)合國民圖書閱讀量指標(biāo)圖表可知，未成年人和成年人的閱讀量差距在2010年是最小的，成年人和未成年人差距在一本左右，成年人年讀書量在4本，而未成年人在5本左右，故C錯誤，選C。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“全民閱讀說了這么長時間，但是我們的人均年閱讀量，還是非常低。（4）《駱駝祥子》是一本非常經(jīng)典的書，我會喜歡在閱讀的時候做批注，并且將好詞佳句或者感受深刻的語句摘抄下來，這樣可以使我對這本書更加印象深刻。以本學(xué)期閱讀的一本名著為例，談?wù)勀愕木唧w做法和體會。（3）請分點概括張頤武提出的閱讀建議。，還不到兩本。 ） ，還是閱讀量指標(biāo)，未成年人都高于成年人。，對于那些思想、文化、知識、審美含量不充分的作品，沒有必要精讀。“去看看這本書吧”是《一本好書》的節(jié)目初心，成功實現(xiàn)了全民閱讀。（1）下列說法不符合文意的一項是（例如：初中階段加強了名著閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生重點學(xué)習(xí)某一種讀書的方法，如精讀、略讀、跳讀、猜讀、圈點批注、對比閱讀、整本書閱讀、查閱作者傳記資料等等，重在激發(fā)閱讀興趣、傳授閱讀方法；高中階段教材課后思考題或拓展題，都有課外閱讀的提示引導(dǎo)。 當(dāng)前，高考正在進行重大改革，力圖改變高考帶來的題海戰(zhàn)術(shù)、抑制學(xué)生可塑性等弊端，鼓勵學(xué)生增加各學(xué)科知識的寬度、廣度。 高考所有科目閱讀量都增加了。有很多閱讀推廣人士呼吁要讀整本書，其實，對于經(jīng)典、對于真正的好作品，才有必要去精讀，甚至要反復(fù)去讀，每讀一遍都會有新的收獲。其次是在版本上下功夫，一般來說，名家著譯、名社出版的書更可信。所謂妤書就是那些思想、文化、知識含量大，敘述技巧高超的書，這些書會讓人終身受益。二是多讀些閑書，在生活中熟悉“非功利性”的閱讀，也就是閱讀和自己的工作或生活不直接相關(guān)的書籍。讀先賢的書，我們可以少走許多彎路。 全國政協(xié)常委、副秘書長、民進中央副主席朱永新：人類最偉大的思想和智慧，就在那些最偉大的著作之中。 （相關(guān)數(shù)據(jù)）”節(jié)目總導(dǎo)演關(guān)正文直言，這樣的現(xiàn)狀令他難過，“我們節(jié)目每年推薦十一本書，如果帶動了觀眾能夠讀其中的兩三本，那是一個特別大的進步。 “全民閱讀說了這么長時間，但是我們的人均年閱讀量，還是非常低。 “去看看這本書吧”，從《一本好書》第一季開始，這樣的呼吁幾乎每期都會出現(xiàn)，像一個烙印，印在節(jié)目扉頁，提醒觀眾這才是節(jié)目的初心所在。此次回歸，節(jié)目組選擇了重讀《紅巖》《駱駝祥子》等經(jīng)典作品。 （節(jié)目訪談）8．閱讀下面文字，完成下面小題。④從概括段意或分析人物事件入手。概括文章的主旨，可從以下幾個方面著手：①從文章標(biāo)題入手；②從分析文章開頭結(jié)尾入手。 ⑵本題考查句子的賞析能力，常用的答題角度是：①它的修辭手法；②對整個文章或者是情節(jié)的作用；③體現(xiàn)了怎樣的思想感情，表現(xiàn)了什么樣的精神；④它揭示的道理或給人的啟示；⑤它在文章結(jié)構(gòu)中的作用；⑥句式特點、富有表現(xiàn)力的詞語分析?！军c評】⑴本題考查理解文章中作者情感態(tài)度的能力。（意思相近即可） ②這句話屬于動作和神態(tài)描寫，寫出了我鞠躬后看到男生的表情，流露出男生被“我”真誠的行為和同學(xué)們的反應(yīng)而感動的情態(tài)。據(jù)此可知這兩文章能讓我們明白的道理是：讓我明白了尊重別人，就會獲得別人的尊重。（意思相近即可） ②“抬起頭”是對“我”外貌描寫，“眼睛里盈滿了淚水”是對這個男孩的神態(tài)描寫，結(jié)合語境分析，這是“我”鞠躬后抬頭看到的那個男生的表情，說明男生被“我”真誠的行為和同學(xué)們的反應(yīng)而感動的情態(tài)。 （2）因為我在高中時一直做班長，有經(jīng)驗，所以我如愿當(dāng)上班長后，內(nèi)心充滿自信；當(dāng)我宣布在班里開通飛信，一個女同學(xué)問飛信是怎么回事時，我頗有優(yōu)越感，我心里挺驕傲的；當(dāng)我聽到班里那個從農(nóng)村來的男生沒有手機，也不能參加班里的飛信后，我感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責(zé)，甚至有一種失?。划?dāng)我在教室里掛了一塊黑板，宣布以后班級消息會在黑板上通知，并發(fā)自內(nèi)心地給那個男孩真誠地鞠了一躬。（3）讓我明白了尊重別人，就會獲得別人的尊重。（3）聯(lián)系全文，從“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮”這句話中，你讀懂（明白）了一個什么樣的道理？ 【答案】 （1）驕傲（優(yōu)越感）；自責(zé)（失敗感）；真誠（2）①主要運用了外貌描寫（或肖像描寫），寫出了男生的形態(tài)和衣著，表現(xiàn)了男生雖家境貧困，但性格倔強、自尊、不卑不亢。（在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語） 自信→________→________→________（2）品析文中畫橫線的句子 ①那個高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍色運動裝，白球鞋，街邊小攤的廉價物品，做工粗...而裹在這樣劣質(zhì)運動裝里的背影，卻依然挺拔。 這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。 我抬起頭的時候，那個高高的倔強的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。做工粗精裹在這樣劣質(zhì)運動裝里的背影。 我愣住了，而此刻，全班同學(xué)，也都鴉雀無聲?！闭f完，那個男生朝外走去。 “我是從農(nóng)村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工?！蔽也患偎妓鞯孛摽诙??！?“當(dāng)然，不用手機怎么發(fā)短信?”我不解地向后看去，問話的，是個皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上揚，有點倔強的表情。我也笑了笑說:“如果大家都明白了的話，把手機號報給我... 短頭發(fā)的女生吐吐舌頭，有點不好意思，然后半開玩笑地說:“我從小縣城來的，消息不靈通?！迸瑢W(xué)的無知，讓我頗有優(yōu)越感，我心里挺驕傲的?！?我希望一個班級能有好的團隊精神和面貌。我在高中時一直做班長，有經(jīng)驗，所以充滿自信。7．閱讀下面文章，完成各題 你的眼淚，我的成人禮賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。解答此題關(guān)鍵要看事物出現(xiàn)前文章寫了什么，事物出現(xiàn)后故事情節(jié)有了什么變化。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空； ⑵本題考查篩選、整合文中信息。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進行概括。 【點評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。在我們身邊，也有親人在默默支持我們，也有親人為我們牽念，我們理解了這份愛，也能變得堅強，也能克服生活中許許多多的困難。 故答案為：⑴希望；牽念（意思相近即可，填“愛”不可）； ⑵因為“我”想起了小強母親的話，他母親之所以讓小強去挖黑蚯蚓就是為了讓小強心中存有希望，如果早早地湊齊一百條黑蚯蚓，她照樣離世，小強可能會失去生活的希望，那就辜負了小強母親的期望； ⑶我認為不能刪除，加點部分“不管中午還是晚上，不管刮風(fēng)還是下雨”生動形象地寫出了謝小強不分日夜、風(fēng)雨無阻地為母親挖黑蚯蚓的情形，更能體現(xiàn)小強心中充滿希望和對母親的關(guān)愛。家人之間的互相關(guān)愛與理解，可以戰(zhàn)勝生活中的一切困難。 （4）細讀文本，聯(lián)系主旨可知，小強的為母親找黑色的蚯蚓，是出于對母親的愛。 （3） “不管中午還是晚上”是說小強能夠抓緊時間，不分晝夜找蚯蚓；“不管刮風(fēng)還是下雨”是說小強不受天氣的限制，一心一意為母親找蚯蚓，希望母親吃了這些蚯蚓以后可以好起來。我想到小強母親的話，所以就沒有告訴小強真相。據(jù)此作答即可。（結(jié)合文章寫出對這份愛的理解，并聯(lián)系生活） 【解析】【分析】（1）細讀文本可知，小強為